有关长方体和正方体的奥数题小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、 长方体和正方体（一）姓名：1.一个零件形状大小如下图：算一算，它的体积是多少立方厘米表面积是多少平方厘米（单位：厘米）2.一个长 5 厘米，宽 1 厘米，高 3 厘米的长方体，被切去一块后（如图），剩下部分的表面积和体积各是多少 3.把一根长 2 米的长方体木料锯成 1 米长的两段，表面积增加了2 平方分米，求这根木料原来的体积。4有一个长方体形状的零件，中间挖去一个正方体的孔（如图），你能算出它的体积和表面积吗（单位：厘米）5 有一个形状如下图的零件，求它的体积和表面积。（单位：厘米）评价：6一个正方体和一个长方体拼成了一个新的长方体，拼成的长方体的表面积比原来的长方体的表面积增加了 50

2、 平方厘米。原正方体的表面积是多少平方厘米 7.把 11 块相同的长方体砖拼成一个大长方体。已知每块砖的体积是 288 立方厘米，求大长方体的表面积。8.一个长方体的体积是 385 立方厘米，且长、宽、高都是质数，求这个长方体的表面积。9.一个长方体，前面和上面的面积之和是 209 平方厘米，这个长方体的长、宽、高以厘米为单位的数都是质数。这个长方体的体积和表面积各是多少 10.一个长方体和一个正方体的棱长之长相等，已知长方体长、宽、高分别是 6 分米、4 分米、5 分米，求正方体体积。庭中你我他教学目标三维融通表达引导学生增强尊重劳动者的感情珍惜他们的劳动成果并用实际行动感谢劳动者为我们的付出指导学生收集使用资料培养学生交流分辨是非的能力教学重点引导学生增强尊重劳动者的感情珍惜他们的实到行动中教学过程问题与任务时间教师活动通过谈话联系通过上节课的学习我旧知识引出新们知道了我们的生活主题离不开各行各业劳动者的劳动所以各行各业的劳动者都是光荣的都应当受到尊重板书尊重你知道哪些尊重劳动者来自不的工作岗位有科研工作者也有外来务工人员为什么他们都能得到人们的普遍尊重呢小结他们用自己辛勤的劳动为交流自己收集的尊重劳动者的故事阅读师给的资料思考回答这些人为什么能赢得大家的尊重通过说一说读一读讲