《有趣的植物》教学设计小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 环保课：有趣的植物教学设计 教学目标：本次活动以学生为主体，以活动为中心，根据儿童的认知策略和心理能力的发展设计活动方案，注重研究策略，指导学生基于兴趣，在教师指导下，主动探究，主动获取知识，应用知识，解决问题，使学生通过实践，增强创新意识，形成自主、合作、探究的学习方式。1、教学中培养学生的观察能力，语言表达能力，分析解决问题的能力。2、培养学生参加实践的积极性，激发学生热爱植物的感情，激发学生保护环境的热情。3、培养学生自主、合作、探究的精神。4、培养学生搜集、整理、分析信息的能力。教学重、难点分析：1、使学生了解更多的植物知识，认识身边的植物。2、让学生了解一些奇特有

2、趣的植物。3、激发学生热爱植物、保护环境的热情。教学准备：1、老师收集有关录像，做成课件。2、学生带一盆植物。3、学生了解植物知识，收集图片等。活动过程：一.、激趣导入：播放一段有趣的植物录像图导入新课：同学们，请看屏幕，无论是街道两旁,生活小区还是庭院中、家庭居室里，植物可以说无处不在。它们能够净化空气，绿化环境，装点我们美好的生活。二、教学过程：1、同学们都非常喜欢植物，老师发现同学们都以植物为自己的小队命名，现在哪个小组介绍一下自己为什么以这种植物命名吗？2、除了刚才介绍的这些植物之外，你还喜欢那些植物，为什么？学生介绍身边的植物(包括带来的植物)(1)同学们一定很喜欢植物，所以课前你们

3、都以最喜欢的植物名作为你们小组的名字,能说说为什么吗?(2)让学生说说这种花让人喜爱的原因,引导学生最好说出它的文化内涵。学习必备 欢迎下载(3)同学们，你们知道吗?如果把你们四个小队的名字和起来是什么?对，正是花中四君子.同学们知道的真多。那现在就请同学们以小组为单位介绍一下自己最喜欢的植物，在班级里进行汇报交流。(4)指名介绍喜欢的植物 3、引导学生深入探究植物的特点（1）同学们介绍的这些植物都很可爱。关于植物，你有什么问题要提吗?总结归纳植物的饮食.颜色.作用和其他等方面的特点。（2）同学们提了那么多问题，可见同学们都很会思考，善于提出问题。现在就利用集体的力量来解决问题，请同学们以小组

4、为单位就其中一个方面的问题进行研究，看哪个小队合作的最好，一会儿回答问题回答得最准确。（3）小组汇报。4、课外拓展（1）现在我们来举行植物新闻发布会，让学生来宣布自己了解到的植物知识。.刚才我们了解了很多植物和植物知识。除此之外，世界上还有许多有趣的植物，请看屏幕。（2）出示世界上的珍奇植物.吃荤的猪笼草等植物画面（3）出示大榕树的画面.这是一课大榕树，它已经有 500 年的树龄了，它位于广东省新会似的一座小岛上，它的树冠大得出奇，浓荫覆盖着 20 多亩土地，正是“独木成林”。乘小艇从远处看，就成了浮在水面的绿洲，景色奇特迷人。尤其有趣的是，这棵大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，被称为鸟的天

5、堂，关于这鸟的天堂，巴金爷爷曾有过一段精彩的描述。著名作家巴金爷爷看了这棵榕树后发出了由衷的赞美.老师背诵有关段落.同学们看,这是多少棵树?它占地多少?看了这棵大榕树后,你想说什么?是啊！大榕树的生命力太旺盛了，巴金爷爷的这段话充满了对大榕树的热爱，对生命的热爱，希望同学们也要具有大榕树的精神，努力学习，增长才干，展示自己的生命之绿。4、总结全文，渗透环保（1）通过这课学习，我们学到了很多植物知识，很多的问题得到了解答。这时候,你想说什么?（2）同学们一定更喜欢植物了，今后同学们一定要保护、爱护植物，使我们生活的环境更加美好。和心理能力的发展设计活动方案注重研究策略指导学生基于兴趣在教师指导下主动探究主动获取知识应用知识解决问题使学生通过实践增强创新意识形成自主合作探究的学习方式教学中培养学生的观察能力语言表达能力分析解决问精神培养学生搜集整理分析信息的能力教学重难点分析使学生了解更多的植物知识认识身边的植物让学生了解一些奇有趣的植物激发学生热爱植物保护环境的热情教学准备老师收集有关录像做成课件学生带一盆植物学生了解植物知还是庭院中家庭居室里植物可以说无处不在它们能够净化空气绿化环境装点我们美好的生活二教学过程同学们都非常喜欢植物老师发现同学们都以植物为自己的小队命名现在哪个小组介绍一下自己为什么以这种植物命名吗除了刚才