湘艺版七年级音乐教案 光荣少年 年少的味道小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、 第一单元：光荣少年（第二课时）教学目标：1、巩固五线谱知识，熟记 C 调各音位置，并能够将各音唱准确。2、培养学生演唱歌曲与表现歌曲的能力。3、演唱年少的味道，培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱。教学内容：1、合唱练习八月桂花遍地开。2、唱音阶、唱音组、写唱名。3、演唱歌曲年少的味道 教学重点：演唱与表现歌曲。教学难点：音准及音乐的表现。教学方法：自主学习、探讨交流、实践练习、表现创作。教学课时：第一单元（第二课时）教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型：音乐综合课 教学过程：一、组织教学 1、演唱光荣少年稳定学生情绪。（从而又可以达到巩固学唱的目的）2、师生音乐问好 二、导入新

2、课 师：刚才唱的这首光荣少年同学们演唱的都很认真。在这里老师想问一问：做一名光荣的少年应该从哪些方面做起？（学生可以参考光荣少年的歌词及 P7“八荣八耻”内容回答）师：这节课我们将继续学习第一单元中的有关音乐内容。新课教学（一）自主学习（P12)1 合唱练习八月桂花遍地开（1）学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。（2）分两声部轻声合唱曲谱。要求：和谐、均衡。（3）分组练习演唱歌词。（4）两组有表情地合唱歌曲。2、随琴唱一唱下列音阶，熟记各音位置。（要求唱准确、记熟练）3、唱一唱下列音组。4、写出下列各音的音名。5、播放多媒体课件年少的味道（1）学生随乐感受音乐的情绪。（2）学生了解曲谱（随琴轻

3、唱曲谱一声部后，再练习二声部，然后教师引导学生合唱。）（3）了解歌词（引导学生朗读歌词。）思考并回答：这首歌曲表现了什么？生：（表现了新时代的少年崭新的精神风貌及自信、自强、追逐人生理想的决心。）（4）学生随音乐演唱歌曲。（二）合作探究 1、你觉得在演唱年少的味道这首歌曲时，应当用什么样的情绪来演唱？(轻松自然、活 泼热情）2、你能够拍一拍下面的节奏吗？(1)|(2)|（三）展示点评、集体展示、小组展示、个人展示。2、分小组设计演唱动作，再次表现。3、师生点评。（四）教师精讲 同学们，刚才你们的表现都很突出，充分展示了我们的风采，老师希望你们在今后的学习中，继续发扬优点，克服不足，去取得更好的

4、成绩。（五）拓展延伸 听一首优秀的少年儿童歌曲，扩大学生的音乐视野。课堂检测 1、检测学生是否唱会了年少的味道这首歌曲。2、抽查 P11 音组部分，检测学生是否会唱了。课后训练 1、背熟歌曲。2、熟记音名与唱名在五线谱中所对应的位置。小结：教师根据本节课的学习情况小结后，在音乐声中结束本课。现歌曲的能力演唱年少的味道培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱教学内容合唱练习八月桂花遍地开唱音阶唱音组写唱名演唱歌曲年少的味道教学重点演唱与表现歌曲教学难点音准及音乐的表现教学方法自主学习探讨交流实组织教学演唱光荣少年稳定学生情绪从而又可以达到巩固学唱的目的师生音乐问好二导入新课师刚才唱的这首光荣少年同学们演唱的都很认真在这里老师问一问做一名光荣的少年应该从哪些方面做起学生可以参考光荣少年的歌词及地开学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱分两声部轻声合唱曲谱要求和谐均衡分组练习演唱歌词两组有表情地合唱歌曲随琴唱一唱下列音阶熟记各音位置要求唱准确记熟练唱一唱下列音组写出下列各音的音名播放多媒体课件年少