人教版四年级数学角的量复习课教学设计中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf

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1、角的度量复习课 教学目标：1、对线和角的相关知识进行系统的梳理。2、熟练掌握量角和画角的方法 3、学会复习旧知的方法，并通过小组合作的方式培养合作能力。教学重点：熟练掌握量角和画角的方法。教学难点：复习方法的学习与应用 教学过程：一、回顾整理，构建网络。1 复习直线、射线和线段。在黑板上出示一个点。要求：根据本章你所学的知识，说说由这个点你想到哪些内容？学生的答案会有很多，让学生自由发言。预设可能的答案：（1）它可以是一条射线的端点（2）可能是线段的一个端点可以问：线段有几个端点？与刚才同学说的射线的区别在哪里？（3）经过这个点可以画无数条直线。（4）它是角的顶点，你还能知道组成角的两条射线叫

2、什么？（5）可能是量角器的中心点（6）可能是钟表的中心 归纳整理：师：这个单元我们学习的知识大致可以分为这两个部分，线段、射线、直线这些都是线，角的分类、量角、画角都是关于角的知识。（课件出示知识网络图）同学们，屏幕上出现了一个（点，板书），点动成了一条(线，板书)，（随后直线上出现了两个点），这幅图中，你能找到我们学过的哪些线？(板书：直线、射线、线段。)分别有几条？这些线各自有什么特点，它们之间有怎样联系呢？小结：联系：射线和线段都是直线上一部分；将射线反向延长就可以得到直线，将线段一方延伸就得到射线，两方延伸就得到直线。区别：端点个数：直线 无端点，射线一个端点，线段有两个端点。度量：直

3、线 不可以，射线不可以，线段可以度量。性质：直线：两点确定一条直线；线段两点之间线段最短。2、复习角的分类相关知识 展示角的图片 师：这是什么？什么是角？例1 判断 两个锐角之和一定是钝角 解析：错误。因为锐角是大于 0 度小于 90 度的角，所以两个锐角的和大于 0 度，小于 180，可能是锐角 直角 钝角 你认为哪些角比较特殊，直角、平角、周角特殊在哪里？（因为它是固定的 90、180360）师：那它们之间的关系是什么样的？1周角=（）平角=（）直角 师：那我们还提到了什么角？如果按角的大小重新给他排排队，你会排吗？这些知识就是我们所学的角的分类的知识。二、重点复习，强化提高。1.量角 画

4、一画：任意画一个角，并标出各部分的名称。师：这个角是多少度，你能估一估么？那我们要知道它的准确数应该怎么做？量一量：用量角器量出画的那个角的度数。（2）师生共同交流量角的方法 师：在量角时，什么时候特别容易出错，你要提醒大家注意的？生：要注意看是内圈的刻度还是外圈的刻度。师：那什么时候看的是外圈，什么时候看的是内圈呢？通过小组合作的方式培养合作能力教学重点熟练掌握量角和画角的方法教学难点复习方法的学习与应用教学过程一回顾整理构建网络复习直线射线和线段在黑板上出示一个点要求根据本章你所学的知识说说由这个点你想到哪些内容有几个端点与刚才同学说的射线的区别在哪里经过这个点可以画无数条直线它是角的顶点

5、你还能知道组成角的两条射线什么可能是量角器的中心点可能是钟表的中心归纳整理师这个单元我们学习的知识大致可以分为这两个部分线段动成了一条线板书随后直线上出现了两个点这幅图中你能找到我们学过的哪些线板书直线射线线段分别有几条这些线各自有什么特点它们之间有怎样联系呢小结联系射线和线段都是直线上一部分将射线反向延长就可以得到直线将线生：零刻度在外圈，我们就要看外圈的刻度线。零刻度在内圈，我们就要看内圈的刻度线。2、画角 （1）师：量角器除了量角之外，它还有什么作用？（画角）例 2.画一个 65的角么？哪位同学能到前边来展示最优秀的你？（2）师生回顾画 65角的画法。（3）生练习画 135的角。师：画完

6、的同学，可以同桌交换互相量一量这个角，帮她检查检查她画的准确么？如果我们不用量角器，135的角还可以怎么画？（三角尺拼一拼）小结：（1）先画一条射线是量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，（2）在量角器所画刻度线的地方点一个点。（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。三数角的规律 设包括最外面的两条射线共有 n 条射线，则大大小小的角的数量为：1+2+3+4+5+（n-2）+(n-1)例如有 8 条射线则角的个数是 1+2+3+4+5+6+7=28（个）四.检评，完善提高。五有时间复习第一章的大数的认识。通过小组合作的方式培养合作能力教学重点熟练掌握量角和画角的方法教学难点复习方法的学习与应用教学过程一回顾整理构建网络复习直线射线和线段在黑板上出示一个点要求根据本章你所学的知识说说由这个点你想到哪些内容有几个端点与刚才同学说的射线的区别在哪里经过这个点可以画无数条直线它是角的顶点你还能知道组成角的两条射线什么可能是量角器的中心点可能是钟表的中心归纳整理师这个单元我们学习的知识大致可以分为这两个部分线段动成了一条线板书随后直线上出现了两个点这幅图中你能找到我们学过的哪些线板书直线射线线段分别有几条这些线各自有什么特点它们之间有怎样联系呢小结联系射线和线段都是直线上一部分将射线反向延长就可以得到直线将线