人教版小学四年级数学上册全册教案第六单元统计小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、第六单元 统计 第一课时 课题 纵向复式条形统计图 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能：1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。2、过程与方法 使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。3、情感态度和价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。重点 绘制纵向复式条形统计图 难点 根据统计图发现问题、提出问题、解决问题 教具 课件 教师导学 学生活动 教学意图 时间 教

2、学 过 程 一、情境导入：你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。二、探究新知：1、根据统计表，分别完成两个单式条形统计图 2、根据两个条形统计图你能发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合 学生观察统计表 完成两个单式条形统计图的绘制。学生思考老师的问题，自主探究完成复式条形统计图的绘制 创设情境，激发学生的学习兴趣。使学生认识复式条形统计图，体验数据的收集和整理过程。5 20 并的？3、展示学生绘制的纵向复式条形统计图 板书课题：纵向复式条形统计图 4、讨论交流

3、：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？5、全班汇报交流。分析：三、巩固新知 1、完成102页的做一做 2、完成练习十九的第1题和第2题 四、课堂小结 这节课你有什么收获？五、作业：第103104页3、4、5 学生展示统计图。学生讨论交流汇报 独立完成后全班交流 完成统计图并回答问题，全班交流汇报 学生独立完成统计图并回答下面的问题 从更高的角度认识 纵向复式条形统计图，体会新旧知识的联系与区别，使学生在观念和知识上达到提升。发挥学生的观察力和想象力，使学生感受到我国人民的生活水平在不断提高。培养学生的实践能力和参与意识，进一步体会数学与生活的密切联系。15 据的过程使学生初步了解数据的收

4、集和整理过程学会整理简单的数据会看简单的统计表和统计图会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题过程与方法使学生体验解数据的收集整理描述和分析的过程能发现信息并进行简单的数据质重点绘制纵向复式条形统计图难点根据统计图发现问题提出问题解决问题教具课件教学过程教师导学一情境导入你们知道全球有少人中国有少人吗那你们知道自己所在的区有少人吗下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析二统计图使学生认识复式条形统计图体验数据的收集和整理过程完成两个单式条形统计图的绘制学生思考老师的问题自主探究完成复式条形统计图的绘制根据两个条形统计图你能发现哪些信息如果要在一个统计图中描述这些信息怎么 第二课时 课题 横向复

5、式条形统计图 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能：1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。2、过程与方法 使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。3、情感态度和价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。重点 绘制横向复式条形统计图 难点 根据统计图发现问题、提出问题、解决问题 教具 课件 教师导学 学生活动 教学意图 时间 教 学 过 程 一、情境导入：现在人们的生活水平提高了，许多家庭都买了汽车。哪些同学的家里买了汽车？我们在外出时

6、有时就要将汽车放在停车场。下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。二、探究新知：1、学习例 2 师：复式条形统计图还可以画成横式的。2 学生独立完成横向复式条形统计图的绘制 学生积极发言 学生观察统计表 自主探究完成复式条形统计图的绘制 学生展示统计图。创设情境，激发学生的学习兴趣。使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。5 20 据的过程使学生初步了解数据的收集和整理过程学会整理简单的数据会看简单的统计表和统计图会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题过程与方法使学生体验解数据的收集整理描述和分析的过程能发现信息并进行简单的数据质重点绘制纵向复式条形统计图难点根据统计图发现

7、问题提出问题解决问题教具课件教学过程教师导学一情境导入你们知道全球有少人中国有少人吗那你们知道自己所在的区有少人吗下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析二统计图使学生认识复式条形统计图体验数据的收集和整理过程完成两个单式条形统计图的绘制学生思考老师的问题自主探究完成复式条形统计图的绘制根据两个条形统计图你能发现哪些信息如果要在一个统计图中描述这些信息怎么 3、通过分析你能发现什么？学生讨论交流 三、巩固新知 1、完成106页做一做 2、完成练习二十的第1题、第2题和第3题 四、课堂小结 这节课你有什么收获？五、作业：第103104页3、4、5 学生先独立思考，再进行全班交流发现信息，提出和解

8、决问题 在整个社会所有的车辆中，轿车的数量是最多的。独立完成后全班交流 完成统计图并回答问题，全班交流汇报 学生独立完成统计图并回答下面的问题 培养学生的实践能力和参与意识，进一步体会数学与生活的密切联系。使学生能根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。通过练习，使学生进一步体会统计的意义和作用。15 据的过程使学生初步了解数据的收集和整理过程学会整理简单的数据会看简单的统计表和统计图会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题过程与方法使学生体验解数据的收集整理描述和分析的过程能发现信息并进行简单的数据质重点绘制纵向复式条形统计图难点根据统计图发现问题提出问题解决问题教具课件教学过程教师导学一情境导入你们知道全球有少人中国有少人吗那你们知道自己所在的区有少人吗下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析二统计图使学生认识复式条形统计图体验数据的收集和整理过程完成两个单式条形统计图的绘制学生思考老师的问题自主探究完成复式条形统计图的绘制根据两个条形统计图你能发现哪些信息如果要在一个统计图中描述这些信息怎么