高三记事抒情作文：青春的风铃文学艺术诗歌散文_中学教育-中学课件.pdf

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1、精心整理 高三记事抒情作文：青春的风铃 带了我们初中三年的班主任兼语文老师A老师去新加坡了。临走前送给我们一串他亲手做的风铃。A老师是一个二十多岁的小伙子。不是很帅但绝对地充满活力。在课堂上更是挥洒自如，一手潇洒的小楷尽显倜傥。他用他自己特有的方式上着语文课，使原本沉闷的课堂变得热闹非常。我们都喜欢上 A老师的课，尽管每次的优质课评选，A老师的语文课总是在语文组中排最后一名。其他班的同学也羡慕我们班有这么一位好班主任。因为我们班总敢做一些“冒学校之大不韪”的事。比如说集体逃课三天去三峡春游啦，全班一起去溜冰啦等等。学校总说我们班没药救了。可是就是这么一个“无可救药”的班，每次大考的总分都是全年

2、级第一。中考过后，全班同学都很争气。一个不差地都进了本校高中。也就是中考后的那个暑假，A老师带着他的梦想飞去了新加坡。上了高中，学校换了位 50 岁左右的女老师来“整顿”我们，她就是我们现在的班主任 B老师。B老师是教政治的。她总是用大道理来教导我们；用两三位英雄的故事启发我们；用上山下乡的经历鞭策我们。这些不是我们不喜欢听，而是她讲的东西脱离我们的思想实际，而且内容重复，因而吸引不了我们的兴趣。这时，我们都不约而同地想起了 A老师。为了表达我们对 A老师的思念，大家一致决定把那串风铃挂在班上，让我们烦的时候可以听听铃声。第二天，教室的窗户上面就多了一串风铃。每天早上，微风吹来，铃儿轻轻摆动，

3、发出清脆的铃声，不禁让人精神抖擞，在上政治课的时候，只要大家一听这铃声，一个个坐得笔直；在班会课上，当 B老师又说教式地给我们讲述“三大纪律”、“四项原则”的时候，大家都趴在桌子上静听铃声，幻想着 A老师又在班会课上出对子给我们对的情景。这风铃好像注入了 A老师的活力一样，它传达给我们的不仅是这么简单的声波信息，更多的则是一种朝气，让我们在毫无生气的课堂上依然能够嗅到一丝青春的气息。于是这风铃成了我们的动力。可是有一次，B 老师却在课堂上当着全班同学的面把风铃从窗户上扯了下来，并狠狠地摔在了地上。原因很简单，只为那天风太大，吹得风铃铃声不绝。她认为这铃声扰乱了课堂秩序，影响了她上课。同学们为了

4、这件事和她狠狠地吵了一架。结果当然是灾难性的：班上的几位积极分子受到了学校的处分，而那串风铃也从此销声匿迹了。从此以后，无论上什么课都能听见均匀的鼾声，足球场上再也不见我们班同学的影子，我们班也不再是年级第一。大家都遵守着许多繁杂的规矩，变得谨小慎微。就连写的作文都是俗得不能再俗的文章，毫无创新。在这种环境中，我们都突然觉得自己老了很多，比同龄人多了一份可怕的成熟和冷峻。我们就这样一天又一天地重复着食堂、教室、寝室三点一线的生活。大家心底里的那一分“叛逆”被压抑着。虽然心里想的和实际做的显得格格不入，但再也没有谁去反抗了。就这样，到了中秋节。想起去年的中秋节 A老师带着大家到楼下的草坪上赏月的

5、情景。人还是那些人，月亮依旧是那样皎洁，但激动已不再，多的只是缅怀。可是，B老师这一次却破天荒地允许我们到楼下去赏月。我们心里都猜想着 B老师是不是吃错药了。平时，她只要看见哪个同学晚自习讲一句小话，便会用她讲了不下于一百遍的周总理节约时间的故事来进行教导，可现在 精心整理 也许是为了缅怀吧，大家都放下手中的笔下楼去了，席地而坐。天上的云很厚，浓浓的，像名贵的丝绒一样，月亮嵌在云中显得格外耀眼。天上没有星星，这是遗憾的事情。月光泻在每个同学的身上，在地上形成一个个黑影。众多个黑影连在一起就像一个木筏一样。我们都静静地坐在木筏上面，不出半点儿声。突然，B老师不知从哪里蹿出来，手里还提着串风铃，对

6、大家说：“来，今天我们来做游戏，谁赢了就把这串风铃奖给谁！”B 老师的一反常态让大家疑惑，大家都不出声，于是B老师坐了一次冷板凳。后来，还是有同学自己玩了起来，渐渐地许多同学都开始响应。半小时之后，出现了前所未有的情景，仿佛又回到了去年。大家打着“今天我们痛快地玩”的口号，疯着、闹着。女生有的在玩老鹰捉小鸡，男生有的则在翻着八叉，跳着马，汗流浃背，他们被女生叫做一群野猴子，追逐嬉闹。有的则在玩文字游戏，“上海自来水来自海上”，上联一出，千奇百怪的下联一应即出。最后还是以我的“湖南红辣椒辣红南湖”胜出。其实，对得比我好的有很多，只是因为 B老师是湖南人，所以，大家把优胜奖给了我。那一晚，大家玩得

7、特别尽兴。埋藏了好久的情愫一时全部都释放了出来。闻一闻空气，分明有青春的气息。第二天，B老师把她那串没人理的风铃挂在了窗户上。期中考试前一天，她自掏腰包请我们吃饭、溜冰。让隔壁班上的同学羡慕得要死。大家又重新活跃起来，那串风铃依然每天发出响声，和 A老师送我们的那个一样，在我们听来，它给我们又重新注入了活力。后来，我们收到了 A老师的信，那串风铃是 B老师写信要 A老师做好了寄回来的。大家都感动了。期中考试我们班又夺回了第一。风铃声依旧每天响起，清脆、悦耳。就像我们的青春一样，每天都是新的。因为每天都有不同的活力注入我们的身体。我爱青春风铃 串他亲手做的风铃老师是一个二十多岁的小伙子不是很帅但绝对地充满活力在课堂上更是挥洒自如一手潇洒的小楷尽显倜傥他用他自己特有的方式上着语文课使原本沉闷的课堂变得热闹非常我们都喜欢上老师的课尽管每次的优质课些冒学校之大不韪的事比如说集体逃课三天去三峡春游啦全班一起去溜冰啦等等学校总说我们班没药救了可是就是这么一个无可救药的班每次大考的总分都是全年级第一中考过后全班同学都很争气一个不差地都进了本校高中也就是的班主任老师老师是教政治的她总是用大道理来教导我们用两三英雄的故事启发我们用上山下乡的经历鞭策我们这些不是我们不喜欢听而是她讲的东西脱离我们的思想实际而且内容重复因而吸引不了我们的兴趣这时我们都不约而同