建筑结构工程质量施工专项方案建筑施工组织_建筑-施工组织.pdf

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1、建筑结构工程质量 施 工 专 项 方 案 XX 建设集团有限公司 第一章、工程概况 工程名称：XXXX房地产开发有限公司荣成分公司 建设地点：建设单位：勘察单位：设计单位：本工程总建筑面积约65020.8卅。包括四栋十八层住宅楼，一栋两层商业，一栋四层公建配套及一层地下车库，各建筑物概况如下：5#住宅楼地上十八层，地下两层，标准层层高 5.4 米，主要屋面高 97.20 米，宽 16.02 米，高宽比 6.08，剪力墙结构;5#北侧网点地上两层，高 7.95 米，宽 11.85 米，高宽比 0.67，框架结构；6#住宅楼地上十八层，地下两层，标准层层高 5.40 米，主要屋面高 97.20 米

2、，宽 16.02 米，高宽比 6.08，剪力墙结构；9#住宅楼地上十八层，地下两层，标准层层高 5.40 米，主要屋面高 94.20 米，宽 14.62 米，高宽比 6.44，剪力墙结构；11#配套公建地上四层，高14.75 米，宽19.95 米，高宽比 0.74，框架结构；9#南侧网点与 9#住宅楼连在一起，地上两层，高 7.95 米，宽 11.50 米，高 宽比 0.69，框架结构；10#住宅楼地上十八层，地下两层，标准层层高 5.40 米，主要屋面高 94.20 米，宽 14.64 米，高宽比 6.44，剪力墙结构；地下车库一层，为板柱抗震墙结构。各住宅楼：商业及公建地下部分与地下车库连

3、为一体，考虑侧限及防水要求 地下部分不设缝。四栋高层住宅楼的嵌固端为地下一层顶，公建及商业部分的嵌 固端为地下车库顶。高层住宅楼土 0.000相当于绝对标高14.15M、14.3M，地下车库土 0.000相当于绝 对标 14.15M 第二章、基坑支护及土方开挖 1、编制依据 1.1.甲方提供的施工设计图、设计说明书。1.2.建筑基坑支护技术规程(JGJ 1 20-99)1.3.建筑施工手册（缩印本）1.4.建筑安装分项工程施工工艺规程（DBJ01-26-96）1.5.国家及地方现行法律法规 2、地质水文条件 2.1 本工程根据威海市水利岩土工程有限公司 2013 年 2 月提供的岩土工 程勘察

4、报告媒体课件学生准备收集有关环境污染的资料一教学目标知识与技能了解地球出现的各种环境问题列举人类活动对环境的影响过程与方法通过探究活动提高观察分析归纳总结能力能够反思人类的不当行为对环境的破坏提出解决这些污低碳环保为时尚的生活观念二教学重难点教学重点列举人类活动对生物圈的破坏了解当今世界面临的环境问题教学难点酸雨影响种子萌发的探究实验三教学设计一导入新课导言所有的生物都能影响环境而人类的活动对环境有着更重问题今天就让我们共同学习第十三章第一节关注生物圈环境在恶化的第课时了解一下这些严峻的环境问题二新课教学播放视频人类面临的生态问题提出问题视频中出现了哪些严峻的环境问题学生思考后回答酸雨温室效应

5、土壤污染水（工程编号 2012-44）进行设计，拟建场地自上而下各土层地质 特征如下：（1）素填土（2）粉质粘土（3）中粗砂（3）-1 粉质粘土混砂（4）粉 质粘土（5）残积土（6）全风化片麻岩（7）强风化片麻岩（8）中风化片 麻岩。2.2 地下水：场区内地下水充沛，主要为孔隙潜水，地下水位埋深 0.2 至 1.8 米，抗浮设防水位 14.0 米。2.3场地土类型：本工程建筑场地中软 中硬场地土，场地类别为U类，不 考虑地震液化影响。2.4 地下水及水的腐蚀性：地下水和土对混凝土结构具微腐蚀性 3、施工准备工作 3.1.技术人员、测量放线、翻样等人员必须认真熟悉、图纸、勘误纠错，核实 各种尺寸

6、及标高，掌握设计内容及各项技术要求。3.2.现场三通一平工作完毕。平整施工场地，清除现场障碍物，平整道路，保 证施工车辆畅通无阻，保证基坑开挖施工生产连续不间断。3.3 有关大临、水电管线设置完毕，并经有关部门审核批准，同意使用。3.4.相关业务部门认真查阅图纸，做好施工预算、材料供应和劳动力使用计划 工作。3.5.建筑物定位控制线、水准基点及开槽灰线尺寸，必须经过检验合格，并办 完验线手续。3.6.夜间施工，应有足够照明，在危险地段应设置明显标志，合理安排开挖顺 序，防止错挖或超挖。3.7.确定地下水位在开挖面 0.5m 以下，并能持续到基础施工完成，方可深开 挖。3.8.根据挖方量及施工进

7、度，合理选择挖土机具，本工程选用两台挖掘机，挖 掘机为履带式液压反铲，运土车辆为 12 辆。3.9组建土方开挖工作小组，协调作战，明确分工，保证施工合理，持续进 行。4.施工方法 4.1.护坡与挖土同步进行，但护坡人员要在挖掘机的安全范围之外。4.2.每一层挖土前，技术员都要再向挖土、护坡人员进行现场交底。测量员 要放出放坡边线、槽底边线并核实。4.3.开挖过程中，应设专人配合挖土司机，控制挖土走向及挖土深度。项目 部及施工队测量员应随时测控边坡坡宽，槽底边线及开挖深度，并及时 引入20 x 30m的高程控制网，只允许正误差。媒体课件学生准备收集有关环境污染的资料一教学目标知识与技能了解地球出

8、现的各种环境问题列举人类活动对环境的影响过程与方法通过探究活动提高观察分析归纳总结能力能够反思人类的不当行为对环境的破坏提出解决这些污低碳环保为时尚的生活观念二教学重难点教学重点列举人类活动对生物圈的破坏了解当今世界面临的环境问题教学难点酸雨影响种子萌发的探究实验三教学设计一导入新课导言所有的生物都能影响环境而人类的活动对环境有着更重问题今天就让我们共同学习第十三章第一节关注生物圈环境在恶化的第课时了解一下这些严峻的环境问题二新课教学播放视频人类面临的生态问题提出问题视频中出现了哪些严峻的环境问题学生思考后回答酸雨温室效应土壤污染水4.4.边坡坡度控制：（1）项目测量人员根据边坡设计，放出开挖

9、边线，洒白灰作为标志；（2）放出开挖下底线，坡度为 1:1.5，洒白灰线标志下底线；（3）在每一步开挖过程中，测量员应随时架设仪器控制开挖高度和宽度，并指导施工队及时进行修坡。4.5.机械施工挖不到的土方，应配合人工随时进行挖掘，及时进行修坡、护 坡，并用手推车将土运到机械挖到的地方，以便及时挖走。4.6.挖至槽底时，应放慢速度，严格控制标高，留置人工挖土层，厚 200mm。4.7.修帮和清底：在距槽底设计标高 300mm 槽帮处，抄出水平线，钉上小 木桩，然后用人工将暂留土层挖走，同时由两端轴线引桩拉通线，检查 距槽边尺寸，确定槽宽标准，以此修整槽边，最后清除槽底土方。4.8.清基底土时应严

10、格按照标高清土，不得少挖、超挖，如有少量超挖，则 超挖部分应保持现状，严禁随意回填，应用碎石换填或垫层砼找平。5、基坑支护及工程监测 5.1.护坡设计：5.2.施工方法（1）.护坡与挖土同步进行，但护坡人员要在挖掘机的安全范围之外。（2）.每一层挖土前，技术员都要再向挖土、护坡人员进行现场交底。测 量员要放出放坡边线、槽底边线并核实。(3).开挖过程中，应设专人配合挖土司机，控制挖土走向及挖土深度。项目 部及施工队测量员应随时测控边坡坡宽，槽底边线及开挖深度，并及时引 入20 x 30m的高程控制网，只允许正误差。(4)边坡坡度控制：(a)项目测量人员根据边坡设计，放出开挖边线，洒白灰作为标志

11、；(b)放出开挖下底线，坡度为 1:1.5，洒白灰线标志下底线；(c)在每一步开挖过程中，测量员应随时架设仪器控制开挖高度和宽度，并指导施工队及时进行修坡。(5).机械施工挖不到的土方，应配合人工随时进行挖掘，及时进行修坡、护 坡，并用手推车将土运到机械挖到的地方，以便及时挖走。媒体课件学生准备收集有关环境污染的资料一教学目标知识与技能了解地球出现的各种环境问题列举人类活动对环境的影响过程与方法通过探究活动提高观察分析归纳总结能力能够反思人类的不当行为对环境的破坏提出解决这些污低碳环保为时尚的生活观念二教学重难点教学重点列举人类活动对生物圈的破坏了解当今世界面临的环境问题教学难点酸雨影响种子萌

12、发的探究实验三教学设计一导入新课导言所有的生物都能影响环境而人类的活动对环境有着更重问题今天就让我们共同学习第十三章第一节关注生物圈环境在恶化的第课时了解一下这些严峻的环境问题二新课教学播放视频人类面临的生态问题提出问题视频中出现了哪些严峻的环境问题学生思考后回答酸雨温室效应土壤污染水(6).挖至槽底时，应放慢速度，严格控制标高，留置人工挖土层，厚 200mm。(7).修帮和清底：在距槽底设计标高 300mm 槽帮处，抄出水平线，钉上小 木桩，然后用人工将暂留土层挖走，同时由两端轴线引桩拉通线，检查 距槽边尺寸，确定槽宽标准，以此修整槽边，最后清除槽底土方。(8).清基底土时应严格按照标高清土

13、，不得少挖、超挖，如有少量超挖，则 超挖部分应保持现状，严禁随意回填，应用碎石换填或垫层砼找平。6、基坑支护及工程监测 6.1.护坡设计：本基坑周边环境较为复杂，尤其场地北侧紧邻道路、南侧为家家悦超市、东 侧紧邻商住楼。综合场地的工程地质、水文地质条件及基坑开挖深度，以 安全可靠、经济合理、技术可行、方便施工 的原则，对深基坑采取支护措 施如下：采用1:1.50 放坡+锚喷支护。坡面采用挂网喷浆处理。网片采用成品钢板网 片4040，锚杆长度1.2m水平间距1.5米，竖向间距1米，压筋14的钢筋 通长焊接。喷射C20混凝土 80mm，锚喷支护喷混凝土面层插入基底 300，在基坑顶部设置100mm

14、厚1500mm宽的C20混凝土护顶。6.2.施工工艺及方法：(.1).工艺流程：开挖边坡一修整边坡一插筋固定钢丝网一抹水泥或喷射砼面层一砼面层养 护。(2).施工方法及注意事项：媒体课件学生准备收集有关环境污染的资料一教学目标知识与技能了解地球出现的各种环境问题列举人类活动对环境的影响过程与方法通过探究活动提高观察分析归纳总结能力能够反思人类的不当行为对环境的破坏提出解决这些污低碳环保为时尚的生活观念二教学重难点教学重点列举人类活动对生物圈的破坏了解当今世界面临的环境问题教学难点酸雨影响种子萌发的探究实验三教学设计一导入新课导言所有的生物都能影响环境而人类的活动对环境有着更重问题今天就让我们共

15、同学习第十三章第一节关注生物圈环境在恶化的第课时了解一下这些严峻的环境问题二新课教学播放视频人类面临的生态问题提出问题视频中出现了哪些严峻的环境问题学生思考后回答酸雨温室效应土壤污染水深基坑 支护剖面图 施工中应与挖土方密切配合，修坡后对边坡坡度和平整度进行验收，方可 开始护坡。采用 101000U形钢筋固定钢丝网，呈梅花状布置，钢筋锚入 边坡600mm。钢丝网搭在边坡顶的宽度为500mm,每步钢丝网均与上步搭 接，给下步留茬，并排两片网要有压边。网片间搭设长度、宽度均步小于 100mm，搭接处必须用U形钢筋加以固定，U形钢筋宽100mm，长600mm。面层施工时将网片用垫块垫起，保证网片在面

16、层中间，面层表面要平整，并覆盖阻燃草棉被养护。.喷射砼面层时，枪头距坡面宜在 0.8 1.5m范围 内，方向垂直坡面，并从底部向上部喷射。.到槽底标高时，基底土严禁扰 动。护坡时，设专人观察边坡稳定情况，发现裂纹、滑移等异常情况，立 即疏散人员，并报项目部处理后方可继续施工。焊接。喷射C20混凝土 80mm，锚喷支护喷混凝土面层插入基底 300，在基 坑顶部设置100mm厚1500mm宽的C20混凝土护顶。7、清除地下物施工 7.1.施工中如发现有文物或古墓等，应妥善保护，并应立即报请当地有关部门 处理后，方可继续施工。7.2.如发现有测量用的永久性桩或地质、地震部门设置的长期观测孔等，应加

17、以保护。如因施工必须毁坏时，应事先取得原设计单位或主管单位的书面同 意、。7.3.地下有管道、电线等时，应事先取得管线管理部门的书面同意，施工中应 采取措施，以防损坏管线。8 基坑塌方滑坡应急救援预案 为有效、及时的抢救伤员，防止事故的扩大，减少人员伤亡和财产损失，特 制定本预案。8.1 组织网格及职责 SI賈 1DL日系採上哲L卿 山止當採土盯L詔如 川6凹蔡土何L乂0 1D1弹撩土町L 1西。L050D 1000 媒体课件学生准备收集有关环境污染的资料一教学目标知识与技能了解地球出现的各种环境问题列举人类活动对环境的影响过程与方法通过探究活动提高观察分析归纳总结能力能够反思人类的不当行为对

18、环境的破坏提出解决这些污低碳环保为时尚的生活观念二教学重难点教学重点列举人类活动对生物圈的破坏了解当今世界面临的环境问题教学难点酸雨影响种子萌发的探究实验三教学设计一导入新课导言所有的生物都能影响环境而人类的活动对环境有着更重问题今天就让我们共同学习第十三章第一节关注生物圈环境在恶化的第课时了解一下这些严峻的环境问题二新课教学播放视频人类面临的生态问题提出问题视频中出现了哪些严峻的环境问题学生思考后回答酸雨温室效应土壤污染水（1）由项目负责人、技术负责人、安全员、电工等组成应急救援小组，项目负 责人任应急救援小组组长。（2）安全员组织人员负责抢救伤员。（3）施工员、技术负责人负责组织人员进行塌

19、方等施救。（4）项目负责人负责与医院联系、现场的调度等。8.2 应急措施 8.2.1对人员的抢救。（1）挖掘被掩埋伤员，及时脱离危险区。（2）清除伤口、鼻内泥沙、凝血块、呕吐物等，对昏迷伤员将舌拉出以防窒 息。（3）进行简易的包扎、止血或简易固定骨折。（4）有呼吸、心跳停止的伤员予以心脏复苏。（5）尽快与 120 急救中心取得联系，详细说明事故地点、严重程度，并派人 到路口接应。8.2.2对基坑塌方的施救（1）加强排水、降水措施。（2）加强支护、加桩板等，对边坡薄弱环节进行加固处理。（3）如塌方由坑（槽）边弃土、堆料或其他机械设备作用所致，则应迅 速运走弃土，材料或机械设备。（4）减缓边坡坡度

20、。8,2.3滑坡施救（1）排水、降水，特别是要有效地降低地下水位。（2）加强支挡措施，如增加支持、打桩等。（3）为滑坡体减重，如消去部分坡体，运走堆置的土方材料或设备。（4）加强护坡措施，减缓坡度。8.2.4项目负责人负责现场物资、材料的调度。8.2.5 应急物资 常备器机敷料：消毒用品、绷带、无菌敷料、棉球、胶布剪刀及小夹板、担 架、血压计、止血袋、氧气袋。9、技术质量、施工安全、消防环保措施 1.建立健全岗位责任制，各岗人员做到有章可循。媒体课件学生准备收集有关环境污染的资料一教学目标知识与技能了解地球出现的各种环境问题列举人类活动对环境的影响过程与方法通过探究活动提高观察分析归纳总结能力

21、能够反思人类的不当行为对环境的破坏提出解决这些污低碳环保为时尚的生活观念二教学重难点教学重点列举人类活动对生物圈的破坏了解当今世界面临的环境问题教学难点酸雨影响种子萌发的探究实验三教学设计一导入新课导言所有的生物都能影响环境而人类的活动对环境有着更重问题今天就让我们共同学习第十三章第一节关注生物圈环境在恶化的第课时了解一下这些严峻的环境问题二新课教学播放视频人类面临的生态问题提出问题视频中出现了哪些严峻的环境问题学生思考后回答酸雨温室效应土壤污染水2.明确奖惩制度，奖优罚劣。3.执行三检制，每道工序必须经检验合格后方可进行下道工序施工。4.及时、详细作好各项施工原始记录，签字必须齐全。5.认真

22、做好对施工人员的技术交底工作，并对参施人员进行质量、安全教育。6.若改变施工工艺必须经项目经理和主任工同意，工程设计变更一律以书面 通知为准，任何人的口头通知均无效。7.对定位标准桩、轴线引桩、标准水准点等，挖运土时不得碰撞，也不得覆 盖，并应经常测量和校核其平面位置，水平标高和边坡坡度是否符合要求。定位标准和水准基点应定期复测和检查是否正确。8.注意排水沟的保护，不得损坏，保持其时刻畅通。9.以项目经理为首，由安全、工程、技术、质量、行政和基层专职安全员等 各方面的管理人员组成安全保证体系，建立项目经理部安全工作组，领导和 组织实施安全工作。10.建立严格的安全教育制度，坚持入场教育，坚持每

23、周按班组召开安全工作 教育研讨会，增强安全意识，使安全工作落到广大群众基础。11.强化安全法制观念，严格执行安全工作文字交底，坚持特殊工种安全操作 上岗制度等。12.现场所有电气设备均作漏电保护装置，配电线采用三相五线制。13.进入施工现场人员，必须佩带安全帽。14.临时用电必须经项目电工检查批准后，方可使用，无证人员不得擅自拉线、接灯或修理。15.基坑开挖时，两人操作间距应大于 2.5m。在挖土机工作范围内，不许进行 其它作业。16.基坑开挖应严格按要求放坡，操作时应随时注意土壁的变动情况，如发现 有裂纹或部分坍塌现象，应及时记性放坡或支撑处理，并注意支撑、防护的 稳固和土壁的变化，确定安全

24、后，方可进行下道工作。17 基坑四周应设安全栏杆，高度不低于 1.2m，人员不得趴在栏杆上往坑底探 看。18 基坑上下应先挖好阶梯或开斜坡道，采取防滑措施，禁止攀边坡上下。19.用手推车运土，应先平整好道路，不得放手让车自动翻转。20.基底清土时，应从中央开始，退向坑边，已清理好的地方不再上人，浇筑砼 时，施工人员媒体课件学生准备收集有关环境污染的资料一教学目标知识与技能了解地球出现的各种环境问题列举人类活动对环境的影响过程与方法通过探究活动提高观察分析归纳总结能力能够反思人类的不当行为对环境的破坏提出解决这些污低碳环保为时尚的生活观念二教学重难点教学重点列举人类活动对生物圈的破坏了解当今世界

25、面临的环境问题教学难点酸雨影响种子萌发的探究实验三教学设计一导入新课导言所有的生物都能影响环境而人类的活动对环境有着更重问题今天就让我们共同学习第十三章第一节关注生物圈环境在恶化的第课时了解一下这些严峻的环境问题二新课教学播放视频人类面临的生态问题提出问题视频中出现了哪些严峻的环境问题学生思考后回答酸雨温室效应土壤污染水可站在木板上操作，尽可能减少对基底土的扰动。21.重物距边坡应有一定安全距离，汽车不小于 3m，起重机不小于4m，土方堆 放不小于1m，堆土高度不超过1.5m，材料堆放应不小于1m。22.挖土机也按规定离坡边有一定的安全距离，以防塌方，造成翻车事故，一般 距离不小于11.5m。

26、23.坑上人员不得向坑内扔抛物品，避免物体打击事故。24.施工人员应互相配合，相互呼应，不得在现场嬉戏打闹。25.土方外运时，在门口设立清扫站，派专人拍实车上的土，扫干净车轮上的土，确保上路后无遗洒。26.严格遵守各项环保法律法规。27.严禁一切违章操作。10、材料管理 1.材料进场要执行严格的材料验收制度，不合格或达不到验收标准一律退货。2.材料保管，材料验收合格后，按品种、规格分别存放，并责任分到人。3.材料发放执行限额领料制度，办理出库领料手续。4.施工中剩余的材料及时返回材料库 11、主要机具、材料计划用量 名称 单位 数量 备注 挖掘机 台 2 自卸汽车 辆 12 搅浆机 台 2 护

27、坡使用 空压机 台 2 护坡使用 锚喷机 台 2 护坡使用 钢丝网 m2 10000 护坡使用 10钢筋 t 30 护坡使用 细石砼 m3 700 护坡使用 48X 3.5 钢管 2m长、根 300 搭设脚手架 48X 3.5 钢管 6m长、根 200 搭设脚手架 阻燃草棉被 m2 10000 覆盖槽底、养护砼边坡用 媒体课件学生准备收集有关环境污染的资料一教学目标知识与技能了解地球出现的各种环境问题列举人类活动对环境的影响过程与方法通过探究活动提高观察分析归纳总结能力能够反思人类的不当行为对环境的破坏提出解决这些污低碳环保为时尚的生活观念二教学重难点教学重点列举人类活动对生物圈的破坏了解当今

28、世界面临的环境问题教学难点酸雨影响种子萌发的探究实验三教学设计一导入新课导言所有的生物都能影响环境而人类的活动对环境有着更重问题今天就让我们共同学习第十三章第一节关注生物圈环境在恶化的第课时了解一下这些严峻的环境问题二新课教学播放视频人类面临的生态问题提出问题视频中出现了哪些严峻的环境问题学生思考后回答酸雨温室效应土壤污染水第三章、模板的制作与安装 1、编制依据 工程设计图纸及施工组织设计；建筑工程质量验收统一标准(GB50300-2001)；钢筋混凝土工程施工质量验收规范(GB50204-2002);建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范(JGJ130-2001);建筑施工计算手册；2、施工流

29、程及施工工艺 满堂支摸架搭设-支设梁底板-铺设板模-合墙柱模 加固墙柱模校正验收 2.1梁模板 梁侧模及底模采用14厚胶合板，内楞采用40X 60木方，梁侧面木方间距 250,中间对拉螺栓直径为12MM，对拉螺栓延梁方向间距为 400,梁底支撑架 立柱横距1.M，纵距为1M，中间加设一道支撑杆，支撑钢管采用双扣件固定，以防扣件滑移。在复核梁底标高校正轴线位置无误后，搭设和调平模板支架(包 括安装水平拉杆和剪刀撑)。再铺设梁底板、两端吊梁底线，确定无误后，再拉 线找直固定。安装并固定两侧模板。按设计要求起拱，一般梁底起拱按 1%。跨 度大于4m时，起拱为1.5%0 2.2平板模板(1)板底模板采

30、用14MM厚胶合板，采用40X 60木方支撑，承重架采用扣件 式钢管脚手架，由扣件、立柱、横杆、支座组成，采用 48X 3.5钢管。2)从边跨一侧开始逐排安装立柱，并同时安装水平支撑，立柱的纵横间距均 为1m,步距为1.6m,水平拉杆最下一道离地 200mm。(3)板底标高测定后，调平龙骨即可铺设模板，板底木方间距 0.1 5M。铺设宜 以每个节间从四周先用木模与梁模板连接,然后向中央铺设。第一排水平拉杆离 地高为1.600M,第二排水平拉杆高度小于1.600M,梁底和板底均设纵横向钢管，支撑钢管采用双扣件固定，以防扣件滑移。梁侧板延梁每 600加斜支撑延梁双侧 加剪刀撑。板起拱高度为跨度的1

31、%。2.3 柱模板 媒体课件学生准备收集有关环境污染的资料一教学目标知识与技能了解地球出现的各种环境问题列举人类活动对环境的影响过程与方法通过探究活动提高观察分析归纳总结能力能够反思人类的不当行为对环境的破坏提出解决这些污低碳环保为时尚的生活观念二教学重难点教学重点列举人类活动对生物圈的破坏了解当今世界面临的环境问题教学难点酸雨影响种子萌发的探究实验三教学设计一导入新课导言所有的生物都能影响环境而人类的活动对环境有着更重问题今天就让我们共同学习第十三章第一节关注生物圈环境在恶化的第课时了解一下这些严峻的环境问题二新课教学播放视频人类面临的生态问题提出问题视频中出现了哪些严峻的环境问题学生思考后

32、回答酸雨温室效应土壤污染水(1)柱子模板采用14MM厚木胶合板，柱外楞采用48X 3.5双钢管加固，间距为500,螺栓采用 12钢筋。(2)柱支模先将柱子第一节四面模板就位并组拼好，校正调好对角线，并 用柱箍固定。模板的长度应按照柱高进行制作。安装柱模板时，应先弹出柱轴线 及边线，同一柱列应先弹两端柱轴线及边线，然后拉通线弹出中间部分柱的轴线 及边线。按照边线焊定位钢筋，然后再对准边线安装柱模板，在安装到一定高度 时，要进行支撑，以防倾倒。并用支撑校正模板的垂直度。2.4 剪力墙模板(1)按控制线安装剪力墙模板，模板采用 14mm 厚的胶合板，模板安装时，应边就位，边校正，并随即安装各种连接件

33、，支承件加设临时支撑，必须待模板 支撑稳固后，才能脱钩。墙体加固内龙骨采用 40X 60木方，间距为200,外龙 骨采用48X 3.5双钢管，300厚墙间距500,200厚为500;穿墙拉杆与墙模保持 垂直，穿墙拉杆采用 12对拉螺栓，300 厚墙间距为 450X500，200厚墙为 500 X 500,外套 16硬塑料管，以确保拉杆回收使用，塑料管长度比墙厚小23mm。当穿螺栓遇到钢筋时，应设法确保钢筋位置正确，不得将钢筋移向一侧。2.5 水平支撑及剪刀撑(1)所有立管均应加设扫地杆，扫地杆离地面不大于20cm,第一道水平支 撑离地面不大于 1600，其余均为不大于 1600，为了保证整个支

34、撑系统的稳定性，剪刀撑在每个开间的两柱间均设置剪刀撑，剪刀撑与地面夹角为 45 W a 60(2)支撑系统搭设要点 a、在立管下铺设5cm厚木板，宽20cm,长250cm。b、立管及剪刀撑的接长可采用对接扣件和转向扣件。如采用转向扣件时，每 个按头采用三个转向扣件，每两个扣件间距不大于 30cm，相邻立杆接头不得设 于同步内，错开间距大于 500，立杆接头与中心节点相距不大于 500。c、立管前，必须由技术人员弹出所有主次梁位置线，立管时，应按具体实施 方案的位置进行施工，搭设上层支撑立管时，必须与下层立管相对应，不可随便 乱搭。d、整个支撑系统必须做到横平竖直。e、支撑系统的纵横水平支撑与立

35、管汇交于一点，以防止出现附加应力。f、板底和梁底支撑钢管均设置双扣件进行固定，以防扣件滑移。g、扣件安装应符合下列规定：扣件规格必须与钢管外径相匹配；螺栓拧紧扭 媒体课件学生准备收集有关环境污染的资料一教学目标知识与技能了解地球出现的各种环境问题列举人类活动对环境的影响过程与方法通过探究活动提高观察分析归纳总结能力能够反思人类的不当行为对环境的破坏提出解决这些污低碳环保为时尚的生活观念二教学重难点教学重点列举人类活动对生物圈的破坏了解当今世界面临的环境问题教学难点酸雨影响种子萌发的探究实验三教学设计一导入新课导言所有的生物都能影响环境而人类的活动对环境有着更重问题今天就让我们共同学习第十三章第

36、一节关注生物圈环境在恶化的第课时了解一下这些严峻的环境问题二新课教学播放视频人类面临的生态问题提出问题视频中出现了哪些严峻的环境问题学生思考后回答酸雨温室效应土壤污染水力矩不应小于40N m，且不应大于65N m；在主节点处固定横向水 平杆、纵向水平杆、剪刀撑等用的直角扣件、旋转扣件的中心点的相互距 离不应大于150m m；对接扣件开口应朝上或朝内；各杆件端头伸出扣件盖 板边缘的长度不应小于 100mm。2.6 模板的拆除（1）、模板的拆除，除了侧模应以能保证砼表面及棱角不受损坏时（砼强度大于 1.2N/mm2）方可拆除外，底模应按砼结构工程施工及验收规范（GB50204-2002）的有关规定

37、执行。（2）模板拆除的顺序和方法应按照板设计的规定进行，遵循先支后拆，先非承 重部位，后承重部位的及自上而下的原则。拆模时严禁用大锤和撬棍硬砸 硬撬。（3）拆模时，操作人员应站在安全处，以免发生安全事故，待该片模板全部拆 除后，方准将模板、配件、支架等运出堆放。（4）拆下的模板、配件等，严禁抛扔，要有专人接应传递，按指定地点堆放，并做到及时清理、维修和涂刷好隔离剂，以备待用。（5）所有悬挑构件的支撑和底模须待砼强度达到 100%后方可拆除。3、质量保证措施 3.1 严格按混凝土结构工程质量验收规范模板分项工程要求施工。项目 允许偏差（mm）轴线位移 5 底模上表面标咼 5 截面内部尺寸柱、墙梁

38、+4，-5 表面平整度 5 3.2基本要求：模板及其支架应具有足够的承载力、刚度和稳定性，能可靠承受 浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。3.3、模板安装和浇筑混凝土时，应对模板及其支架进行观察和维护，发生异常 情况及时进行处理。媒体课件学生准备收集有关环境污染的资料一教学目标知识与技能了解地球出现的各种环境问题列举人类活动对环境的影响过程与方法通过探究活动提高观察分析归纳总结能力能够反思人类的不当行为对环境的破坏提出解决这些污低碳环保为时尚的生活观念二教学重难点教学重点列举人类活动对生物圈的破坏了解当今世界面临的环境问题教学难点酸雨影响种子萌发的探究实验三教学设计一导入新课导言所有的生物都

39、能影响环境而人类的活动对环境有着更重问题今天就让我们共同学习第十三章第一节关注生物圈环境在恶化的第课时了解一下这些严峻的环境问题二新课教学播放视频人类面临的生态问题提出问题视频中出现了哪些严峻的环境问题学生思考后回答酸雨温室效应土壤污染水3.4安装现浇结构的上层模板及其支架时，下层楼板应具有1.2Mpa的承载力以及 具有承受上层荷载的承载能力后方可上去操作，上下支架立杆应对准，并铺设垫 板。3.5模板安装前应涂刷隔离剂，不得污染钢筋。3.6模板的接缝不应漏浆，各种阴阳角应贴双面胶；在浇筑混凝土前，木模板应 浇水湿润，但模板内不应有积水；3.7对跨度大于4m的现浇梁、板，其模板应按要求起拱；落实

40、专人负责预留洞 口、预埋管道及预埋件等模板的安装，不得遗漏，且安装牢固，并在浇注混凝土 时派专人检查；3.8模板拆除时的混凝土强度能保证其表面及棱角不受损伤。3.9模板拆模时，不应对楼层形成冲击荷载。拆除的模板和支架宜分散堆放并及 时清运；3.10拆模程序遵循安装相反程序进行；3.11先拆除侧面模板，再拆除承受模板；组合大模板宜大块整体拆除。3.12支承件和连接件应逐件拆卸，模板应逐块拆卸传递，拆除时不得损伤模板和 混凝土。3.13拆下的模板和配件均应分类堆放整齐，附件应放在工具箱内。3.14底模及其支架拆除时的混凝土强度应符合下表规定：最小拆模混凝土强度:达到设计的混凝土立方体抗压强 构件类

41、型 构件跨度（m）度标准值的百分率（%）50 板 2，75 8 100 75 梁、拱、壳 8 100 悬臂构件 一 100 4、安全管理与维护 4.1模板支架搭设人员必须是经过按现行国家标准 特种作业人员安全技术 考核管理规则（GB5036）考核合格的专业架子工。上岗人员应定期体检，合格 者方可持证上岗。4.2搭拆脚手架时工人必须戴安全帽，系安全带，穿防滑鞋。媒体课件学生准备收集有关环境污染的资料一教学目标知识与技能了解地球出现的各种环境问题列举人类活动对环境的影响过程与方法通过探究活动提高观察分析归纳总结能力能够反思人类的不当行为对环境的破坏提出解决这些污低碳环保为时尚的生活观念二教学重难点

42、教学重点列举人类活动对生物圈的破坏了解当今世界面临的环境问题教学难点酸雨影响种子萌发的探究实验三教学设计一导入新课导言所有的生物都能影响环境而人类的活动对环境有着更重问题今天就让我们共同学习第十三章第一节关注生物圈环境在恶化的第课时了解一下这些严峻的环境问题二新课教学播放视频人类面临的生态问题提出问题视频中出现了哪些严峻的环境问题学生思考后回答酸雨温室效应土壤污染水4.3操作层上施工荷载应符合本方案设计要求，不得超载；不得在脚手架上集 中堆放模板、钢筋等物件。严禁在脚手架上拉其他设备的缆风绳或固定、架设混 凝土泵、泵管及起重设备等。4.4六级及六级以上大风和雨、雾天应停止脚手架的搭设、拆除及施

43、工作业。4.5模板支架使用期间，不得任意拆除杆件。4.6沿脚手架外侧严禁任意攀登。严禁高空抛掷。4.7对脚手架应设专人负责进行经常检查和保修工作。4.8应避免卸物料对模板支撑和脚手架产生偏心、振动和冲击；4.9可调托座应采取防止砂浆、水泥浆等污物填塞螺纹的措施；4.10技术交底（1）模板支架搭设前，应由项目相关技术人员向全体操作人员进行技术交 底。（2）技术交底内容应与模板支架专项方案统一，交底的重点为搭设参数、构造措施和安全注意事项（3）技术交底应形成书面记录，交底方和全体被交底人员应在交底文件上 签字。4.11混凝土浇筑过程中，应派专人观测模板支撑系统的工作状态，观测人员 发现异常时应及时

44、报告施工负责人进行加固处理。4.12 在模板支架上进行电、气焊作业时，必须有防火措施和专人看守。4.13工地临时用电线路的架设，应按现行行业标准 施工现场临时用电安全 技术规范（JGJ46）的有关规定执行。5、质量保证措施实施的管理网络 5.1 组织质量管理网络 结合本工程特点与质量管理工作需要，组建一支以项目经理为主，具有责任 性强、有管理水平、有能力、施工经验丰富的资质合格的项目质量管理班子。5.2 建立质量责任制 从项目经理管理层到施工班组长操作层，分二个层次建立质量责任制：一是 项目管理层质量管理责任制，二是操作层质量承包责任制。使质量责任制纵向到 底，横向到边，并直接与经济利益挂钩，

45、加强各级质量管理的意识，使各级人员 既感到有压力，又有动力，从而推动质量管理的有力运行。媒体课件学生准备收集有关环境污染的资料一教学目标知识与技能了解地球出现的各种环境问题列举人类活动对环境的影响过程与方法通过探究活动提高观察分析归纳总结能力能够反思人类的不当行为对环境的破坏提出解决这些污低碳环保为时尚的生活观念二教学重难点教学重点列举人类活动对生物圈的破坏了解当今世界面临的环境问题教学难点酸雨影响种子萌发的探究实验三教学设计一导入新课导言所有的生物都能影响环境而人类的活动对环境有着更重问题今天就让我们共同学习第十三章第一节关注生物圈环境在恶化的第课时了解一下这些严峻的环境问题二新课教学播放视

46、频人类面临的生态问题提出问题视频中出现了哪些严峻的环境问题学生思考后回答酸雨温室效应土壤污染水5.3 加强公司对项目的考核：公司对项目部实行定期考核和检查制度，并将考核结果纳入年度考核内容，与年底奖金挂钩，对检查中发现的问题，不仅要提出整改意见，更应提出改进措 施，使之质量不断提高。5.4 把好材料质量关 全部材料，进场时应签收验货，详细核对其品种、数量、规格、质量要求，做到不合格的产品不进场。5.5.仔细学习和阅读施工图纸，认真领会施工图的要求，及时提出不明之处，遇工程变更或其他技术措施，均以施工联系单和签证手续为依据，施工前认真做 好各项技术交底工作，严格按国家颁行混凝土结构工程施工质量验

47、收规范 GB50204-2002 和其它有关规定施工和验收，并随时接受业主、总包单位、监理 单位和质监站对本工程的质量监督和指导。5.6.认真做好各道工序的检查、验收关，对各工种的交接工作严格把关，做 到环环扣紧，并实行奖罚措施。出了质量问题，无论是管理上的或是施工上的，均必须严肃处理，分析质量情况，加强检查验收，找出影响质量的薄弱环节，提 出改进措施，把质量问题控制在萌芽状态。6、应急预案 6.1 浇砼施工过程中，如果支撑架有什么情况，必须马上停止施工，上部作 业人员全部疏散到安全地方，项目部组织人员和支撑架施工人员进行检查排 除各种存在的安全隐患，加强对高支模的检查和验收工作，根据脚手架验

48、收 规范严格执行，保证不超载施工。6.2 一旦在砼施工过程中，一处板或梁处出现轻微下陷，施工人员应马上通知项 目部，及时疏散施工人员，马上卸掉板上的砼，停止施工，再加强底部支撑架 的支撑力，对整个支撑架进行加固通过验收后再施工，保证高支模的安全。6.3 发生火灾事故时，现场救援专业人员立即用干粉灭火器灭火，并报告项目部 领导指挥人员立即到现场指挥，组织非应急人员疏散。在火势扩大蔓延时，立 即寻求第三方求助，拨打 119，并组织抢救财产和保护现场。6.4 触电情况的发生采取的应急措施：发现有人触电时，应立即切断电源或用干 木棍、竹杆等绝缘物把电线从触电者身上移开，使伤员尽早脱离电源。对神志 清醒

49、者，应让其在通风处休息一会，观察病情变化。对已失去知觉者，仰卧地 上，解开衣服等，使其呼吸不受阻碍，对心跳呼吸停止的触电者，应立即进行 人工呼吸和胸外心脏按压等措施进行抢救。媒体课件学生准备收集有关环境污染的资料一教学目标知识与技能了解地球出现的各种环境问题列举人类活动对环境的影响过程与方法通过探究活动提高观察分析归纳总结能力能够反思人类的不当行为对环境的破坏提出解决这些污低碳环保为时尚的生活观念二教学重难点教学重点列举人类活动对生物圈的破坏了解当今世界面临的环境问题教学难点酸雨影响种子萌发的探究实验三教学设计一导入新课导言所有的生物都能影响环境而人类的活动对环境有着更重问题今天就让我们共同学

50、习第十三章第一节关注生物圈环境在恶化的第课时了解一下这些严峻的环境问题二新课教学播放视频人类面临的生态问题提出问题视频中出现了哪些严峻的环境问题学生思考后回答酸雨温室效应土壤污染水6.5 坠落情况发生采取的应急措施：一旦发现有坠落的伤员，首先不要惊慌失措，要注意检查伤员意识反应、瞳孔大小及呼吸、脉搏等，尽快掌握致命伤部位，同时及时与 120 或附近医院取得联系，争取急救人员尽快赶到现场。对疑有脊 柱和骨盆骨折的伤员，这时千万不要去轻易搬运，以免加重伤情。在对伤员急 救前，要取出伤员身上的安装工具和口袋中的硬物。对有颔面损伤的伤员，应 及时取掉伤员的假牙和凝血块，清除口腔中的分泌物，保持呼吸道的