识字教学设计小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 识字 7教学设计 鲁古完小:朱明亮 设计理念：主体性教学是新课程改革倡导的教学方式之一，以充分发挥学生的积极性、主动性、创新性为前提，让学生在宽松、民主、和谐的教学氛围中，生动活泼、主动地得到全面发展。由此，在教学中注重培养主体意识，增强参与学习的效果；注重精心设计问题，启示参与学习的方法；注重面向全体，激发主体人人参与学习的积极性。预设教学目标：1、认知目标：认识“虚、骄”等 9 个生字，会写“短、对”等6 个字。2、技能目标：正确、流利地朗读课文，了解几组意思相反或相对的词语。3、情感目标：喜欢读对子，有积累对子的愿望。预设教学重点：认识“虚、骄”等 9 个生字，会写

2、“短、对”等 6 个字。预设教学难点：理解第三句对子的意思。课时安排：2 课时 课前准备：卡通图片、自制游戏卡片等 学习好资料 欢迎下载 预设教学流程：第一课时 一、创设情境，导入新课 1、马丁是个七岁的男孩，他的每一个早晨都充满着奇妙的色彩，每天醒来都是一个新的角色，一会儿是功夫大师，一会儿是机器人（课件出示马丁的动画图片）2、今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家，他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画 书写笔画时，是写，还是平拖平划，笔画表现出的效果是不同的。见下图：挺：就是要将笔画写得挺拔、刚劲、有力。体现笔画“挺”有两个主要因素：一是带有横或竖的笔画要乎、要直，笔画不能上下或左右

3、颤抖，做到直如线。二是带有“弧”或“弯”的笔画不能出现折弯，应圆转自如，做到弯如弓。见下图：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌

4、送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 准：就是每写一个笔画之前要看准下笔的位置，这主要指在临摹字帖过程中，一要看准字帖上字的笔画在格子中间的位置；二要看准笔画的形态，同一种 笔画在不同字的结构当中或在同一个字的不同部位有长、短、横势、竖势、斜势等不同的表现形态，应看准、写准；三要看准笔画的粗细，是重下笔还是轻下笔，收 笔是顿笔还是出尖，要看准、写准。做到位置准确、长短适宜、租细恰当。见下图：基本笔画(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻

5、，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右 高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常 说发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师

6、一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如同：短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图：(二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。

7、见下图 发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是

8、要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图 (三)撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜

9、，如“生、禾、失、朱”等字。如图：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出

10、的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 (四)捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图：(五点 点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围

11、中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 左点：写法基本同有点，但行笔方向往下

12、略向左偏一些，收笔时要领笔。如图 竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。如图：长点：是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图 (六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。如图：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个

13、生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载(七)竖钩 下笔写竖到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为 45 度，出钩的部分要短一些。如图：(八)弧弯钩 下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。如图：(九)戈

14、钩 下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。如图：(十)卧钩 下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。如图：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片

15、自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 (十一)竖弯 下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。如图 (十二)竖弯钩 在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。如图 (十三)竖提 下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。如图 (十四)横钩 下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。如

16、同：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将

17、笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 (十五)横折 下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。如图：(十六)横析钩 下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。如图：(十七)横撇 下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。如图：(十八)撇折 下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。如图：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重

18、培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 (十九)撇点 下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长

19、点的角度要恰当。如图：(二十)横折弯钩 下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。如图：(二十一)竖折 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。如图：(二十二)竖折折钩 下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。如图：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对

20、的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 (二十三)横折提 下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。如图：(二十四)横折折撇 下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写

21、小短横，最后折向下撇出，要出尖。如图：(二十五)横撇弯钩 下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。如图：(二十六)横折折折钩 下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一

22、课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钓。注意最后的弯钩要稍有弧度 如图：(二十七)横折弯 下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重。如图：(二十八)竖折撇 下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。如图：硬笔楷书基本笔画 书写笔画时，是写，还是平拖平划，笔画表现出的效果是不同的。见下图：发挥学生的积极性主动性创新性为前

23、提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 挺，

24、就是要将笔画写得挺拔、刚劲、有力。体现笔画“挺”有两个主要因素：一是带有横或竖的笔画要乎、要直，笔画不能上下或左右颤抖，做到直如线。二是带有“弧”或“弯”的笔画不能出现折弯，应圆转自如，做到弯如弓。见下图：准，就是每写一个笔画之前要看准下笔的位置，这主要指在临摹字帖过程中，一要看准字帖上字的笔画在格子中间的位置；二要看准笔画的形态，同一种 笔画在不同字的结构当中或在同一个字的不同部位有长、短、横势、竖势、斜势等不同的表现形态，应看准、写准；三要看准笔画的粗细，是重下笔还是轻下笔，收 笔是顿笔还是出尖，要看准、写准。做到位置准确、长短适宜、租细恰当。见下图：基本笔画 发挥学生的积极性主动性创新性

25、为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载(

26、一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右 高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常 说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如同：短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图：(二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直

27、向下较轻，收笔稍重。如图：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是

28、不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图 (三)撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽

29、松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 短撇，写法同斜撇

30、，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图：(四)捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人

31、参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 (五点 点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写

32、点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：左点写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要领笔。如图 竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。如图：长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图 发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对

33、子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。如图：(七)竖钩 下笔写竖到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为 45 度，出钩的部分要短一些。如图：(八)弧弯钩 下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略

34、顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。如图：(九)戈钩 下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。如图：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设

35、教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 (十)卧钩 下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。如图：(十一)竖弯 下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。如图 (十二)竖弯钩 在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。如图 (十三)竖提 下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。如图 发挥学生的积

36、极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好

37、资料 欢迎下载 (十四)横钩 下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。如同：(十五)横折 下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。如图：(十六)横析钩 下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。如图：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相

38、反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 (十七)横撇 下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。如图：(十八)撇折 下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。如

39、图：(十九)撇点 下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。如图：(二十)横折弯钩 下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。如图：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制

40、游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 (二十一)竖折 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。如图：(二十二)竖折折钩 下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。如图：(二十三)横折提 下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。如图

41、：(二十四)横折折撇 下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写小短横，最后折向下撇出，要出尖。如图：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成

42、了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 (二十五)横撇弯钩 下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。如图：(二十六)横折折折钩 下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钓。注意最后的弯钩要稍有弧度 如图：(二十七)横折弯 下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重。如图：发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主

43、体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载(二十八)竖折撇 下笔写斜竖，略顿笔折向有写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。如图：从上面

44、介绍的 28 种基本笔画的书写方法可以看出，汉字笔画书写的运笔规律，一般是，横、竖、撇的起笔较重，点、撩的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍 重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、撩雌出尖。所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会 略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。从上面介绍的 28 种基本笔画的书写方法可以看出，汉字笔画书写的运笔规律，一般是，横、竖、撇的起笔较重，点、撩的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍 重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、撩雌出尖。所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔

45、画在组成汉字时，有的形状会 略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小

46、硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 朋友们。这首对子歌就是今天我们要学习的识字 7。（出示课题）（通过颇受孩子们欢迎的卡通人物创设情境，导入 新课，激发学生的学习兴趣，燃起学生探求新知的欲望。）二、初读课文 1、生自由读课文。、想不想不用老师教自己试着读一读课文？如果在读的时候遇到不认识的字该怎么办呢？、请小朋友们快快打开课本，读一读课文，遇到困难可以请小伙件帮忙，也可以请教老师。、生自由拼读课文。（教给学生读书的方法，培养学生自主解决问题的能力。）2、指名读课文。、指名读课文。、小老师带读课文。3、打节拍读课文。、

47、师拍手示范读。、生自由练习，后一齐拍手读。（引导学生运用不同形式朗读课文，加深对课文的初步感知。）三、学习新词，识记生字 1、生边读课文边圈出不明白的词语。2、交流：哪些词语是你不明白的？3、出示词语，读一读。发挥学生的积极性主动性创新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教

48、学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下载 4、创设故事情境，感悟“虚心、骄傲”等词语。“今天小马丁还带了两个小男孩要介绍给小朋友们认识。”“小刚和小峰是我们学校三（1）班的学生，小刚学习非常优秀，有了一点也不骄傲，老师们说他是个虚心学习的孩子；小峰学习不认真，取得一点成绩就翘尾巴，是个骄傲的孩子。”“小刚待人热情，有客人来马上会拿出好东西招待；小峰呢，有客人来连招呼都不打，亲戚朋友都说他是个待人冷淡的

49、孩子。”“小刚还是个十分诚实的孩子，从不撒谎；小峰就不同了，有时家作没做就骗老师说忘带了，不伙伴都说他是个虚伪的孩子。”边说边出示课件：虚心、热情、诚实 骄傲 冷淡 虚伪 、你喜欢和谁做朋友呢？为什么？、看得出，你们也愿意做一个虚心、热情、诚实的孩子，做一个“赢得千家赞”的孩子，是吗？我祝你们都能成为这样的孩子。、让我们很自豪地把这些词语再读一读。（把学生难理解的词语放入故事情境中，不仅有利于学生感悟这些词语，而且使学生获得了积极的情感体验，提高了品德修养。）5、学习生字。、出示生字，指名读，个别生字可请小朋友组词读。“小马丁听说我们班有些小朋友喜欢玩卡片，所以他今天就发挥学生的积极性主动性创

50、新性为前提让学生在宽松民主和谐的教学氛围中生动活泼主动地得到全面发展由此在教学中注重培养主体意识增强参与学习的效果注重精心设计问题启示参与学习的方法注重面向全体激发主体人人参与学相反或相对的语情感目标喜欢读对子有积累对子的愿望预设教学重点认识虚骄等个生字会写短对等个字预设教学难点理解第三句对子的意思课时安排课时课前准备卡通图片自制游戏卡片等学习好资料欢迎下载预设教学流程第一课时是功夫大师一会儿是机器人课件出示马丁的动画图片今天早上醒来小马丁发现自己成了一个小作家他准备了一首对子歌送给小硬笔楷书基本笔画书写笔画时是写还是平拖平划笔画表现出的效果是不同的见下图挺就是要将笔画写得挺学习好资料 欢迎下