高考生物一轮复习专题强化训练二 细胞呼吸和光合作用的综合应用中学教育高考_中学教育-高考.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 温馨提示：此套题为 Word版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。专题强化训练(二)细胞呼吸和光合作用的综合应用(40 分钟 100分)一、选择题(共 3小题，每小题 6分，共 18分)1.夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下 CO2吸收速率的变化如下图所示。下列说法正确的是()A.甲植株在 a 点开始进行光合作用 B.乙植株在 e 点有机物积累量最多 C.曲线 bc 段和 de 段下降的原因相同 D.两曲线 bd 段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭【解题指南】解答本题的关键是：(1)明确 a、e

2、 点的含义。(2)明确 bc 段和 de 段下降的原因。【解析】选 D。从图中可以看出，a 点时光合作用速率等于细胞呼吸速率，并非从此处开始进行光合作用。有机物的积累量等于光合作用制造的有机物量减去细胞呼吸消耗的有机物量，所以有机物的积累量最多是在 e 点前与横坐标的交学习好资料 欢迎下载 点，不是 e 点。bc 段下降是因为光照过强，气孔关闭，CO2吸收速率降低；de 段下降是因为光照强度降低，CO2吸收速率降低。由图中曲线可知，甲、乙两株同种植物在夏季晴朗的一天同种条件下 bd 段曲线不同，乙曲线 bd 段出现的原因是光照过强，气孔关闭；甲曲线出现 bd 段的原因可能是甲植株气孔无法关闭。

3、2.(2015 宜宾模拟)某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续 48 h 测定温室内 CO2浓度及植物 CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸速率恒定),据图分析正确的是()A.图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有 3 个 B.绿色植物吸收 CO2速率达到最大的时刻是第 45 h C.实验开始的前 24 h 比后 24 h 的平均光照强度弱 D.实验全过程叶肉细胞内产生 ATP的场所是线粒体和叶绿体【解析】选 C。图中细线是在恒温密闭环境中测得的 CO2吸收速率,当吸收速率为零时,表示植物不从外界吸收 CO2,此时光合作用所需的所有 CO2全由细胞呼吸提供,即此

4、时呼吸速率与光合速率相等。根据图解可知,呼吸速率与光合速率相等的点有 4 个,分别在 6、18、30、42 h,A 错误;据曲线分析,CO2吸收速率最大时对应的时间是 36 h,因此,叶绿体利用 CO2速率最大的时刻是 36 h,B 错误;由曲线图看出,前 24 h 比后 24 h 的平均 CO2吸收速率低,因此,前 24 h 比后 24 h 的平均光照强度弱,C 正确;实验全过程叶肉细胞内产生 ATP的场所包括细胞质基质、线粒体和叶绿体,D 错误。板块专题强化训练二细胞呼吸和光合作用的综合应用分钟分一选择题共小题每小题分共分夏季晴朗的一天甲乙两株同种植物在相同条件下吸收速率的变化如下图所示下

5、列说法正确的是甲植株在点开始进行光合作用乙植株在点有机物是明确点的含义明确段和段下降的原因解析选从图中可以看出点时光合作用速率等于细胞呼吸速率并非从此处开始进行光合作用有机物的积累量等于光合作用制造的有机物量减去细胞呼吸消耗的有机物量所以有机物的积累量最多是照强度降低吸收速率降低由图中曲线可知甲乙两株同种植物在夏季晴朗的一天同种条件下段曲线不同乙曲线段出现的原因是光照过强气孔关闭甲曲线出现段的原因可能是甲植株气孔无法关闭宜宾模拟某生物研究小组在密闭恒温玻璃学习好资料 欢迎下载 3.(2015 乐山模拟)为了探究大蒜叶片在不同温度下的光合作用和细胞呼吸强度，某小组进行了如图甲所示的实验，不同温度

6、下 a、b 值变化如图乙所示。下列选项正确的是()A.a 表示大蒜叶片的呼吸速率，b 表示大蒜叶片的净光合速率 B.在 1316时，随着温度的升高，细胞呼吸强度增强，实际光合作用的强度不断减小 C.在 16条件下，10 小时光照，10 小时黑暗，大蒜叶片最多能增重 10 mg D.14条件下大蒜叶片的实际光合速率最大【解析】选 C。由以上分析可知：a 代表呼吸速率，b+a 代表净光合速率，A项错误。在 1316时，随着温度的升高，细胞呼吸强度逐渐增强，实际光合作用的强度增强，B 项错误。在温度为 16时，有机物的积累速度最快，如果恒定在该温度，维持 10 小时光照，10 小时黑暗，该条件下大蒜

7、叶片的净光合速率为 5，则大蒜叶片最多能增重 5 10-4 10=10 mg，C项正确。据图分析大蒜叶片的实际光合速率=b+2a，所以 13条件下大蒜叶片的实际光合速率为=2+2=4，14条件下大蒜叶片的实际光合速率=3+4=7，15条件下大蒜叶片的实际光合速率=2+6=8，16条件下大蒜叶片的实际光合速率=1+8=9，D项错误。二、非选择题(共 5小题，共 82分)4.(15分)(2015 南充模拟)下图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与板块专题强化训练二细胞呼吸和光合作用的综合应用分钟分一选择题共小题每小题分共分夏季晴朗的一天甲乙两株同种植物在相同条件下吸收速率的变化如下图所示下列说

8、法正确的是甲植株在点开始进行光合作用乙植株在点有机物是明确点的含义明确段和段下降的原因解析选从图中可以看出点时光合作用速率等于细胞呼吸速率并非从此处开始进行光合作用有机物的积累量等于光合作用制造的有机物量减去细胞呼吸消耗的有机物量所以有机物的积累量最多是照强度降低吸收速率降低由图中曲线可知甲乙两株同种植物在夏季晴朗的一天同种条件下段曲线不同乙曲线段出现的原因是光照过强气孔关闭甲曲线出现段的原因可能是甲植株气孔无法关闭宜宾模拟某生物研究小组在密闭恒温玻璃学习好资料 欢迎下载 光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的 C

9、O2浓度与时间关系的曲线。请分析回答：(1)图甲中的 a 点表示，c 点时，叶肉细胞中产生 ATP的场所有。(2)图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中 ad 四点中的表示，也可用图丙 ej 六个点中的表示。(3)在光照强度大于 klx 时，植物才会表现出生长现象。(4)若图甲曲线表示该植物在 25时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为 25和 30，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到 30，理论上分析 c 点将(填“左移”“右移”或“不变”)。(5)由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是点，j 点与 e 点相比植物体内有机物含量将(填“增加

10、”“减少”或“不变”)。【解题指南】解答本题的思路：(1)分析图甲：a 点只进行细胞呼吸；b 点表示光合速率小于呼吸速率；c 点时光合速率等于呼吸速率；cd 段光合速率大于呼吸速率。板块专题强化训练二细胞呼吸和光合作用的综合应用分钟分一选择题共小题每小题分共分夏季晴朗的一天甲乙两株同种植物在相同条件下吸收速率的变化如下图所示下列说法正确的是甲植株在点开始进行光合作用乙植株在点有机物是明确点的含义明确段和段下降的原因解析选从图中可以看出点时光合作用速率等于细胞呼吸速率并非从此处开始进行光合作用有机物的积累量等于光合作用制造的有机物量减去细胞呼吸消耗的有机物量所以有机物的积累量最多是照强度降低吸收

11、速率降低由图中曲线可知甲乙两株同种植物在夏季晴朗的一天同种条件下段曲线不同乙曲线段出现的原因是光照过强气孔关闭甲曲线出现段的原因可能是甲植株气孔无法关闭宜宾模拟某生物研究小组在密闭恒温玻璃学习好资料 欢迎下载(2)分析图乙：图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况，光合作用所需要的 CO2全部来自线粒体，细胞呼吸所需的氧气全部来自叶绿体，说明光合速率等于呼吸速率。(3)分析图丙：图丙表示密闭玻璃温室内的 CO2浓度与时间关系的曲线，其中 ef段表示光合速率小于呼吸速率；fh 段表示光合速率大于呼吸速率；f 点和 h 点表示光合速率等于呼吸速率；hj 段表示光合速率小于呼吸速率。【解析】(1)图甲中的

12、a 点光照强度为 0，即光合速率为 0，此时的数值为细胞呼吸强度。c 点时光合速率等于呼吸速率，叶肉细胞中产生 ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体。(2)由图乙可知，该植物细胞光合速率等于呼吸速率，对应图甲中的 c 点，图丙中的 f 和 h 点。(3)当光合速率大于呼吸速率时，即光照强度大于 2 klx 时，植物才会表现出生长现象。(4)c 点时光合速率等于呼吸速率，当温度提高到 30时，细胞呼吸增强，光合作用减弱，要想光合速率等于呼吸速率，只有增大光照强度，因而 c 点右移。(5)图丙为密闭玻璃温室内的 CO2浓度变化曲线图，f 点和 h 点时，光合作用强度等于细胞呼吸强度，从 f 点

13、到 h 点，玻璃温室内 CO2持续减少，说明光合作用强度大于细胞呼吸强度，氧气积累，h 点氧气浓度最高；j 点时 CO2浓度高于e 点，表明 j 点时消耗的有机物更多，与 e 点相比植物体内有机物减少。答案：(1)细胞呼吸强度(细胞呼吸释放的 CO2量)细胞质基质、线粒体、叶绿体(2)c f 和 h(3)2(4)右移(5)h 减少 板块专题强化训练二细胞呼吸和光合作用的综合应用分钟分一选择题共小题每小题分共分夏季晴朗的一天甲乙两株同种植物在相同条件下吸收速率的变化如下图所示下列说法正确的是甲植株在点开始进行光合作用乙植株在点有机物是明确点的含义明确段和段下降的原因解析选从图中可以看出点时光合作

14、用速率等于细胞呼吸速率并非从此处开始进行光合作用有机物的积累量等于光合作用制造的有机物量减去细胞呼吸消耗的有机物量所以有机物的积累量最多是照强度降低吸收速率降低由图中曲线可知甲乙两株同种植物在夏季晴朗的一天同种条件下段曲线不同乙曲线段出现的原因是光照过强气孔关闭甲曲线出现段的原因可能是甲植株气孔无法关闭宜宾模拟某生物研究小组在密闭恒温玻璃学习好资料 欢迎下载 5.(16分)为了探究外界因素与蜜柑光合速率之间的关系，实验人员在 4 月、6月测定了某地晴朗天气下蜜柑叶片的净光合速率(图 A)和胞间 CO2浓度(图 B)的日变化。请据图回答下列问题：(1)与蜜柑叶肉细胞净光合速率大小直接相关的细胞器

15、是。(2)影响蜜柑叶片胞间 CO2浓度大小的因素较为复杂，一方面与叶片的(结构)有关，另一方面也与(环境因素)有关。(3)在 4 月晴天的 11：0013：00，蜜柑叶片净光合速率下降，据图分析，此时蜜柑叶片净光合速率下降的直接原因是 。(4)在 6 月晴天的 11：0013：00，蜜柑叶片胞间 CO2浓度明显上升，但净光合速率却显著降低，进一步研究发现，此时叶绿体的 ATP相对含量显著降低，一方面可能是影响有关酶的活性，另一方面可能是叶肉细胞叶绿体中的 受损，进而影响了净光合速率。此时，采用向叶片喷雾的方法，可有效提高蜜柑的净光合速率。【解题指南】解答本题的关键：(1)净光合速率=实际光合速

16、率-呼吸速率，由于光合作用消耗 CO2，呼吸作用释放 CO2，因此该值可以用植物吸收的 CO2量表示。板块专题强化训练二细胞呼吸和光合作用的综合应用分钟分一选择题共小题每小题分共分夏季晴朗的一天甲乙两株同种植物在相同条件下吸收速率的变化如下图所示下列说法正确的是甲植株在点开始进行光合作用乙植株在点有机物是明确点的含义明确段和段下降的原因解析选从图中可以看出点时光合作用速率等于细胞呼吸速率并非从此处开始进行光合作用有机物的积累量等于光合作用制造的有机物量减去细胞呼吸消耗的有机物量所以有机物的积累量最多是照强度降低吸收速率降低由图中曲线可知甲乙两株同种植物在夏季晴朗的一天同种条件下段曲线不同乙曲线

17、段出现的原因是光照过强气孔关闭甲曲线出现段的原因可能是甲植株气孔无法关闭宜宾模拟某生物研究小组在密闭恒温玻璃学习好资料 欢迎下载(2)影响蜜柑叶片胞间CO2浓度大小的因素较为复杂，一方面与叶片的气孔有关，另一方面也与大气 CO2浓度有关。【解析】(1)净光合速率=实际光合速率-呼吸速率，光合作用与叶绿体相关，细胞呼吸与线粒体相关。(2)叶片通过气孔吸收 CO2，环境的温度、光照等会影响蒸腾作用，从而影响气孔的开放度，进而影响 CO2供应，故蜜柑叶片胞间 CO2浓度与气孔闭合情况及大气 CO2浓度相关。(3)据图 B 分析，在 4 月晴天的 11：0013：00，蜜柑叶片胞间 CO2浓度下降，故

18、净光合速率下降。(4)在 6 月晴天的 11：0013：00，一方面可能是温度过高导致酶活性下降，另一方面可能是高温导致叶绿体类囊体(基粒)受损，导致净光合速率下降。答案：(1)叶绿体、线粒体(2)气孔 大气 CO2浓度(3)胞间 CO2浓度下降，总光合作用强度降低(4)温度 类囊体(基粒)6.(17分)(2014 江苏高考)为研究浮游藻类的光合作用，将一种绿藻培养至指数生长期，并以此为材料，测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率(Pn)。图 1为光合放氧测定装置的示意图；图 2 是不同 NaHCO3浓度(pH 8.5，25)条件下测得的 Pn 曲线图。请回答下列问题：板块专题强化训练二细胞呼吸

19、和光合作用的综合应用分钟分一选择题共小题每小题分共分夏季晴朗的一天甲乙两株同种植物在相同条件下吸收速率的变化如下图所示下列说法正确的是甲植株在点开始进行光合作用乙植株在点有机物是明确点的含义明确段和段下降的原因解析选从图中可以看出点时光合作用速率等于细胞呼吸速率并非从此处开始进行光合作用有机物的积累量等于光合作用制造的有机物量减去细胞呼吸消耗的有机物量所以有机物的积累量最多是照强度降低吸收速率降低由图中曲线可知甲乙两株同种植物在夏季晴朗的一天同种条件下段曲线不同乙曲线段出现的原因是光照过强气孔关闭甲曲线出现段的原因可能是甲植株气孔无法关闭宜宾模拟某生物研究小组在密闭恒温玻璃学习好资料 欢迎下载

20、 (1)通过变换图 1 中光源，可研究、对光合作用的影响。(2)在测定不同光照对 Pn的影响时，如不精确控制温度，则测得的光照与 Pn的关系(填“呈正相关”“呈负相关”或“难以确定”)。(3)由于弱碱性的藻培养液中游离 CO2浓度很低，藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶(CA)分解水中的 HC获得 CO2。图 2 中达到最大 Pn 值的最低 NaHCO3浓度为；在更高 NaHCO3浓度下，Pn不再增加的主要原因有、。(4)培养基中的 HC与 C之间的离子平衡与 pH有关，碱性条件下 pH越高，HC越少，C越多，而 C几乎不能被该藻利用。在测定不同 pH(7.0 10.0)对光合作用的影响时，导致

21、Pn 发生变化的因素有、。【解题指南】(1)题干信息：图 1 为光合放氧测定装置的示意图；图 2 是不同NaHCO3浓度(pH 8.5，25)条件下测得的 Pn 曲线图。(2)关键知识：光合作用的过程及其影响因素。【解析】本题考查光合作用的影响因素和酶活性的影响因素。板块专题强化训练二细胞呼吸和光合作用的综合应用分钟分一选择题共小题每小题分共分夏季晴朗的一天甲乙两株同种植物在相同条件下吸收速率的变化如下图所示下列说法正确的是甲植株在点开始进行光合作用乙植株在点有机物是明确点的含义明确段和段下降的原因解析选从图中可以看出点时光合作用速率等于细胞呼吸速率并非从此处开始进行光合作用有机物的积累量等于

22、光合作用制造的有机物量减去细胞呼吸消耗的有机物量所以有机物的积累量最多是照强度降低吸收速率降低由图中曲线可知甲乙两株同种植物在夏季晴朗的一天同种条件下段曲线不同乙曲线段出现的原因是光照过强气孔关闭甲曲线出现段的原因可能是甲植株气孔无法关闭宜宾模拟某生物研究小组在密闭恒温玻璃学习好资料 欢迎下载(1)可调光源能改变光照强度、光的波长(光质)，从而可以研究光强和光质对光合作用的影响。(2)温度是无关变量，温度过高或过低都会影响酶的活性从而影响光合作用，难以确定光照对 Pn 的影响，因此在实验过程中要使无关变量相同且适宜，以排除对实验的干扰。(3)由图可以看出，达到最大 Pn 值的最低 NaHCO3

23、浓度为 120 mg L-1；在更高NaHCO3浓度下，外界因素是 CO2浓度达到了饱和点，不能吸收更多的 CO2；内部因素是 CA 量不足，不能催化分解更多的 HC。(4)由题意可知，pH 一方面会影响 HC的含量，从而影响 Pn；另一方面 pH也会影响 CA 的活性，从而影响 Pn。答案：(1)光强 光质(2)难以确定(3)120 mg L-1 达到了 CO2饱和点 CA 量有限(4)CO2(或 HC)供应量不同 CA 活性变化 7.(17分)(2015 衡阳模拟)如图 1 表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程，图 2 是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置。(1

24、)图 1 中，过程进行的场所是，过程进行的场所是。(2)将图 2 所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜(零点开始)小室内植物板块专题强化训练二细胞呼吸和光合作用的综合应用分钟分一选择题共小题每小题分共分夏季晴朗的一天甲乙两株同种植物在相同条件下吸收速率的变化如下图所示下列说法正确的是甲植株在点开始进行光合作用乙植株在点有机物是明确点的含义明确段和段下降的原因解析选从图中可以看出点时光合作用速率等于细胞呼吸速率并非从此处开始进行光合作用有机物的积累量等于光合作用制造的有机物量减去细胞呼吸消耗的有机物量所以有机物的积累量最多是照强度降低吸收速率降低由图中曲线可知甲乙两株同种植物在夏季晴朗的一天

25、同种条件下段曲线不同乙曲线段出现的原因是光照过强气孔关闭甲曲线出现段的原因可能是甲植株气孔无法关闭宜宾模拟某生物研究小组在密闭恒温玻璃学习好资料 欢迎下载 氧气释放速率的变化，得到如图 3 所示曲线。观察装置中液滴的位置，c 点时刻的液滴位于起始位置的侧，液滴移到最右侧是在一天中的点。在下午某段时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：每隔 20 分钟记录一次数据 25 27 31 27 该组实验数据是在图 3 所示曲线的段获得的。如果要测定该植物的真正光合作用速率，该如何设置对照实验？。【解题指南】解答本题的关键是注意以下两点：(1)识记光合作用和呼吸作用过程中的物质变化，判断图 1 中的各个过

26、程。(2)明确装置中的液滴移动表示的生理意义，能够运用真正光合速率=净光合速率+呼吸速率的关系，对实验进行设计。【解析】(1)分析题图 1 可知，是光反应阶段，场所是叶绿体类囊体薄膜，过程是有氧呼吸的第一、第二阶段，场所是细胞质基质、线粒体基质。(2)由曲线可知，c 点光合作用强度与呼吸作用强度相等，在此点之前，光合作用强度小于呼吸作用强度，小室内氧气浓度降低，液滴左移，c 点以后液滴逐渐向右移动，在 18(g)点时移至最右。分析表格中数据可知，随时间的推移，光合速率越来越强，该组实验数据是在图 3 所示曲线 ef 段测得的；如果要测定该植物的真正光合作用速率，应设置如图 2 一样的装置，将该

27、装置遮光放在和图 2装置相同的环境条件下作为对照。答案：(1)叶绿体类囊体薄膜 细胞质基质、线粒体基质(2)左 18(g)ef 设置如图 2 一样的装置，将该装置遮光放在和图 2 装置相板块专题强化训练二细胞呼吸和光合作用的综合应用分钟分一选择题共小题每小题分共分夏季晴朗的一天甲乙两株同种植物在相同条件下吸收速率的变化如下图所示下列说法正确的是甲植株在点开始进行光合作用乙植株在点有机物是明确点的含义明确段和段下降的原因解析选从图中可以看出点时光合作用速率等于细胞呼吸速率并非从此处开始进行光合作用有机物的积累量等于光合作用制造的有机物量减去细胞呼吸消耗的有机物量所以有机物的积累量最多是照强度降低

28、吸收速率降低由图中曲线可知甲乙两株同种植物在夏季晴朗的一天同种条件下段曲线不同乙曲线段出现的原因是光照过强气孔关闭甲曲线出现段的原因可能是甲植株气孔无法关闭宜宾模拟某生物研究小组在密闭恒温玻璃学习好资料 欢迎下载 同的环境条件下 8.(17分)(2015 资阳模拟)为检验某溶液对蚕豆幼苗生长状况的影响，科研人员用 0.3 mmol/L 的该溶液喷洒蚕豆幼苗叶片，同时设置对照实验，处理 1 天后测定有关数据如下图所示。请回答：(1)本实验中对照组的处理是。为提高实验数据的可信度，在测定各项生理指标时，每个处理均需设置 实验，测定并记录数据，取其平均值。(2)据图中相对数值分析：，有利于光反应进行

29、；实验组 CO2的吸收量比对照组，有利于暗反应进行。因此，实验组的净光合速率高，该溶液能促进蚕豆幼苗生长。(3)将蚕豆幼苗放在下图装置中，若增加光照强度，净光合速率不再增加，则此时影响光合作用的外界因素是。这时细胞内产生 ATP的场所有。板块专题强化训练二细胞呼吸和光合作用的综合应用分钟分一选择题共小题每小题分共分夏季晴朗的一天甲乙两株同种植物在相同条件下吸收速率的变化如下图所示下列说法正确的是甲植株在点开始进行光合作用乙植株在点有机物是明确点的含义明确段和段下降的原因解析选从图中可以看出点时光合作用速率等于细胞呼吸速率并非从此处开始进行光合作用有机物的积累量等于光合作用制造的有机物量减去细胞

30、呼吸消耗的有机物量所以有机物的积累量最多是照强度降低吸收速率降低由图中曲线可知甲乙两株同种植物在夏季晴朗的一天同种条件下段曲线不同乙曲线段出现的原因是光照过强气孔关闭甲曲线出现段的原因可能是甲植株气孔无法关闭宜宾模拟某生物研究小组在密闭恒温玻璃学习好资料 欢迎下载 (4)若将上图装置中适量“汽水”(一种能释放 CO2的弱酸性溶液)换成等量的质量分数为 1%的 NaOH溶液，则在开始的短暂时间内，幼苗的叶绿体中 C3与 C5相对含量的变化情况是。【解析】(1)本实验为检验某溶液对蚕豆幼苗生长状况的影响，实验变量为有无某溶液，故对照组的处理是用等量的清水喷洒蚕豆幼苗叶片。为提高实验数据的可信度，在

31、测定各项生理指标时，每个处理均需设置重复实验。(2)据表中数据分析可得：实验组的总叶绿素含量比对照组高有利于光反应的进行；CO2参与光合作用的暗反应，实验组 CO2的吸收量比对照组多，有利于暗反应进行。(3)装置中，CO2的浓度一定，故若增加光照强度，净光合速率不再增加。细胞进行光合作用、呼吸作用，故产生 ATP 的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质。(4)若将右侧装置中适量“汽水”(一种能释放 CO2的弱酸性溶液)换成等量的质量分数为 1%的 NaOH 溶液，则在开始的短暂时间内，CO2被 NaOH 溶液吸收，由 CO2+C5化合物2C3化合物可得：幼苗的叶绿体中 C3相对含量下降，C5相对含

32、量上升。答案：(1)用等量的清水喷洒蚕豆幼苗叶片 重复(2)实验组总叶绿素含量比对照组高 多(3)CO2的浓度 叶绿体、线粒体和细胞质基质 板块专题强化训练二细胞呼吸和光合作用的综合应用分钟分一选择题共小题每小题分共分夏季晴朗的一天甲乙两株同种植物在相同条件下吸收速率的变化如下图所示下列说法正确的是甲植株在点开始进行光合作用乙植株在点有机物是明确点的含义明确段和段下降的原因解析选从图中可以看出点时光合作用速率等于细胞呼吸速率并非从此处开始进行光合作用有机物的积累量等于光合作用制造的有机物量减去细胞呼吸消耗的有机物量所以有机物的积累量最多是照强度降低吸收速率降低由图中曲线可知甲乙两株同种植物在夏

33、季晴朗的一天同种条件下段曲线不同乙曲线段出现的原因是光照过强气孔关闭甲曲线出现段的原因可能是甲植株气孔无法关闭宜宾模拟某生物研究小组在密闭恒温玻璃学习好资料 欢迎下载 (4)C3相对含量下降，C5相对含量上升 关闭 Word文档返回原板块 板块专题强化训练二细胞呼吸和光合作用的综合应用分钟分一选择题共小题每小题分共分夏季晴朗的一天甲乙两株同种植物在相同条件下吸收速率的变化如下图所示下列说法正确的是甲植株在点开始进行光合作用乙植株在点有机物是明确点的含义明确段和段下降的原因解析选从图中可以看出点时光合作用速率等于细胞呼吸速率并非从此处开始进行光合作用有机物的积累量等于光合作用制造的有机物量减去细胞呼吸消耗的有机物量所以有机物的积累量最多是照强度降低吸收速率降低由图中曲线可知甲乙两株同种植物在夏季晴朗的一天同种条件下段曲线不同乙曲线段出现的原因是光照过强气孔关闭甲曲线出现段的原因可能是甲植株气孔无法关闭宜宾模拟某生物研究小组在密闭恒温玻璃