儿童歌曲弹唱教案小学教育小学学案_小学教育-幼儿教育.pdf

《儿童歌曲弹唱教案小学教育小学学案_小学教育-幼儿教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童歌曲弹唱教案小学教育小学学案_小学教育-幼儿教育.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 第 11 教学周 教 学 基 本 内 容 备 注 课 题：歌唱的咬字训练 教学对象：音乐教育学生 教学目标：歌唱中的咬字，是指字头（声母）而言，即把字头的声母，按一定的发音部位和发音方法予以咬准。吐字是指字腹和字尾（韵母）而言，即把字腹的韵母，按照不同的口形予以引长吐准，并收清字尾。重点难点：熟悉歌唱咬字的器官。教学过程：一、咬字吐字器官 包括唇、舌、牙齿和上腭等。这些器官活动时的位置和不同的着力部位，形成了辅音和元音（即语言）。发声歌唱时，咬字、吐字器官各组成部分的动作比平时说话要更加敏捷而夸张。敏捷是为了使咬字准确清晰，夸张是为了使美化的元音或韵母通畅地引长发挥。所以语

2、言器官是我们在吐字咬字时的物质基础，也是我们学习吐字咬字时出声、引长和归韵的重要器官。声音是歌唱的基础，要训练好声音进行歌唱，首先要了解所参与发声器官的构造和作用。歌唱运动的感觉远不如看得见、摸得着的如钢琴、小提琴训练那样的肌体运动来得容易，这就要求我们每个歌唱者要有敏锐的自我感觉，并在专业声乐教师的指导下反复训练，以形成条件反射去断定自己的声音是否正确，是否符合 声器官运动的基本规律。二、歌唱中咬字吐字的一般规律 1、字头要唱得短、轻、准 汉字的发音，大多是以辅音开头的，字头就是指发音的 学习必备 欢迎下载 开头部分，即我们常说的“五音”：唇、舌、牙、齿、喉。唇音：b，p，m，f 舌音：d，

3、t，n，l 牙音：j，q，x 齿音：z，c，s，zh，ch，sh，r 喉音：g，k，h 这五大类的发音时，用力部位要分明，出口不能含糊。唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇喷口应有力清晰。舌音着力在舌尖，牙音字用力部位在牙，齿音字用力部位在上下齿间，喉音字用力部位在喉。我们应充分运用“咬”字的技巧，来加强歌曲的感染力。2、引长字腹 字腹（韵母）是字在歌唱发音中的引长部分，它占时值较长，歌唱时响度最大，是字的主体部分，与发声的关系最密切，它需要引长，也能够引长。它对歌唱的好坏起着关键性的作用，引长部分按照字腹中不同的韵母的口形要求，分为“齐，开，撮，合”四类，我们称“四呼”。开口呼：a，o，e 发音时

4、要求口腔打开。齐齿呼：或以为开头的韵母，发音时口呈扁平形，气息通过上下齿之间的空隙流出，用力在齿。撮口呼：或以为开头的韵母，发音时上下唇微向前，用力在唇。合口呼：u 可以 u 为开头的韵母，发音时上下唇收拢呈圆形。“四呼”在引长字腹时运用，口形决不能随曲调的变化而变化，应始终保持不变。歌唱中声音是否圆润、连贯主要取决于吐字发音的准确、连贯与流畅。3、字尾收音要分明 字尾是指字的结尾部分。在歌唱发声中，凡是有字尾的是指字头声母而言即把字头的声母按一定的发音部位和发音方法予以咬准吐字是指字腹和字尾韵母而言即把字腹的韵母按照不同的口形予以引长吐准并收清字尾重点难点熟悉歌唱咬字的器官教学过程一咬字吐字

5、器官包括唇舌牙齿和动作比平时说话要更加敏捷而夸张敏捷是为了使咬字准确清晰夸张是为了使美化的元音或韵母通地引长发挥所以语言器官是我们在吐字咬字时的物质基础也是我们学习吐字咬字时出声引长和归韵的重要器官声音是歌唱的基础要训练练那样的肌体运动来得容易这就要求我们每个歌唱者要有敏锐的自我感觉并在专业声乐教师的指导下反复训练以形成条件反射去断定自己的声音是否正确是否符合声器官运动的基本规律二歌唱中咬字吐字的一般规律字头要唱得短轻学习必备 欢迎下载 字，都应把尾音收住，才算唱完整这个字，否则只算唱了半个字。单韵母的字是没有字尾的，不需要收音，只要元音发音完整不走形。复韵母的字，应很好地注意收音。如：收 a

6、i，ei，uai，uei 的韵尾时，应收 i 音。嘴角微向两边咧开。收 ao，ou，iao，iou 的韵尾时，应收 u 音，双唇应向前微撮。收 n 为字尾的音时，软腭下降，舌尖抵上齿龈，阻住口腔通路，放气流穿鼻而过，收向前的 n 音。收 ng 为字尾的音时，软腭下降，舌根上升贴住软腭，阻住口腔通路，使气流穿鼻而过。字尾收音时，要收得自然，要收得短、准、轻。且收尾的部位要准确，响度要适中，时值要做到收音即停。三、关于“十三辙”1、发花辙：凡收 aiaua 的字均属之，如沙，下，马等。属元音结尾，收韵时口形不变。2、梭波辙：凡收 o，uo，e 的字均属之，如波，歌，多等。3、乜斜辙：凡收 ie，e

7、，的字均属之，如叠，叶，野等。4、“一七”辙：凡收 i，的字均属之，如喜，月，雪等。5、姑苏辙：凡收 u 的字均属之，如哭，古，谷等。6、怀来辙：凡收 ai，uai 的字均属之，如开，槐，怪等。7、灰堆辙：凡收 ai，uai 的字均属之，如内，醉等。8、遥条辙：凡收 ao，iao 的字均属之，如高，肖等。9、油术辙：凡收 ou，iu 的字均属之，如酒，手，后等。10、言前辙：凡收 an，ian，uan 的字均属之，如南，关，边等。11、人辰辙：凡收 en，in，uen，un 的字均属之，如分，宾，军等。12、江阳辙：凡收 ang，iang，uang 的字均属之。是指字头声母而言即把字头的声母按

8、一定的发音部位和发音方法予以咬准吐字是指字腹和字尾韵母而言即把字腹的韵母按照不同的口形予以引长吐准并收清字尾重点难点熟悉歌唱咬字的器官教学过程一咬字吐字器官包括唇舌牙齿和动作比平时说话要更加敏捷而夸张敏捷是为了使咬字准确清晰夸张是为了使美化的元音或韵母通地引长发挥所以语言器官是我们在吐字咬字时的物质基础也是我们学习吐字咬字时出声引长和归韵的重要器官声音是歌唱的基础要训练练那样的肌体运动来得容易这就要求我们每个歌唱者要有敏锐的自我感觉并在专业声乐教师的指导下反复训练以形成条件反射去断定自己的声音是否正确是否符合声器官运动的基本规律二歌唱中咬字吐字的一般规律字头要唱得短轻学习必备 欢迎下载 13、

9、中东辙：凡收 eng，ing，ueng，ong，iong 的字均属之，如争，表，红等。歌唱时的气息、位置、状态都必须落实在字韵上，没有正确的咬字、吐词、行腔、归韵就失去了歌唱技艺，也失去了歌唱内容和歌唱的意义。在歌唱中，安放好声和字的结合，必须在语言学和语音学上下功夫研究，正确的在咬字、吐词、行腔、归韵中用好五音、四呼、十三辙。五音部位是指唇、齿、牙、舌、喉，四呼部位状态是指开口呼、撮口呼、齐口呼、合口呼。十三辙是指：（一）发花辙；（二）梭波辙；（三）也斜辙；（四）一七辙；（五）姑苏辙；（六）怀来辙；（七）灰堆辙；（八）遥条辙；（九）由求辙；（十）言前辙；（十一）人辰辙；（十二）江阳辙；（十三

10、）中东辙。运用五音、四呼、十三辙正确的咬字方法，正确使用声母、韵母在咬字、哇词中安放好字头、字腹、字尾，在行腔、归韵中安放好字正腔圆的歌唱。咬字、吐词、行腔、遇韵要正确的用好歌唱的四个嘴即后嘴、上嘴、下嘴、前嘴。为使共鸣腔体获得挥展，在咬字、行腔、归韵的运行中，大体上要做到后嘴空（舌后喉咽口咽部），上嘴擎（口腔上部硬口盖软口盖上部），下嘴松（口腔下部），前嘴冲（上齿前的硬口盖部气息的穿透）。三、歌曲演唱：歌曲每当我走过老师窗气、哦，十分钟 四、布置作业：按要求进学科学的发声练习，有感情的演唱歌曲。五、课下小结 吐字是指字腹和字尾（韵母）而言，即把字腹的韵母，按照不同的口形予以引长吐准，并收清字

11、尾。是指字头声母而言即把字头的声母按一定的发音部位和发音方法予以咬准吐字是指字腹和字尾韵母而言即把字腹的韵母按照不同的口形予以引长吐准并收清字尾重点难点熟悉歌唱咬字的器官教学过程一咬字吐字器官包括唇舌牙齿和动作比平时说话要更加敏捷而夸张敏捷是为了使咬字准确清晰夸张是为了使美化的元音或韵母通地引长发挥所以语言器官是我们在吐字咬字时的物质基础也是我们学习吐字咬字时出声引长和归韵的重要器官声音是歌唱的基础要训练练那样的肌体运动来得容易这就要求我们每个歌唱者要有敏锐的自我感觉并在专业声乐教师的指导下反复训练以形成条件反射去断定自己的声音是否正确是否符合声器官运动的基本规律二歌唱中咬字吐字的一般规律字头要唱得短轻