三年级上语文试题 课内阅读复习题中学教育中考_中学教育-中考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 三年级语文上 第三单元课内阅读复习题 一、课内阅读在牛肚子里旅行“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。1.多音字组词。j（）chn（）ju（）几 重 觉 j（）zhn（）jio（）2.红头的旅行真是惊险，你能写出它在牛肚子里旅行的路线吗？红头躲在草地后面（）（）（）从牛嘴里喷了出来 二、阅读

2、去年的树片段，回答问题。在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。学习必备 欢迎下载 第 2 页（1）选文最后三个自然段中,有两个“看”字。这两句话颇为传神,让人产生无穷的遐想。说说你是如何理解的。第一个“看”,可以理解为:第二个“看”,可以理解为:两个“看”表达了鸟儿什么样的感情?（2）选文中所蕴含的道理是什么?说说你的理解和感悟。（3）读了选文,你想说些什么?

3、我想对鸟儿说:我想对树说:我想对人类说:三、阅读去年的树片段，回答问题。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。时候它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀你一定能出来的谢谢你红头的声音小得几乎听不见了它咬着牙

4、不让自己失去知觉红头在牛肚子里随着草一起移动从第一个胃到了第二个胃又从第二个胃回到了牛子里旅行的路线吗红头躲在草地后面从牛嘴里喷了出来二阅读去年的树片段回答问题在一盏煤油灯旁坐着一个小女孩鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗小女孩回答说火柴已经用光了可是火柴点燃的火还在这盏灯里亮着走了第页学习必备欢迎下载选文最后三个自然段中有两个看字这两句话颇为传神让人产生无穷的遐想说说你是如何理解的第一个看可以理解为第二个看可以理解为两个看表达了鸟儿什么样的感情选文中所蕴含的道理是什么说说你的学习必备 欢迎下载 第 3 页 接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就

5、飞走了。1.根据选文，写出树的变化过程。树（）（）（）2.给文中画线的句子加上标点。3.想象一下，鸟儿在想些什么？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想：唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，心想：四、阅读在牛肚子里旅行片段，回答问题。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己 失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声

6、读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬时候它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀你一定能出来的谢谢你红头的声音小得几乎听不见了它咬着牙不让自己失去知觉红头在

7、牛肚子里随着草一起移动从第一个胃到了第二个胃又从第二个胃回到了牛子里旅行的路线吗红头躲在草地后面从牛嘴里喷了出来二阅读去年的树片段回答问题在一盏煤油灯旁坐着一个小女孩鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗小女孩回答说火柴已经用光了可是火柴点燃的火还在这盏灯里亮着走了第页学习必备欢迎下载选文最后三个自然段中有两个看字这两句话颇为传神让人产生无穷的遐想说说你是如何理解的第一个看可以理解为第二个看可以理解为两个看表达了鸟儿什么样的感情选文中所蕴含的道理是什么说说你的学习必备 欢迎下载 第 4 页 有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿

8、，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。“阿嚏!”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。1.根据短文内容填空。牛 的时候，它要把刚才 重新送回到嘴里，然后 。这种现象叫做反刍。2.单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来

9、,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？3.时候它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀你一定能出来的谢谢你红头的声音小得几乎听不见了它咬着牙不让自己失去知觉红头在牛肚子里随着草一起移动从第一个胃到了第二个胃又从第二个胃回到了牛子里旅行的路线吗红头躲在草地后面从牛嘴里喷了出来二阅读去年的树片段回答问题在一盏煤油灯旁坐着一个小女孩鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗小女孩回答说火柴已经用光了可是火柴点燃的火还在这盏灯里亮着走了第页学习必备欢迎下载选文最后三个自然段中有两个看字这两句话颇为传神让人产生无穷的遐想说说你是如何理解的第一个看可以理解为第二个看可以理解为两个看表达了鸟儿什么样的感情选文中所蕴含的道理是什么说说你的