员工带薪年休假申请表x人力资源员工关系_人力资源-管理学资料.pdf
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1、 圈图理解一个数是另一个数的几倍体验圈一圈摆一摆的操作活动经历倍的概念的形成过程培养学生的观察和动手能力在具体情境中感受数学在生活中的应用教学重点通过观察操作初步理解倍的含义教学难点建立倍的概念教学准备口起来玩拍手游戏谁愿意到前来和老师一起玩找一名学生师我先拍听我拍了几下下师请你拍个下其他学生判断对不对问你是怎么拍的学生回答师谁有好办法让我们一听就知道是个教师示范学生练习师小游戏好玩吗你从中发现了什么问同种类的萝卜你们认识它们吗学生观察主题图并回答各种萝卜有多少个教师板书师请你比较红萝卜和胡萝卜的数量发现了什么用一一对应的方法进行比较师通过比较我们知道了红萝卜的数量多胡萝卜的数量少在比较中我们
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