三年级上语文语文教案 园地一习作 人教新课标小学教育小学_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 语文园地一（习作）教孝目标 1、写一写自己的课余生活中的有趣或高兴的事，也可以写你愿意写的其他事。2.写好后读给爸爸妈妈听，让他们和自己一起分享写作的快乐。重点、难点 重点：突出有趣或高兴。突破方法：引导学生回忆、叙述、交流，再动笔写。难点：有精彩的细节描写。突破方法：引导学生交流自己课余生活中发生的有趣或令人高兴的事，然后抓住故事中的人物的动作、神态、语言等，进行细致描写。课时安排：建议 3 课时。教学过程 一、导入 上节课大家饶有兴致地交流了自己的课余生活。看来大家的课余生活安排得很好，内容丰富多彩，而且很有意义。这节课，我们就来看看这次习作的要求。二、明确

2、目标 1、学生读习作内容。2.讨论、归纳 习作要求。三、资料链接 1.学生谈本单元课文中，描写有趣的课余生活的课例，说说哪些情节有趣或令人愉悦。2.讨论、交流后，师小结(1)金色的草地一文中，抓住了兄弟俩的神态、动作进行细致描写，把他俩在草地上互相往对方脸上吹蒲公英绒毛的情景写得有童趣。(2)槐乡的孩子一文，抓住槐乡的孩子劳动的愉快场景，写出了孩子们劳动学习必备 欢迎下载 第 2 页 时的快乐。（3）爬天都峰一文中也体现了我去野外登山，战胜困难后的那种快感。今天，我们也来写一写自己的课余生活，写出参加课余生活后的感受。四、习作构思 1.选好写作材料。选好要写的一件事。这件事一定是自己课余生活里

3、有趣的事，高兴的事，或者是自己愿意写的其他事。2、写作技巧 故事中的人物的动作、神态、语言、心理活动等，要细致描写，使内容具体、生动。五、资源共享 1：引导学生交流课余生活中发生的印象最深、最有趣或最令人高兴的事，把有趣、高兴的情节说具体点儿。2.让学生补充说，并及时表扬说得好的同学。六、习作方法 1.把事情的前因后果、大致经过写清楚。2.把最有趣或最高兴的细节描写具体、生动，突出有趣或高兴。”3.语句通顺，标点正确。七、佳作赏析 教师提供不同角度的范文供学生鉴赏。八、开心练笔多 指导学生写开头或精彩段落或结尾等。精彩开头举例 我课余最大的乐趣就是剪报。打开我的书柜，里面的 4 层隔板上，除了

4、那些摆放整齐的书籍外，还有 5 本厚厚的大册子大册子这都是我的剪报册。剪报无时事写好后读给爸爸妈妈听让他们和自己一起分享写作的快乐重点难点重点突出有趣或高兴突破方法引导学生回忆叙述交流再动笔写难点有精彩的细节描写突破方法引导学生交流自己课余生活中发生的有趣或令人高兴的事然后抓住故的课余生活看来大家的课余生活安排得很好内容丰富多彩而很有意义这节课我们就来看看这次习作的要求二明确目标学生读习作内容讨论归纳习作要求三资料链接学生谈本单元课文中描写有趣的课余生活的课例说说哪些情节有趣或脸上吹蒲公英绒毛的情景写得有童趣槐乡的孩子一文抓住槐乡的孩子劳动的愉快场景写出了孩子们劳动第页学习必备欢迎下载时的快乐

5、爬天都峰一文中也体现了我去野外登山战胜困难后的那种快感今天我们也来写一写自己的课余生学习必备 欢迎下载 第 3 页 无刻不在为我的生活增添着乐趣。点评：开篇紧扣课余和乐趣。”开门见山。九、交流探究 小组内交流。开心练笔.十、小结归纳 1.师：你发现了小组内的同学有哪些好的写作方法值得借鉴?2.学生自由讨论后，全班集体归纳总结。佳作赏析 擦玻璃 星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈外出还没回来，我想爸爸、妈妈平时上班总是早出晚归，星期天应该让他们多休息，我已是三年级的小学生了，也应帮爸爸、妈妈多做些家务活。可做什么好呢?我看了看四周，对，擦玻璃。主意一打定，我就马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了

6、一把椅子。我先把抹布浸湿后，使劲拧了一下，就拿着湿抹布小心地爬上椅子，露着脚，仰着头，伸长胳膊，先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。擦了几下后，我觉得还挺干净，可不一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八一道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀!再看窗框的犄角也都很脏。原来，窗框上的尘土都被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢?我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水洗干净，又爬上椅子，像刚才那样把窗框和玻璃又反复地擦了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得明亮呢?我突然想起，以前妈妈经常用报纸擦玻璃，对，我也找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、胳膊都感觉有点酸，但我想，

7、一定要坚持到底。我用废报纸使劲反复地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，映得屋子更加亮堂了。我望着擦得干净而又明亮的玻璃，心里别提多高兴了。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。总评：有些事情看起来简单，真做起来也许就不那么容易了。擦玻璃就是这样。作者非常细致地写了自己每次擦玻璃的劳动过程，开始怎样自事写好后读给

8、爸爸妈妈听让他们和自己一起分享写作的快乐重点难点重点突出有趣或高兴突破方法引导学生回忆叙述交流再动笔写难点有精彩的细节描写突破方法引导学生交流自己课余生活中发生的有趣或令人高兴的事然后抓住故的课余生活看来大家的课余生活安排得很好内容丰富多彩而很有意义这节课我们就来看看这次习作的要求二明确目标学生读习作内容讨论归纳习作要求三资料链接学生谈本单元课文中描写有趣的课余生活的课例说说哪些情节有趣或脸上吹蒲公英绒毛的情景写得有童趣槐乡的孩子一文抓住槐乡的孩子劳动的愉快场景写出了孩子们劳动第页学习必备欢迎下载时的快乐爬天都峰一文中也体现了我去野外登山战胜困难后的那种快感今天我们也来写一写自己的课余生学习必

9、备 欢迎下载 第 4 页 信，后来怎样遭遇挫折，最终怎样发现解决的办法，这些都一一写来，曲折而充实。整个劳动过程不是一帆风顺，文章的情节也就随之有了波澜起伏。作者文章之所以写得这样好，与他善于观摩 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累 40 多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?日体验是分不开的。如果没有细致入微的

10、观察和体验，擦玻璃这样一件挺平常的事，就不会写得如此细致了。事写好后读给爸爸妈妈听让他们和自己一起分享写作的快乐重点难点重点突出有趣或高兴突破方法引导学生回忆叙述交流再动笔写难点有精彩的细节描写突破方法引导学生交流自己课余生活中发生的有趣或令人高兴的事然后抓住故的课余生活看来大家的课余生活安排得很好内容丰富多彩而很有意义这节课我们就来看看这次习作的要求二明确目标学生读习作内容讨论归纳习作要求三资料链接学生谈本单元课文中描写有趣的课余生活的课例说说哪些情节有趣或脸上吹蒲公英绒毛的情景写得有童趣槐乡的孩子一文抓住槐乡的孩子劳动的愉快场景写出了孩子们劳动第页学习必备欢迎下载时的快乐爬天都峰一文中也体现了我去野外登山战胜困难后的那种快感今天我们也来写一写自己的课余生