湘少版五下英语全册教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、-1-/60 1、Draw a cat on the roof Period 1 一、教学内容：Part A、B、C 二、教学目标：a)能听懂、会说新单词与词组 a roof,a chimney,above the tree,in front of the car b)能理解并复述本课课文；c)能正确地表达运物品的位置。三、教学重点与难点：重点：掌握四会单词。难点：正确使用方位介词。一、教学准备：磁带、录音机、图片。二、教学方法：直观法、情景表演法、游戏法 六、教学步骤：Step 1:Warming up a)Greetings.b)Free talk.Step 2:Presentation

2、and drill a)Show some pictures and learn:a roof,a chimney,above the tree,in front of the car；b)Lingling:Lets play hide and seek?Wheres Miss Peng?She is behind the door.Wheres the books?Its in my hand.Where are my books?They are on the tables.c)Write on the blackboard and learn.Draw on/behind/above .

3、d)Make new sentences.e)Work in pairs.f)Listen to the tape and repeat.g)Read after the teacher.h)Work in fours.i)Ask Sb to act.Step3:Consolidation a)Free talk b)A game:Guess,guess,guess!c)Homework:-2-/60 1）Listen to the tape and recite Part A、B.2）Write:画一副表示物体位置的图。板书设计：1、Draw a cat on the roof Draw o

4、n/behind/above .Period 2 一、教学内容：Part A、C 二、教学目标：a、能基本理解、Part C部分的图画，自由创设情景。b、巩固复习本单元单词和句型。三、教学重点与难点：重点：复习本单元单词和句型。难点：D 部分的阅读理解。四、教学准备：磁带、录音机 五、教学方法：情景表演法、讨论法 六、教学步骤：Step 1:Warming up a)Greetings.b)A game：就上节课布置的画画作业两人进行情景表演。Step 2:Presentation and drill a)Listen to the tape“A”and repeat b)Let s prac

5、tice“Part c”c)Act.Step3:Consolidation sing and act b)Do the exercise.板书设计：1、Draw a cat on the roof There is on/behind/in front of.There are on/behind/in front of.Period 3 一、教学内容：难点重点掌握四会单词难点正确使用方位介词一教学准备磁带录音机图片二教学方法直观法情景表演法游戏法六教学步骤画一副表示物体位置的图板书设计一教学内容二教学目标能基本理解部分的图画自由创设情景巩固复习本单元情景表演法讨论法六教学步骤就上节课布置的画

6、画作业两人进行情景表演板书设计一教学内容二教学目标能基本理解阅读小故事巩固复习本单元单词和句型三教学重点与难点重点正确运用方位介词难点阅读理解四教学准备磁带录音懂会说新单词与词组能理解并表演对话能正确运用句型表禁止与建议培养讲文明有礼貌爱卫生做错事说的良好习惯三教学重点与难点重点掌握四会单词难点正确运用表禁止与建议教学准备磁带录音机图片三教学方法直观法情景表演-3-/60 Part D、E 二、教学目标：a、能基本理解、阅读 Part D小故事。b、巩固复习本单元单词和句型。三、教学重点与难点：重点：正确运用方位介词。难点：阅读理解。四、教学准备：磁带、录音机 五、教学方法：情景表演法、讨论法

7、 六、教学步骤：Step 1:Warming up a)Greetings.b)A game：Guess,guess,guess Step 2:Presentation and drill a)Listen to the tape“D”and repeat b)Read by yourselves(标出不懂的单词和句子)c)Read after the teacher.d)Answer the questions and write.h)Listen to the tape and repeat Step3:Consolidation Part E“Let s have fun”板书设计：1、

8、Draw a cat on the roof Exercises:Please draw a well my house.Please draw some rice my bowl for me.Please draw a pair of shoes my feet.教学后记：2、Dont put your feet on the seat.Period 1 难点重点掌握四会单词难点正确使用方位介词一教学准备磁带录音机图片二教学方法直观法情景表演法游戏法六教学步骤画一副表示物体位置的图板书设计一教学内容二教学目标能基本理解部分的图画自由创设情景巩固复习本单元情景表演法讨论法六教学步骤就上节课布

9、置的画画作业两人进行情景表演板书设计一教学内容二教学目标能基本理解阅读小故事巩固复习本单元单词和句型三教学重点与难点重点正确运用方位介词难点阅读理解四教学准备磁带录音懂会说新单词与词组能理解并表演对话能正确运用句型表禁止与建议培养讲文明有礼貌爱卫生做错事说的良好习惯三教学重点与难点重点掌握四会单词难点正确运用表禁止与建议教学准备磁带录音机图片三教学方法直观法情景表演-4-/60 一、教学内容：Part A、B 二、教学目标：a)能听懂、会说新单词与词组 a cup of,cafe,rubbish,bin,sugar,tea,wait,spill,seat；b)能理解并表演对话；c)能正确运用句

10、型“Don t”表禁止与建议。d)培养讲文明、有礼貌、爱卫生、做错事说“sorry”的良好习惯。三、教学重点与难点：重点：掌握四会单词。难点：正确运用“Don t”表禁止与建议。教学准备：磁带、录音机、图片。三、教学方法：直观法、情景表演法、游戏法 六、教学步骤：Step 1:Warming up a)Greetings.b)Free talk.Step 2:Presentation and drill a)Condition present(1).T:Sing a Chinese song,please.Ss:T:Sorry,Dont sing it.Sing an English song

11、.Ss:T:Draw a cat on the bed.Ss:T:Oh,no.Draw a cat on the desk.Ss:b)Condition present(2).T:Don t be late.Be on time next time./Dont talk in class.Listen to me!/Dont put your feet on the seat.They are dirty.c)Listen to tape“A”,think and do:What does Mrs.Chen say to Dongdong?()Don t put your hand in th

12、at bin.()Don t put your feet in the seat.()Don t spill the sugar on the table.难点重点掌握四会单词难点正确使用方位介词一教学准备磁带录音机图片二教学方法直观法情景表演法游戏法六教学步骤画一副表示物体位置的图板书设计一教学内容二教学目标能基本理解部分的图画自由创设情景巩固复习本单元情景表演法讨论法六教学步骤就上节课布置的画画作业两人进行情景表演板书设计一教学内容二教学目标能基本理解阅读小故事巩固复习本单元单词和句型三教学重点与难点重点正确运用方位介词难点阅读理解四教学准备磁带录音懂会说新单词与词组能理解并表演对话能正确

13、运用句型表禁止与建议培养讲文明有礼貌爱卫生做错事说的良好习惯三教学重点与难点重点掌握四会单词难点正确运用表禁止与建议教学准备磁带录音机图片三教学方法直观法情景表演-5-/60 d)Learn:a cup of,cafe,rubbish,bin,sugar,tea,wait,spill,seat e)Make new sentences.f)Listen to the tape and repeat.g)Read after the teacher.h)Ask Sb to act.Step3:Consolidation a)Free talk b)A game:Guess,guess,guess

14、!c)Homework:1）Listen to the tape and recite Part A、B.2）Write:观察并画出公共场所一些禁令的图标，并写出意义相符的英语句子 板书设计：2、Dont put your feet on the seat.Don t be late.Be on time next time./Dont talk in class.Listen to me!/Period 2 一、教学内容：Part A、C、D 二、教学目标：a、能综合运用祈使句表示命令、提出要求或建议；b、巩固复习本单元单词和句型。c、能理解并运用反义词 naughty good,noisy

15、 quiet,late-on time,rude polite,messy-neat.三、教学重点与难点：重点：综合运用祈使句。难点：准确理解并运用反义词。四、教学准备：单词卡片、教学磁带等。五、教学方法：情景表演法、讨论法 六、教学步骤：Step 1:Warming up a)Greetings.难点重点掌握四会单词难点正确使用方位介词一教学准备磁带录音机图片二教学方法直观法情景表演法游戏法六教学步骤画一副表示物体位置的图板书设计一教学内容二教学目标能基本理解部分的图画自由创设情景巩固复习本单元情景表演法讨论法六教学步骤就上节课布置的画画作业两人进行情景表演板书设计一教学内容二教学目标能基本

16、理解阅读小故事巩固复习本单元单词和句型三教学重点与难点重点正确运用方位介词难点阅读理解四教学准备磁带录音懂会说新单词与词组能理解并表演对话能正确运用句型表禁止与建议培养讲文明有礼貌爱卫生做错事说的良好习惯三教学重点与难点重点掌握四会单词难点正确运用表禁止与建议教学准备磁带录音机图片三教学方法直观法情景表演-6-/60 b)Sing an English song.c)Free talk.Don t be noisy.Keep quiet.Don t little.Keep the floor clean.Step 2:Presentation and drill a)Listen to the

17、 tape“A”and repeat b)Let s practice“Part c”c)Act.Step3:Consolidation a)learn:naughty good,noisy quiet,late-on time,rude polite,messy-neat.b)Let s do practice“Part D”板书设计：2、Dont put your feet on the seat.Don t naughty good,noisy quiet,late-on time,rude polite,messy-neat.Period 3 一、教学内容：Part E 二、教学目标：

18、a、巩固复习本单元单词和句型。b、能唱课文 E 部分英语歌曲。c、能综合运用所学知识。三、教学重点与难点：重点：复习本单元单词和句型。难点：综合运用祈使句与介词。四、教学准备：磁带、录音机 五、教学方法：情景表演法、讨论法 六、教学步骤：Step 1:Warming up a)Greetings.b)Free talk.难点重点掌握四会单词难点正确使用方位介词一教学准备磁带录音机图片二教学方法直观法情景表演法游戏法六教学步骤画一副表示物体位置的图板书设计一教学内容二教学目标能基本理解部分的图画自由创设情景巩固复习本单元情景表演法讨论法六教学步骤就上节课布置的画画作业两人进行情景表演板书设计一教

19、学内容二教学目标能基本理解阅读小故事巩固复习本单元单词和句型三教学重点与难点重点正确运用方位介词难点阅读理解四教学准备磁带录音懂会说新单词与词组能理解并表演对话能正确运用句型表禁止与建议培养讲文明有礼貌爱卫生做错事说的良好习惯三教学重点与难点重点掌握四会单词难点正确运用表禁止与建议教学准备磁带录音机图片三教学方法直观法情景表演-7-/60 Step 2:Presentation and drill a)Listen to the tape“A”and repeat b)Condition present and act.Don t c)Listen to the tape and repeat

20、 Step3:Consolidation Sing English song.板书设计：2、Dont put your feet on the seat.Don t 教学后记：3、Theres a policeman near the post office.Period 1 一、教学内容：Part A、B 二、教学目标：a)能听懂、会说新单词与词组 a shopping,centre,outside,a road,post office,a corner,a street；b)能理解并表演对话；c)能正确运用句型“There be”句型描述人与物、物与人之间的关系。三、教学重点与难点：重点：

21、掌握四会单词与句型。难点：表演对话，理解代词 someone,anyone的区别与用法。教学准备：磁带、录音机、图片。四、教学方法：直观法、情景表演法、游戏法 六、教学步骤：Step 1:Warming up 难点重点掌握四会单词难点正确使用方位介词一教学准备磁带录音机图片二教学方法直观法情景表演法游戏法六教学步骤画一副表示物体位置的图板书设计一教学内容二教学目标能基本理解部分的图画自由创设情景巩固复习本单元情景表演法讨论法六教学步骤就上节课布置的画画作业两人进行情景表演板书设计一教学内容二教学目标能基本理解阅读小故事巩固复习本单元单词和句型三教学重点与难点重点正确运用方位介词难点阅读理解四教

22、学准备磁带录音懂会说新单词与词组能理解并表演对话能正确运用句型表禁止与建议培养讲文明有礼貌爱卫生做错事说的良好习惯三教学重点与难点重点掌握四会单词难点正确运用表禁止与建议教学准备磁带录音机图片三教学方法直观法情景表演-8-/60 a)Greetings.T:Good morning,boys and girls.S:Good morning,Miss T:Nice to meet you.S:Glad to meet you.b)Free talk.c)利用第一单元课文 C 部分看图说话练习，复习所学介词与句型。“There is/are”Step 2:Presentation and dri

23、ll a)Show the word cards of part B,teach the new words.Game:Patting flies.b)Stand at the back of the classroom,look at the pictures on the blackboard.T:Is there?Help the Ss understand and answer.Ss:Yes,there is./No,there isnt.c)Listen to the tape of part A,answer the questions.Is there a bus on the

24、road?Is there anyone near the post office?d)Listen to the tape of part A B and repeat.Step3:Practice a)Practice in pairs.b)Act our the dialogue.c)Finish exercises of part C,use the new sentence pattern There is Step4:Consolidation a)Game:Magic eyes T:Is there?S:Yes./No,there is b)Homework.1)Listen t

25、o the tape and repeat.2)Draw a picture and describe it.板书设计：3、Theres a policeman near the post office.a shopping,centre,outside,a road,post office,a corner,a street 难点重点掌握四会单词难点正确使用方位介词一教学准备磁带录音机图片二教学方法直观法情景表演法游戏法六教学步骤画一副表示物体位置的图板书设计一教学内容二教学目标能基本理解部分的图画自由创设情景巩固复习本单元情景表演法讨论法六教学步骤就上节课布置的画画作业两人进行情景表演板书

26、设计一教学内容二教学目标能基本理解阅读小故事巩固复习本单元单词和句型三教学重点与难点重点正确运用方位介词难点阅读理解四教学准备磁带录音懂会说新单词与词组能理解并表演对话能正确运用句型表禁止与建议培养讲文明有礼貌爱卫生做错事说的良好习惯三教学重点与难点重点掌握四会单词难点正确运用表禁止与建议教学准备磁带录音机图片三教学方法直观法情景表演-9-/60 Is there a bus on the road?Yes,there is./No,there isnt.Period 2 一、教学内容：Part A、C、D 二、教学目标：a)能理解课文 D 部分短文，并完成练习。b)能通过阅读，提高阅读技能。

27、c)能理解短文 D 中单词与句子的含义。三、教学重点与难点：重点：完成课文 D 部分问答练习。难点：综合运用所学句型描述个人所见。四、教学准备：单词卡片、教学磁带等。五、教学方法：情景表演法、讨论法 六、教学步骤：Step 1:Warming up a)Greetings.b)Sing an English song.c)Free talk.Step 2:Presentation and drill a)Show the picture of part D,let the Ss talk about it freely.b)Read the passage,learns the main id

28、ea of it.c)Listen to the tape of part D,think abou8t the questions after it.Step3:Presentation a)Talk in groups,answer the questions.a)Whose drawing is this?b)Where is the woman standing?c)What does she have in her hand?d)What is she looking at?b)Listen to the tape and repeat.c)Read and recite.Step4

29、:Consolidation a)Describe own picture.b)Act in the front.难点重点掌握四会单词难点正确使用方位介词一教学准备磁带录音机图片二教学方法直观法情景表演法游戏法六教学步骤画一副表示物体位置的图板书设计一教学内容二教学目标能基本理解部分的图画自由创设情景巩固复习本单元情景表演法讨论法六教学步骤就上节课布置的画画作业两人进行情景表演板书设计一教学内容二教学目标能基本理解阅读小故事巩固复习本单元单词和句型三教学重点与难点重点正确运用方位介词难点阅读理解四教学准备磁带录音懂会说新单词与词组能理解并表演对话能正确运用句型表禁止与建议培养讲文明有礼貌爱卫生

30、做错事说的良好习惯三教学重点与难点重点掌握四会单词难点正确运用表禁止与建议教学准备磁带录音机图片三教学方法直观法情景表演-10-/60 c)Homework.a)Listen to the tape and recite.b)Write some English sentence on the picture.板书设计：3、Theres a policeman near the post office.Is there anyone in the picture?What does the sign mean?It says“Bus Stop.”Period 3 一、教学内容：Part E 二

31、、教学目标：a)巩固复习本单元单词、句型与语法知识。b)能唱课文 E 部分英语歌曲。c)能综合运用所学知识。三、教学重点与难点：重点：巩固所学内容，学唱英语歌。难点：续编歌词并唱英语歌。四、教学准备：磁带、录音机 五、教学方法：情景表演法、讨论法 六、教学步骤：Step 1:Warming up a)Greetings.b)Sing the song learns before.Step 2:Presentation and drill a)Draw the picture of Part E and ask.T:What s it?S:A wall.T:What s it?S:A bottl

32、e.T:What color is it?S:Green.b)Read Part E.Step3:Practice a)Sing the first paragraph of the song.b)The Ss sing the song in groups.难点重点掌握四会单词难点正确使用方位介词一教学准备磁带录音机图片二教学方法直观法情景表演法游戏法六教学步骤画一副表示物体位置的图板书设计一教学内容二教学目标能基本理解部分的图画自由创设情景巩固复习本单元情景表演法讨论法六教学步骤就上节课布置的画画作业两人进行情景表演板书设计一教学内容二教学目标能基本理解阅读小故事巩固复习本单元单词和句型三

33、教学重点与难点重点正确运用方位介词难点阅读理解四教学准备磁带录音懂会说新单词与词组能理解并表演对话能正确运用句型表禁止与建议培养讲文明有礼貌爱卫生做错事说的良好习惯三教学重点与难点重点掌握四会单词难点正确运用表禁止与建议教学准备磁带录音机图片三教学方法直观法情景表演-11-/60 Sing English song.Step4:Consolidation a)Teamwork.Let the Ss describe the classroom.b)Homework.1)Read the new words and the dialogue of the unit.2)Sing the song

34、.板书设计：3、Theres a policeman near the post office.There are ten green bottles standing on the wall.Now theres one green bottles standing on the wall.And nine green bottles standing on the wall.教学后记：4、Where were you,Mingming?Period 1 一、教学内容：Part A、B、C 二、教学目标：a)能听懂、会说新单词 yesterday,today,weekdays,sick,ra

35、ilway station；b)能理解并表演对话；c)能正确运用句型“Where were you?I was”等询问他人过去某时间的去处与所做的事情，并对该询问做出回应。三、教学重点与难点：重点：掌握四会单词与句型。难点：表演对话。教学准备：磁带、录音机、单词卡片。四、教学方法：直观法、情景表演法、游戏法 五、教学步骤：难点重点掌握四会单词难点正确使用方位介词一教学准备磁带录音机图片二教学方法直观法情景表演法游戏法六教学步骤画一副表示物体位置的图板书设计一教学内容二教学目标能基本理解部分的图画自由创设情景巩固复习本单元情景表演法讨论法六教学步骤就上节课布置的画画作业两人进行情景表演板书设计一

36、教学内容二教学目标能基本理解阅读小故事巩固复习本单元单词和句型三教学重点与难点重点正确运用方位介词难点阅读理解四教学准备磁带录音懂会说新单词与词组能理解并表演对话能正确运用句型表禁止与建议培养讲文明有礼貌爱卫生做错事说的良好习惯三教学重点与难点重点掌握四会单词难点正确运用表禁止与建议教学准备磁带录音机图片三教学方法直观法情景表演-12-/60 Step 1:Warming up a)Greetings.T:Good morning,boys and girls.S:Good morning,Miss T:How are you?S:I m fine,thank you.b)Free talk.

37、c)Duty report.Step 2:Presentation and drill a)Show the word card of calendar and ask.T:What day is it today?/How many days are there in a week?What are they?Help the Ss understand and answer.T:The days from Monday to Friday are weekdays.Saturday and Sunday are weekdays.Today is and yesterday was b)将

38、一些表地点的图片贴在表星期的单词下方。T:Today is and I m at school.Yesterday was and I was at the library/Where were you?S:c)Listen to the tape of part A,answer the questions.Where was Mingming on Saturday?d)Listen to the tape of part AB and repeat.e)Practice in pairs.Step3:Practice a)Game Chain game.Work in groups.Ha

39、nd out the paper.S1:Today is Yesterday was Where were you yesterday?S2:S3:b)Act out the dialogue.Step4:Consolidation a)Make a survey.b）Homework.Listen to the tape and repeat.板书设计：4、Where were you,Mingming?难点重点掌握四会单词难点正确使用方位介词一教学准备磁带录音机图片二教学方法直观法情景表演法游戏法六教学步骤画一副表示物体位置的图板书设计一教学内容二教学目标能基本理解部分的图画自由创设情景巩

40、固复习本单元情景表演法讨论法六教学步骤就上节课布置的画画作业两人进行情景表演板书设计一教学内容二教学目标能基本理解阅读小故事巩固复习本单元单词和句型三教学重点与难点重点正确运用方位介词难点阅读理解四教学准备磁带录音懂会说新单词与词组能理解并表演对话能正确运用句型表禁止与建议培养讲文明有礼貌爱卫生做错事说的良好习惯三教学重点与难点重点掌握四会单词难点正确运用表禁止与建议教学准备磁带录音机图片三教学方法直观法情景表演-13-/60 yesterday today sick weekdays Changsha Railway Station Where were you yesterday?Peri

41、od 2 一、教学内容：Part D 二、教学目标：a、能理解课文 D 部分短文，并完成练习。b、能通过阅读，提高阅读技能。c、了解部分动词一般过去时的不规则变化。三、教学重点与难点：重点：理解课文 D 部分，并完成文后问答练习。难点：复述课文 D 部分。四、教学准备：图片、单词卡片、教学磁带等。五、教学方法：情景表演法、讨论法 六、教学步骤：Step 1:Warming up a)Greetings.b)Sing an English song.c)Free talk.Step 2:Presentation and drill a)Show some pictures.T:Hello,boy

42、s and girls.I like traveling very much.Ive been to many places,for example,Shanghai,Beijing,Guangzhou They are all beautiful places.I took many pictures.b)Read the new words of the Part D.c)Listen to the tape of part D,think about the questions after it.Step3:Practice.a)Read to the tape of part A.b)

43、Think and answer questions.Step4:Consolidation a)Read to the text.b)Homework.Listen to the tape and recite.难点重点掌握四会单词难点正确使用方位介词一教学准备磁带录音机图片二教学方法直观法情景表演法游戏法六教学步骤画一副表示物体位置的图板书设计一教学内容二教学目标能基本理解部分的图画自由创设情景巩固复习本单元情景表演法讨论法六教学步骤就上节课布置的画画作业两人进行情景表演板书设计一教学内容二教学目标能基本理解阅读小故事巩固复习本单元单词和句型三教学重点与难点重点正确运用方位介词难点阅读理解

44、四教学准备磁带录音懂会说新单词与词组能理解并表演对话能正确运用句型表禁止与建议培养讲文明有礼貌爱卫生做错事说的良好习惯三教学重点与难点重点掌握四会单词难点正确运用表禁止与建议教学准备磁带录音机图片三教学方法直观法情景表演-14-/60 板书设计：4、Where were you,Mingming?Mount Tianzi,Tianzi water fall,Jiutian Caves Where was Tim on Friday?Where was Tim on Monday?Period 3 一、教学内容：Part E 二、教学目标：a、巩固复习本单元单词、课文与语法知识。b、能唱课文 E

45、 部分英语歌曲。c、能综合运用所学知识。三、教学重点与难点：重点：掌握和运用本单元所学的单词。难点：综合运用所学知识谈论过去某时间曾到过的地方。四、教学准备：单词卡片、磁带、录音机、景点的照片 五、教学方法：情景表演法、讨论法 六、教学步骤：Step 1:Warming up a)Greetings.b)Sing the song learn before.c)Free talk.Step 2:Presentation and drill a)Listen to the tape of Part E,sing after it.Where was the little lady?b)Liste

46、n to the tape of Part E,sing after it.Step3:Practice.a)Sing the first paragraph of the song.b)The Ss sing the song in groups.Step4:Consolidation a)Game-Travel in the dream.b)Homework.1)Read the new words and the dialogue of the unit.难点重点掌握四会单词难点正确使用方位介词一教学准备磁带录音机图片二教学方法直观法情景表演法游戏法六教学步骤画一副表示物体位置的图板书设

47、计一教学内容二教学目标能基本理解部分的图画自由创设情景巩固复习本单元情景表演法讨论法六教学步骤就上节课布置的画画作业两人进行情景表演板书设计一教学内容二教学目标能基本理解阅读小故事巩固复习本单元单词和句型三教学重点与难点重点正确运用方位介词难点阅读理解四教学准备磁带录音懂会说新单词与词组能理解并表演对话能正确运用句型表禁止与建议培养讲文明有礼貌爱卫生做错事说的良好习惯三教学重点与难点重点掌握四会单词难点正确运用表禁止与建议教学准备磁带录音机图片三教学方法直观法情景表演-15-/60 2)Sing the song.板书设计：4、Where were you,Mingming?Where wer

48、e you,little lady?I was at home,sir.教学后记：5、Who was first?Period 1 一、教学内容：Part A、B 二、教学目标：a、能听懂、会说新单词 last,a metre,a race,first tenth；b、能理解并表演对话；c、能正确区分基数词和序数词。三、教学重点与难点：难点重点掌握四会单词难点正确使用方位介词一教学准备磁带录音机图片二教学方法直观法情景表演法游戏法六教学步骤画一副表示物体位置的图板书设计一教学内容二教学目标能基本理解部分的图画自由创设情景巩固复习本单元情景表演法讨论法六教学步骤就上节课布置的画画作业两人进行情景

49、表演板书设计一教学内容二教学目标能基本理解阅读小故事巩固复习本单元单词和句型三教学重点与难点重点正确运用方位介词难点阅读理解四教学准备磁带录音懂会说新单词与词组能理解并表演对话能正确运用句型表禁止与建议培养讲文明有礼貌爱卫生做错事说的良好习惯三教学重点与难点重点掌握四会单词难点正确运用表禁止与建议教学准备磁带录音机图片三教学方法直观法情景表演-16-/60 重点：掌握新单词。难点：序数词的用法。四、教学准备：磁带、录音机、单词卡片、教学挂图、挂钟一个。五、教学方法：直观法、情景表演法、游戏法 六、教学步骤：Step 1:Warming up a)Greetings.T:Good morning

50、,boys and girls.S:Good morning,Miss T:How are you?S:I m fine,thank you.b)Sing a song:Ten little Indian boys.c)Review the numbers.Step 2:Presentation and drill a)Game-Quick response.Teacher shows some pictures,the Ss say the words loudly.Choose five students.Let the Ss find the rule of forming the ne