一年级语文下册《借生日》教学设计小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 一年级语文下册 比尾巴教学设计 一、教学目标：1、认识 11 个生字，会写“云、公、松、车、巴、把”6 个生字。认识木字旁、八字头、鸟字旁。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。3、了解一些动物尾巴的特点。二、教学重点、难点：重点：识字、写字、朗读课文。难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。三、教学准备：词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片。四、教学过程：第一课时 依据学案、自主预习：学案：一、自读课文，标出自然段，圈画出生字，读准字音，读通句子。1、读完课文后读读下面的词语吧：比一比、尾巴、长短、猴子、松鼠、扁扁、公鸡、鸭子 2、我会说：参加比尾巴的小动物有

2、（）、（）、（）、（）、（）、（）。二、再仔细读一遍课文，完成下面的练习吧 1、我会连：（把小动物和它的尾巴的样子连起来。）猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 最好看 扁 弯 好像伞 短 长 2、说一说：我还喜欢的小动物是（），它的尾巴（）。三、再认真读课文，你会有哪些收获呢？第二课时 一、导入新课，揭示课题：1、引入新课：学习必备 欢迎下载（师出示课件）今天一大早，森林里就闹哄哄的，到底发生了什么事？让我们去看看吧！补充为：让学生看图，引导学生把看到的说成连贯的语句。【修改理由：语文教学要时时处处培养学生的语言表达能力。】2、引导学生认识“比、尾、巴”三个生字，注意“尾巴”的轻音读法。（从学

3、生已有的识字经验出发，先让学生试读、领读，然后教师再重点指导轻声的读法。）3、释题：看到课题，你想知道什么？二、交流学案，检查学情 依据学案检查学生学习情况。三、明确目标学法指导 明确本节课学习目标，进行学法指导。四、自主探究合作交流。1、小组长用生字卡片组织大家读生字，交流识字方法。2、请小老师到讲台前介绍自己的识字方法。教师适时点拨，教给学生新的部首。3、开火车读生字，并组词。4、指名读。修改为：指名读，教师强调学生易读错的字。【修改理由：检查是为了发现不足，及时纠正。】5、书写指导 （）自由描红各一个，想想写好这六个字要注意什么？（）引导发现写好字的关键。（“云”第二笔要写长，落在横中线

4、上。“公”上面的“八”开口度要适中。“车”最后一笔要压在竖中线上。）（）各写三个。（4）你还能给这些生字找朋友吗（扩词）五、精读领悟反馈点拨 1、同座互相读课文，会读的读给小伙伴听，不会读的互相帮助，然后请 4个小伙伴合作读，尝试互相评价，注意把课文读通顺。2、指名汇报读，请学生说说你都知道了什么？（学生知道什么说什么，了解多少说多少，教师不设定统一的感知目标。）3、同桌合作读课文，谈谈你的发现这篇文章有什么特点。4、指导读问句。（注意最后一个字声调要上扬）5、指名回答这些问句。字头鸟字旁正确流利地朗读课文背诵课文学习朗读问句了解一些动物尾巴的特点二教学重点难点重点识字写字朗读课文难点读好问句

5、知道一些动物尾巴的特点三教学准备词语卡片幻灯片课件小动物的彩色照片四教学过程第一课时依巴长短猴子松鼠扁扁公鸡鸭子我会说参加比尾巴的小动物有二再仔细读一遍课文完成下面的练习吧我会连把小动物和它的尾巴的样子连起来猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀最好扁弯好像伞短长说一说我还喜欢的小动物是它的尾巴三再认里就闹哄哄的到底发生了什么事让我们去看看吧补充为让学生看图引导学生把看到的说成连贯的语句修改理由语文教学要时时处处培养学生的语言表达能力引导学生认识比尾巴三个生字注意尾巴的轻音读法从学生已有的识字经验出学习必备 欢迎下载 6、以各种形式促读。六、熟读积累语言训练 1、再读课文，理清文路 （1）、请你用自己喜欢的

6、方式读课文，找出本次参加比尾巴的队员，用“”划出。（2）、引导学生用不同的句式表述。（生边说，师边贴各种动物图片）句式参考（鼓励不同的说法）a、参加比尾巴的有（）、有（）、有（）、有（）、有（）、还有（）。b、参加比尾巴的有（）、（）、（）、（）、（）和（）。c、（）、（）、（）、（）、（）和（）参加了这次比尾巴。2、找表示动物尾巴特点的词 经过比较，我们知道了这些动物的尾巴他们都有自己的特点，你能从书本中圈出来吗？a、试圈 b、反馈，师板书 c、联系生活实际，拓展引申学会运用词语。什么东西长？什么东西短？“扁”还可以用在什么地方？和“弯”相反的词是什么？七、拓展运用，检测评价。1、连一连：尾

7、 猴 松 公 子 巴 鼠 鸡 2、组词：云（）公（）松（）3、贴画，说尾巴。结合书后“读读画画”让学生贴（指名贴）、画（全班学生在书上画）。然后教师再鼓励学生说说它们尾巴的特点。4、开展“动物尾巴介绍会”。让学生以小解说员的形式介绍自己收集的有关动物尾巴的资料，表达形式不限，能用上今天学习的词语更好。5、模仿书上的句子也编几句小儿歌。字头鸟字旁正确流利地朗读课文背诵课文学习朗读问句了解一些动物尾巴的特点二教学重点难点重点识字写字朗读课文难点读好问句知道一些动物尾巴的特点三教学准备词语卡片幻灯片课件小动物的彩色照片四教学过程第一课时依巴长短猴子松鼠扁扁公鸡鸭子我会说参加比尾巴的小动物有二再仔细读一遍课文完成下面的练习吧我会连把小动物和它的尾巴的样子连起来猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀最好扁弯好像伞短长说一说我还喜欢的小动物是它的尾巴三再认里就闹哄哄的到底发生了什么事让我们去看看吧补充为让学生看图引导学生把看到的说成连贯的语句修改理由语文教学要时时处处培养学生的语言表达能力引导学生认识比尾巴三个生字注意尾巴的轻音读法从学生已有的识字经验出