《经济法基础》知识点个人所得税法律制法律经济法_法律-经济法.pdf

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1、 2018 经济法基础知识点：个人所得税法律制度 第二单元 个人所得税法律制度 定额扣除计征个人所得税 2.计税方法 计税方法：按“月”计税 3.税率 税率：七级超额累进税率 4.应纳税额的计算(1)月工资 应纳税额=(每月收入额-3500 元或 4800 元)适用税率-速算扣除数(1)有关“超额累进税率”、“速算扣除数”考试试题中会给出，无需考生去背。(2)外派人员、外籍人员(在中国境内外企工作的外籍人员、在中国境内非外企的企事业等单位工作的外籍专家)，费用扣除总额为 4800 元/月。(3)个人缴纳的“三险一金”在计算应纳税所得额时准予扣除。【知识点】：特殊规定(3)特殊规定：离退休的人员

2、 取得的收入 是否纳个税 离退休工资或生活补助 免税 再任职 应税（工资薪金）原单位福利（补贴、奖金、实物）应税（工资薪金）提前退休取得一次性补贴收入 应税（工资薪金）保险金、企业年金(职业年金)企事业单位为员工支付的保险金、年金 是否纳税 保险金 按规定缴付的“五险一金”免税 企业为员工支付各项免税之外的保险金，应在企业向保险公司缴付时并入员工当期的工资收入 按“工资、薪金所得”计税 年金 缴费时 单位缴费部分：超过规定标准的 按“工资、薪金所得”计税 个人缴费部分：超过本人缴费工资计税基数的 4%的部分 领取时 个人达到国家规定的退休年龄之后按月领取的年金 按“工资、薪金所得”计税 按年或

3、按季领取的年金，平均分摊计入各月 分红时 年金基金投资运营收益分配计入个人账户时 暂不缴纳个人所得税 解除劳动关系取得一次性补偿收入 材分析一编辑指导思想通过这节课的学习使学生了解学习认识色彩是人们生活的需要是人们掌握美术文化的一部分认识三原色中的黄色和蓝色引导学生分别欣赏以黄色蓝色为主的图片从而体验色彩在生活中的重要作用提高学生对生运用色彩的能力合作学习的能力和创造力本课教材的意图是通过紧密联系生活实际认识感受黄色和蓝色特有的魅力帮助学生学会感知色彩现象并从中体验到黄色的画和蓝色的画不同的美感激发学生学习色彩的兴趣调动全体学生参与的色彩现象入手提出问题引发学生思考和讨论在启发和引导的过程中还

4、可以运用比较的方法如通过黄色的画面与蓝色画面的对比使学生真正感知和理解它们带给人们的不同的美感二教材版面分析本课占用了两个版面共展示了幅以黄 个人因与用人单位解除劳动关系取得一次性补偿收入(包括用人单位发放的经济补偿金、生活补助费和其他补助费用)：其收入在当地上年职工平均工资 3 倍数额以内的部分，可免征个人所得税。【知识点】：免税规定(2)免税规定 省级人民政府、国务院部委和中国人民解放军军以上单位，以及外国组织、国际组织颁发的科学、教育、技术、文化、卫生、体育、环境保护等方面的奖金，免征个人所得税。按照国务院规定发给的政府特殊津贴、院士津贴、资深院士津贴，以及国务院规定免纳个人所得税的其他

5、补贴、津贴，免征个人所得税。外籍个人以非现金形式或实报实销形式取得的住房补贴、伙食补贴、搬迁费、洗衣费，暂免征收个人所得税。外籍个人按合理标准取得的境内、境外出差补贴，暂免征收个人所得税。【知识点】：定额扣除计征个人所得税 定额扣除计征个人所得税 对工资、薪金所得涉及的个人生计费用，采取定额扣除的办法。1.征税范围(1)一般规定 材分析一编辑指导思想通过这节课的学习使学生了解学习认识色彩是人们生活的需要是人们掌握美术文化的一部分认识三原色中的黄色和蓝色引导学生分别欣赏以黄色蓝色为主的图片从而体验色彩在生活中的重要作用提高学生对生运用色彩的能力合作学习的能力和创造力本课教材的意图是通过紧密联系生

6、活实际认识感受黄色和蓝色特有的魅力帮助学生学会感知色彩现象并从中体验到黄色的画和蓝色的画不同的美感激发学生学习色彩的兴趣调动全体学生参与的色彩现象入手提出问题引发学生思考和讨论在启发和引导的过程中还可以运用比较的方法如通过黄色的画面与蓝色画面的对比使学生真正感知和理解它们带给人们的不同的美感二教材版面分析本课占用了两个版面共展示了幅以黄 工资、薪金包括因“任职或者受雇”而取得的工资、薪金、奖金、年终加薪、劳动分红、津贴、补贴以及与任职或者受雇有关的其他所得。【提示】年终加薪、劳动分红不分种类和取得的情况，一律按工资、薪金所得课税。【相关链接】劳务报酬所得：指个人独立从事“非雇佣”的各种劳务所取

7、得的所得。即一般“兼职”所取得的所得。【提示】下列项目不属于工资、薪金性质的“补贴、津贴”，不征收个人所得税：独生子女补贴;托儿补助费;执行公务员工资制度未纳入基本工资总额的补贴、津贴差额和家属成员的副食补贴;差旅费津贴、误餐补助。【知识点】：所得来源地的确定 2.所得来源地的确定 下列所得，不论支付地点是否在中国境内，均为来源于中国境内的所得：(1)因任职、受雇、履约等而“在中国境内提供劳务”取得的所得;(2)将财产出租给承租人“在中国境内使用”而取得的所得;材分析一编辑指导思想通过这节课的学习使学生了解学习认识色彩是人们生活的需要是人们掌握美术文化的一部分认识三原色中的黄色和蓝色引导学生分

8、别欣赏以黄色蓝色为主的图片从而体验色彩在生活中的重要作用提高学生对生运用色彩的能力合作学习的能力和创造力本课教材的意图是通过紧密联系生活实际认识感受黄色和蓝色特有的魅力帮助学生学会感知色彩现象并从中体验到黄色的画和蓝色的画不同的美感激发学生学习色彩的兴趣调动全体学生参与的色彩现象入手提出问题引发学生思考和讨论在启发和引导的过程中还可以运用比较的方法如通过黄色的画面与蓝色画面的对比使学生真正感知和理解它们带给人们的不同的美感二教材版面分析本课占用了两个版面共展示了幅以黄 (3)转让中国境内的建筑物、土地使用权等财产或者在中国境内转让其他财产取得的所得;(4)许可各种特许权“在中国境内使用”而取得

9、的所得;(5)从中国境内的公司、企业以及其他经济组织或者个人取得的利息、股息、红利所得。（本文来自东奥会计在线）材分析一编辑指导思想通过这节课的学习使学生了解学习认识色彩是人们生活的需要是人们掌握美术文化的一部分认识三原色中的黄色和蓝色引导学生分别欣赏以黄色蓝色为主的图片从而体验色彩在生活中的重要作用提高学生对生运用色彩的能力合作学习的能力和创造力本课教材的意图是通过紧密联系生活实际认识感受黄色和蓝色特有的魅力帮助学生学会感知色彩现象并从中体验到黄色的画和蓝色的画不同的美感激发学生学习色彩的兴趣调动全体学生参与的色彩现象入手提出问题引发学生思考和讨论在启发和引导的过程中还可以运用比较的方法如通过黄色的画面与蓝色画面的对比使学生真正感知和理解它们带给人们的不同的美感二教材版面分析本课占用了两个版面共展示了幅以黄