建筑经济与企业管理自考本科讲义资格考试自考_资格考试-自考.pdf

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1、1/59 第一章 国民经济中建筑业 识记 1、基本建设：指建筑、购置和安装固定资产活动以及及此相联系其它工作。2、固定资产：指在社会再生产过程中，能够在较长时期内为生产服务、为人民生活等方面服务物资数据。3、固定资产条件：同时具备两个条件使用年限在一年以上单位价值在规定限额以上。4、固定资产特点！5、建筑业：是国民经济中一个独立重要物资部门。它是从事建筑生产经营活动行业，由建筑企业及其相关企业、事业单位和建筑管理部门所组成。6、建筑业职能：为了满足生产和生活需要，建造出各类房屋和构筑物。7、建筑业主要任务？以建设城乡住宅、公共建筑、工业建筑及基础设施为重点，加速提高产业整体素质和建筑业生产工艺

2、及技术装备水平，全面提高勘察设计及建筑施工水平，使建筑业指标接近国际先进水平，并在国际建筑市场中具有较强竞争能力，充分发挥建筑业在带动国民经济增长和结构调整中先导产业作用，使建筑业成为名副其实国民经济支柱产业。8、我国主要物质生产部门：工业、农业、建筑业、运输业、商业等是我国主要物质生产部门。9、物质生产部门条件：具有区别于其它部门技术经济特点专门生产同类产品具备一定生产规模、生产技术基础以及固定工人数量。10、建筑业支柱作用表现方面。2/59 建筑业产值在国内生产总值中占有重要地位，能为社会创造新价值，为国家增加积累。建筑业为全社会和国民经济各部门提供最终建筑产品。建筑业是工业和其相关产业重

3、要市场。建筑业是劳动就业重要部门，可容纳大量就业人员。开拓国际建筑市场，为国家赚取外汇。11、建筑产品特点：固定性、多样性、体积庞大、生产周期长。12、建筑生产特点；流动性、建筑产品生产过程中联系面广综合性强、受气候条件影响大、不可间断性。13、建筑生产经营管理特点：先有用户后组织生产、经营业务不稳定、管理环境多变、机构人员变动大 14、建筑工业化：是采用社会化大生产方式来建造最终建筑产品。15、建筑工业化基本内容：采用先进、适用技术、工艺和装备，科学合理地组织施工，发展施工专业化，提高机械化水平，减少繁重、复杂手工劳动和湿作业；发展建筑构件、制品、设备生产并形成适度规模经营，为建筑市场提供各

4、类建筑适用系列化通用建筑构配件和制品；制定统一建筑模数和重要基础标准，合理解决标准化和多样化关系，建立和完善产品标准、工艺标准、企业管理标准、工法等，不断提高建筑标准化水平；采用现代管理方法和手段，优化资源配置，实行科学组织和管理；培育和发展技术市场和信息管理系统，适应发展社会主义市场经济需要。领会 1、基本建设经济活动内容：固定资产建造、固定资产购置、其它基本建设工作。2、基本建设分类：习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特

5、点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习3/59 根据工程不通用途：可分为生产性建设和非生产性建设。根据建设项目性质：可分为新建、扩建、改建、恢复和迁建等。根据项目大小可分为大型、中型、小型项目。根据投资构成可分为建筑安装工程、设备、工具、器

6、具购置和其它基本建设。根据投资主体可分为中央投资、各级地方政府投资、企业投资、三资企业、各类联合投资。3、建筑行业范围：1994 年颁布国民经济行业分类（GB/T475494）中，将建筑业门类定为 E类，其组成调整为：土木工程建筑业线路、管道和设备安装业装修装饰业。4、建筑行业管理层次：中央一级建筑行业管理，由建设部门对全国建筑业实行全行业归口管理。省一级建筑行业管理部门是建委或建设厅。大、中城市一级建筑行业管理部门是建委或建筑工程管理局 5、建筑行业成为物质生产部门条件：具有区别于其它部门技术经济特点专门生产同类产品具备一定生产规模、生产技术基础以及固定工人数量。6、建筑行业发展及工业部门关

7、系？7、建筑产品固定性及生产流动性关系？8、建筑生产流动性对企业影响？9、建筑生产影响因素：建筑产品生产过程中，影响因素很多。例如设计变更、地质情况变化、资金和物资供应条件、专业化协作状况、城市交通和环境因素等等。10、现有用户后组织生产对建筑业影响：建筑产品用户是指建设单位，又称发包单习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同

8、及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习4/59 位（甲方）。组织建筑产品生产单位是承包单位或施工单位（乙方）。建筑产品一般来说是先有用户，然后根据用户需要，由施工单位元元组织生产，经过竣工验收交付使用。而一般工业产品则是先成批制造，然后由使用者选购使用。我国住房体制改革，将住宅向社会出售，使建筑产品逐步向商品化方向发展。11、生产经营业务不稳

9、定原因：建设工程类型繁多：企业要根据特定用户委托，按照专门用途工程组织生产、管理和经营。生产经营业务不稳定，主要表现为时紧时松，时上时下，变化不定。如一个时期可能是组织大量工业建筑，一个时期又可能是组织大量民用住宅；这一时期大量建造是钢筋混凝土或钢结构，下一时期太量却是以砖混结构建筑为主；建筑在经济发展时期，需求量大幅度增长，在经济调整时期，需求量急剧下降，而且建筑产品结构也会有很大调整。生产经营业务不稳定情况 9 要求施工企业要善于预测圄家经济发展趋势，经营管理业务要同基本建设投资规模和方向相适应，企业必须有适应社会需求较强应变能力。12 建筑工业化意义：迅速改变建筑业手工作业多，工作效率低

10、、用工量大状况，逐步完成对建筑业技术改造。使我国建筑业在建筑工程质量、建设速度、劳动生产率、建筑科技等方面全面达到世界先进水平。极大提高建筑生产力，出色完成建设任务，更好满足人们不断增长物资文化生活需要。13、建筑工业化发展目标：第一步，到 20 世纪末，全行业人均竣工面积由 20m2左右提高到 30m2；峻工工程屋量全未证使用功能；第二步，到 2010 年，全行业人均竣工面积比现在翻一番，习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的

11、特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习5/59 达到 40m2；住宅工程质量和使用功能得到保证技术进步对建筑业发展贡献达到50，建筑现代化成分有较大提高。东部沿海大城市、特大城市以及承担重点建筑综合性建筑企业应基本实现建筑工业化接近经济发

12、达国家建筑现代化水平；形成企业技术素质优良、组织结构优化、供应管道畅运。14、高建筑也整体水平：推广先进、适用技术，促进科技成果转化，提高建筑行业科技实力。不断改进和发展综合经济效益好各类建筑体系。充分发挥机械化施工作用。采用现代管理技术，推广电子计算机应用。提高建筑企业技术开发能力。强化技术管理系统，健全质量保证体系。开展多层次、多种形式职工培训，不断提高建筑业职工素质。调整产业组织结构，适应建筑工业化生产要求。综合应用：1、分析建筑业及基本建设两者含义不同。答：基本建设及建筑业是既有联系又有明显区别两个不同概念。建设领域包括建设投资需求及建设供给两大部分。建设投资需求又称建筑需求，建设供给

13、又称建筑供给。基本建设投资是建筑需求方，他大供给方是提供建筑产品建筑业。两者经济分明。所以，基本建设是国民经济中一种综合性投资经济活动，而建筑业是从事建筑生产经营活动一个物资生产部门。建筑业及基本建设关系十分密切。建筑业产品是基本建设投资活动主要对象之一，习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学

14、等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习6/59 建筑产品价值是投资完成额重要组成部分，除单纯购置不需要安装设备外，任何基本建设投资几乎都离不开建筑业。两者关系虽然十分密切，但不能等砚 J 为什么呢？首先，两者活动性质不同，建筑业要兴工动料，通过追加生产劳动形成新物质产品，即固定资产。基本建设是投资活动，其活动内容是筹集资金、征购土地、机械设备及工、器具订货直至生产人员培训等

15、一系列及固定资产建造有关活动。这一系列活动是十分重要，对固定资产形成起着重要作用，但它提供终究不是物质产品。其次 9 两者任务不同。建筑业任务在于合理组织施工，提高效率，缩短工期，降低成本，提高产品质量，为人们提供更多更好建筑产品，为社会创造财富。基本建设投资活动主要任务是在一定资金限额内，合理地分配及使用资金，及时选购机器设备，检查及监督发包工程等，以便在一定期限内和一定资金限额内完成投资活动。因此，基本建设及建筑业是关系十分密切，但又有明显区别两个不同概念，一个从事是综合性经济活动工作，一个是重要物质生产部门。2、从建筑业及基本建设两者性质、任务、作用比较其区别。习的是所有医学生都需要具备

16、的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习7/59 第二章 国

17、民经济中建筑业 识记 1、建设程序：又称基本建设程序，是指建设项目从设想、选择、评估、决策、设计、施工到竣工验收、投入生产或使用整个建设过程中，各项工作必须遵循先后次序。2、设项目及工程项目（单项工程）概念：3、建设程序主要内容：项目建议书；可行性研究报告；建设地点选择；编制设计檔；列入年度计划；做好建设准备；组织施工；生产准备；竣工验收，交付生产或使用；建设项目后评价。4、为什么说建设程序是建设过程客观规律反映？建设程序是由建筑产品及生产特点决定，受建设自然规律制约；建设程序要反映社会经济规律要求；建设程序要反映价值规律要求。5、建设项目审批制度：6、可行性研究：是运用多种科学研究成果，在建

18、设项目投资决策前进行技术经济论证，以保证现实项目最佳经济效益一门综合学科。7、可行性研究主要任务：是研究新建或改、扩建某个建设项目在技术上是否先进、适用、可靠，在经济上是否合理，在财务上是否赢利。8、可行性研究阶段划分：国际上将可行性研究划分为三个阶段，即机会研究，初步可行性研究，可行性研究。我国参照国际上可行性研究阶段划分，结合具体情况，一般将其分为项目建议习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶

19、的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习8/59 书、可行性研究和项目评估三个阶段。9、可行性研究步骤：委托及签订合同；组织项目组和制定计划；调查研究及收集资料；方案设计及优选；经济分析和评价；编制可行性研究报告。领会 1、建设程序作用？2、建设地点选择要求：是工程地质、

20、水文地质等自然条件是否可靠；是建设时所需水、电、运输条件是否落实；是项目建设投产原材料、燃料等是否具备；当然对于生产人员生活条件和生产环境亦需全面考虑。3、设计檔阶段划分 一般建设项目（包括民用建筑），按初步设计和施工图设计两个阶段进行设计；重大项目和特殊项目，经主管部门指定，需增加技术设计阶段。4、组织施工要求？5、建设过程自然规律？6、建设程序及社会社会自然规律关系？7、建设程序及价值规律关系？8、如何保证项目前期工作质量？严格执行建设程序，按照国家规定履行报批手续；严格把好建设前期工作质量关 严格实行项目决策咨询评估制度 9、可行性研究作用？习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过

21、此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习9/59 可以作为建设项目投资决策依据；

22、可以作为向银行申请贷款或拨款依据；可以作为建设项目及有关部门签订协议依据；可以作为工程建设基础数据依据；重大建设项目可行性研究报告，可以作为安排国民经济建设计划重要参考数据；可以作为环保部门建设项目对环境影响依据。10、可行性研究及报告内容？可行性研究内容：建设项目背景和历史；市场情况和建设规模；资源、原料及主要协作条件；建厂条件和厂址方案；项目设计方案；环境保护；生产组织和劳动定员；项目实施计划；财务和经济评价；结论。可行性研究报告内容：根据经济预测、市场预测确定建设规模和产品方案；资源、原材料、燃料、动力、供水、运输条件；建厂条件和厂址方案；技术工艺、主要设备选型和相应技术经济指标；主要单

23、项工程、公用辅助设施、配套工程；环境保护、城市规划、防震、防洪等要求和采取相应措施方案；企业组织、劳动定员和管理制度；建设进度和工期；投资估算和资金筹措；经济效益和社会效益。11、如何开展可行性研究？习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专

24、业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习10/59 委托及签订合同；组织项目组和制定计划；调查研究及收集资料；方案设计及优选；经济分析和评价；编制可行性研究报告。综合应用：1、联系实际分析违反建设程序规律表现。习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及

25、结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习11/59 第三章 建筑工程技术经济评价 识记 1、建筑工程技术经济评价含义：是指对建筑工程中所采用各种技术方案、技术措施、技术政策经济效益进行计算、比较、分析和评价，以便为选用最佳方案提供科学依据。2、建筑工程技术经

26、济评价意义？选择最优方案；制定技术政策依据；提高建筑企业技术和管理水平。3、建筑设计任务？4、施工方案评价特点和内容？特点：施工方案要根据施工工期长短，确定方案评价是否考虑时间因素。施工方案评价，诺工期较短，由于预见性大，可视为确定型问题；诺工期较长，难以准确预见时，方案评价中可视为不确定型或风险型问题。在施工阶段建筑企业支出生产费用构成工程成本，在工程交工后即得以收回。施工方案评价多属微观决策问题，一般不涉及国民经济宏观评价，因而评价内容比设计方案简单。内容：施工工艺方案评价；施工组织方案评价。5、利息：是货币所有者（债权人）因贷出货币而从借款人（债务人）手中获得报酬。利率：是在一定时期内所

27、付利息额及所借资金额之比，通常用百分数表示。利息周期：用于表示计算利息时间单位，称为利息周期。6、复利计算基本公式？7、名义利息和实际利息换算？8、评分评价法：是将各技术方案评价指标，按其重要程度进行签订，给予一定比重习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学

28、对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习12/59 分值，并确定各方案对其各类指标满足程度，确定分值，经过数学运算进行综合，得出总评分值，最好选择总分值最大者为最佳方案。9、线性盈亏分析法计算公式？10、全寿命费用评价法：是一种动态计算方法（即考虑资金时间价值）。领会 1、评价基本原则？力求做到技术先进性和经济合理性统一。坚持以全局观点计算经济效益。既要计算目前经济效益，又要考虑长远经济效益。经济效益、社会效益和

29、环境效益统一。2、评价程序？根据评价目，明确方案评价任务和范围。探讨和建立可能技术方案。确定反映方案特征技术经济指针体系。对方案各种指标进行计算。方案分析和评价。综合论证，方案抉择。3、建筑设计方案评价基本原则？建筑设计要坚持可持续发展方针和以人为本原则。建筑创作应本着“时代精神、民族传统、地方特色”原则。建筑设计必须是社会效益、环境效益和经济效益统一体。建立及轨迹接轨质量保证体系，保证设计产品质量。习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人

30、体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习13/59 贯彻节约建筑用地原则。积极采用现代科学技术，提高建筑产品可以含量。4、建筑设计方案评价基本原则？适用、安全和经济统一；美观和经济统一；要有可比性；突出主要指标；经济效益及社会、环

31、境效益相一致。5、单利计息及复利计息区别？6、现金流量图绘制？7、复利计算基本公式来源？8、复利表运用？9、单指标评价法：如果在方案选择时只考虑一个主要指标（如工期或成本等）或在其它指标相同条件下，只比较一个指标就决定方案取舍，就采用单指标对比法。多指标评价法：是目前国内常用方法，它是指从财力（货币指标）、物力（物化劳动消耗指标）、人力（活劳动消耗指标）等多方面指标，评价诸方案一次性消耗，经过对比分析根据指标高低，从中选择最优方案。10、非线性盈亏分析法？11、盈亏分析法概念、目、成品成本费用构成？盈亏分析法：是确定企业盈利和生产规模科学方法，是对企业生产产品产量、成本和利润综合分析。其目是掌

32、握企业盈亏界限，正确规划生产发展水平，合理安排生产能力，提高经济效益。成品成本费用构成：固定成本 CF;变动（可变）成本 CV。12、盈亏分析图绘制？简单应用：习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所

33、学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习14/59 1、结合实例绘制现金流量图。2、评分评价法、盈亏分析法、全寿命评价法联系实际应用。综合应用 1、应用复利计算基本公式（或复利表）解决实际问题。习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内

34、最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习15/59 第四章 预测和决策方法 识记 1、市场调查重要性和作用？作用：发现和寻找市场需要新产品；发掘新产品和现有产品新用途；明确在什么地方有多大市场；发现顾客和竞争者动向；预测市场增长值；对市场战略进行参谋；经常对企业市场及销售策略进行分析。2、预测和决策概念？预测：是

35、根据事物历史资料，通过一定科学方法和逻辑推理，对事物未来发展趋势作出预计和推测，估计事物发展规律，并对这种估计中以评价，以指导和调节人们行动。决策：就是为了实现近期和长远目标，对重大方案选择或决定。具体来说，就是为实现一定目标从两个以上代替方案中选择一个合理方案过程。3、主观概率法（算术平均、加权平均、调和法）？算术平均值法：对各位专家预测结果平等对待，用求算术平均值办法来评定预测结果，以每种意见人数多少为主观概率。加权平均值法：由于专家知识和经验不同，所预测结果有差异，当专家之间水平不同时，不能用算术平均值法，可采用加权平均值法，即对各位专家预测结果，分别给予不同权数（主观概率），然后求出加

36、权平均值作为预测值。调和平均数法 H：又称倒数平均数法。其计算过程是先求一定观察期内预测目标时间数列每个数据倒数，然后计算这些数算术平均值，最后取此平均数倒数，即得到所求调和平均数。它实际上是所用数据数据倒数算术平均数倒数。4、平均增减趋势预测、时间序列预测、线性趋势预测（直线、指数曲线）？习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课

37、的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习16/59 5、决策基本条件？6、风险型决策：也称随机型决策。它特点是未来事件存在着几种自然状态，哪一种可能发生是不确定。7、非肯定型决策：也称不确定情况下决策。在需要决策问题中，只能预测到可能出现几种自然状态，但每种自然状态发生概率由于缺乏经验或数据，全部未知，对这种情况进行决策。领会 1、市场调查

38、内容、方法和程序？内容：商品市场销售量，潜在需求量。地区市场销售量、最大需求量、地区消费需求特征、开拓地区市场可能条件。消费者消费爱好变化。影响市场商品销售额变化客观因素。城乡市场需求变化。不同收入水平消费者商品需求结构、消费心理变化。方法：观察法；询问法；实验法。程序：分析问题，明确目标；收集情报资料；分析调查资料；提出调查报告。2、预测作用和步骤？预测是决策前提。预测作用：预测是决策前提。预测是制定国民经济和科学技术发展规划重要依据。预测可以推动技术和产品更新，增强产品竞争能力。习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质

39、代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习17/59 预测是搞好经营管理重要手段。预测步骤：确定预测目标收集数据、分析数据建立预测模型分析评价修正预

40、测值。3、决策过程：确定目标；拟定多个可行方案；评价多个可行方案；选择最优方案。4、集合意见法：就是集合企业经营管理人员判断意见预测方法。专家意见法：以专家为索取信息对象，依靠专家知识和经验进行预测。头脑风暴法：特尔菲法：5、二次拋物线及回归预测？6、肯定型决策：又称确定情况下决策，它是在已知情况下决策。这是一种比较简单决策方法，即在多个可行方案中，在已知自然状态内选择一个最优方案。7、效用曲线法：进行决策分析时，不应完全以损益值为决策准则，还应把决策者对待损益风险态度考虑进取。这就产生了另一种决策方法，即效用曲线法。简单应用 1、运用主观概率法进行预测计算。2、评价增减趋势、时间序列预测、线

41、性趋势预测方法联系实际应用。3、联系实际运用风险型决策、决策树法及非肯定型决策基本方法进行决策。习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥

42、甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习18/59 第五章 建设项目经济评价方法 识记 1、专案评价：通过多个技术方案、建设方案比较，选出技术上先进、可靠，经济上合理方案，并对其进行全面技术、经济、社会等各方面评价，提出对建设项目全面评价意见。专案评价特点：定量分析及定性分析相结合，以定量分析为主。动态分析及静态分析相结合，以动态分析为主。财务评价和国民经济评价相结合。2、现金流量：是现金流出和现金流入统称。3、静态分析特点：是不考虑项目整个寿命期，而是选择一个典型年度或各年平均值，并且不考虑资金时间价值。4、静态分析基本方法：投资

43、利润率；投资利税率；资本金利润率；投资回收期；差额投资回收期及差额投资收益率；项目清偿能力分析。5、动态分析特点：是要考虑建设项目经济寿命期和建设资金时间价值。6、动态分析基本方发：动态投资回收期；效益/费用折现比值法；财务净现值（FNPV）和净现值率（NPVR）；财务内部收益率（FIRR）；差额投资内部收益率法；最小费用法；年值法。7、敏感分析：是通过分析、预测项目主要因素发生变化时对经济评价指标影响，从中找出敏感因素，并确定其影响程度。8、风险分适：是使用概率研究预测各种不确定性因素和风险因素发生对项目评价指标影响一种定量分析方法。领会 习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程

44、的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习19/59 1、专案评价分类？按项目评价时间划

45、分：事前评价事中评价事后评价。按项目评价内容划分：技术评价经济评价社会评价综合评价。按评价方法划分：定量分析法定性分析法。2、项目建设和生产期现金流量过程？3、专案财务报表种类和用途？现金流量表：损益表：资产来源及运用表：资产负债表：财务外汇平衡表：4、差额投资回收期和差额投资收益率，项目清偿能力分析指标？5、差额投资内部收益率：是两个方案各年净现金流量差额现值之和等于零时折现率。6、最小费用法：即把各方案费用折现为现值后，比较现值大小，选择费用小方案。它包括费用现值比较法和年费用比较法。7、单因素敏感分析：在项目评价中，计算评价指标所涉及经济参数只有一个发生变化，而其它因素不变时所作敏感性分

46、析。多因素敏感分析：进行多因素敏感性分析假定条件是：同时变动几个因素都是互相独立。一个因素变动幅度、方向及别因素无关。8、分析技术法：这是一种将影响因素概率分布，通过分析计算，确定评价指标概率分布方法。简单应用 习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是

47、医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习20/59 1、联系实际应用静态分析基本方法进行项目方案初选。综合应用 1、联系实际应用动态分析基本方法进行项目方案选择。习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机

48、制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习21/59 第六章 建筑产品价格、成本、利润 识记 1、为什么说建筑产品是商品？建筑产品同其它商品一样，是使用价值和价值统一体。建筑产品生产者劳动，既是具体劳动，又是抽象劳动。建筑产品价值量是由生产该产品社会必要劳动时间决定。建筑产品价格是以价值为基础。

49、2、建筑产品价格形成特点？单独个别定价；价格影响因素多，要动态性定价；按构成分部定价；分阶段定价。3、建筑产品价格构成？直接工程费；间接费；计划利润；税金。4、建筑产品成本构成？直接成本：人工费；材料费；施工机械使用费；其它直接费。间接成本：现场经费；企业管理费。5、建筑产品成本分类？建筑产品成本按作用分类，有预算成本、计划成本和实际成本。6、工程结算利润计算？工程结算利润工程价款收入工程实际成本工程结算税金及附加 领会 1、建筑产品具有商品属性 建筑产品同其它商品一样，是使用价值和价值统一体。习的是所有医学生都需要具备的生物学基础知识通过此课程的学习学生可理解生物分子的结构及生理功能理解生物

50、体内各种物质代谢的途径生理意义调节及代谢异常等与各种疾病的关系理解基因调控与遗传规律的关系理解人体组织用的特点酶的化学本质及结构功能特点酶的命名及分类酶的作用机制等方面阐述了人体内最基础的生理代谢活动并且此课的同及后续与本学的免疫学病理学药理学等联系甚密二学习者特征分析此课程的教学对象是医学类护理专业大容同时而且开设此课程更有利于学生将所学医学知识融会贯通打下扎实的理论基础不过相对而言本门课程较为深奥甚至有些枯燥人体内的各种新陈代谢活动较为复杂学生可能较难理解但是作为大学生学校已有意向的培养了学生学习22/59 建筑产品生产者劳动，既是具体劳动，又是抽象劳动。建筑产品价值量是由生产该产品社会必