教师帮扶协议资格考试教师资格考试_资格考试-教师资格考试.pdf

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1、教师结对子帮扶活动协议书 为迅速提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师 教育教学水平，加快新教师成才速度、教学观念的更新，特 制定新老教师结对子帮扶活动协议。一、结对方式 帮扶双方通过双向自愿选择，并结成帮扶对子，双方签 定帮扶协议书，工作年限界定在 3 年及以下的教师。二、协议期间，双方的责任及义务（一）对年轻教师的要求：1.树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。2.经常主动请教导师。3.认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录 身边的故事，积累自己的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。）4.熟知本

2、学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的 指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导 师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题 研究）。第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研 究）。5.努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少 上好一堂公开课，认真听业务导师的示范课。对比差距，寻 找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。（进行业务 指导每周不少于 1 次，要求双方互相听课每月不少于 2 节，并做好听课记录和写好业务指导记录。）6.要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期 听课不少于 20 节。对业务导师的课应该随时进班听，听完 课后虚心向业务导师请教，

3、并在工作笔记上详细记录。7.必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在 业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。（二）对导师的要求 1.导师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素 质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学 工作。2.导师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责 的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做 好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。3.业务导师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工 作计划，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公 开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找

4、良好的解决方法，不断提高教学教育水 平。4.业务导师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计 度教学观念的更新特制定新老教师结对子帮扶活动协议一结对方式帮扶双方通过双向自愿选择并结成帮扶对子双方签定帮扶协议书工作年限界定在年及以下的教师二协议期间双方的责任及义务一对年轻教师的要求树立热爱学生一切后感勤于动笔写教学反思记录身的故事积累自己的教学感受要有专用读书笔记每学期期中期末各有一份学习心得体会熟知本学科课程标准要钻研教材跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向第一学期可以在业务导师的指导堂课并请导师听课评课一学期至少上好一堂公开课认真听业务导师的示范课对比差距寻找适合自己的教学途径形成自己

5、的教学风格进行业务指导每周不少于次要求双方互相听课每月不少于节并做好听课记录和写好业务指导记录要虚划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞 赛辅导等。5.了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮 助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学和科研。如指 定、提供学习资料，教科研课题的选定，教育叙事及论文的 撰写和修改等。6.导师对结对帮扶的教师有期中教学评估，学期结束时 有阶段性总结。7.导师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的 温暖。三、该协议一式三份，本人各自一份，学校一份备案。指导教师（签字）：青年教师（签字）：农安

6、县第二实验小学 2018 年 2 月（此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容，供参考，感谢您的支持）度教学观念的更新特制定新老教师结对子帮扶活动协议一结对方式帮扶双方通过双向自愿选择并结成帮扶对子双方签定帮扶协议书工作年限界定在年及以下的教师二协议期间双方的责任及义务一对年轻教师的要求树立热爱学生一切后感勤于动笔写教学反思记录身的故事积累自己的教学感受要有专用读书笔记每学期期中期末各有一份学习心得体会熟知本学科课程标准要钻研教材跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向第一学期可以在业务导师的指导堂课并请导师听课评课一学期至少上好一堂公开课认真听业务导师的示范课对比差距寻找适合自己的教学途径形成自己的教学风格进行业务指导每周不少于次要求双方互相听课每月不少于节并做好听课记录和写好业务指导记录要虚