人教版小学二年级上册语文 《识字六》教学设计小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 识字六 一 教学目标：1 认识 9 个生字，会写 4 个生字。2 正确，较流利地朗读课文。二 教学重点：识字 教学难点：较流利地朗读 三 教学准备：课件 生字卡 拼音卡 四 学习方法：自主学习为主，引导学生调动日常积累，联系生活实际识字。五 教学过程：（一）导入 1、孩子们，通过前面几个单元的学习，我们知道了秋天的美丽、学校生活的丰富多彩等等。今天，我们将进入六单元的学习了。那么，学了这一单元我们又会知道些什么呢？我们来读读单元引言吧！（课件出示）齐读 2、教师小结导入 是呀，只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。孩子们，通过这一单元的学习，让我们去体会该如何去关爱你身边

2、的人吧！今天我们就来学习这一单元的第一课识字六。板书课题，齐读课题 3、孩子们，我们要把课文读得正确、流利，有感情，首先要做什么？（认识生字宝宝）4、好，这一节课老师就要和你们来认识这一课的生字宝宝。请学习必备 欢迎下载 孩子们打开书，翻到识字六（表扬拿书，翻书快的学生，如 XX 第一 XX 第二）（二）初读课文，识记生字。1、自读课文，遇到生字，就把树叶上和桃子上的生字宝宝多拼一拼，多读一读，等会儿老师请你们来当小老师，告诉大家在读这些字时要注意什么？（学生自由拼读，教师巡视指导）2、用生字卡出示不带拼音的生字，请学生给戴上拼音小帽子。（教师谈话：孩子们，你们瞧，老师把生字宝宝的拼音小帽子摘

3、了，你能帮他戴上吗？指名戴戴，要求别的孩子观察戴对了吗？看着再拼拼读读）3、指名学生说说在读生字时要注意什么，以我提醒大家在读 XX时要注意不要把 XX 读成 XX（着重看平翘舌音，前后鼻音）学生说对了，大家跟着拼读两遍 4、各种方式读生字：分组读（分男女读，一边读一个。拼两遍读两遍 一组读一个，不拼读每个字读两遍 指名读 不拼读每个字读两遍 齐读两遍 拿掉拼音）5、把生字送入词语读一读（孩子们，单个的字我们会读了，现在我们把它们送入词语中读读）课件出示词语 自由读读，指名读 开火车读，齐读 6、记生字 孩子们，生字宝宝你们都会读了，我们怎么来记住它的字形呢？（1）指名说说记字的方法，教师板书

4、记字方法。如：加一加，减利地朗读三教学准备课件生字卡拼音卡四学习方法自主学习为主引导学生调动日常积累联系生活实际识字五教学过程一导入孩子们通过前面几个单元的学习我们知道了秋天的美丽学校生活的丰富多彩等等今天我们将进入六单元的学出一点爱世界就会变得更美孩子们通过这一单元的学习让我们去体会该如何去关爱你身边的人吧今天我们就来学习这一单元的第一课识字六板书课题齐读课题孩子们我们要把课文读得正确流利有感情首先要做什么认识生字宝宝这一生如第一第二二初读课文识记生字自读课文遇到生字就把树叶上和桃子上的生字宝宝多拼一拼多读一读等会儿老师请你们来当小老师告诉大家在读这些字时要注意什么学生自由拼读教师巡视指导用

5、生字卡出示不带拼音的生字请学生学习必备 欢迎下载 一减，换一换，说结构，拆开，数笔画。（孩子们你们说的方法真棒。现在请你们用这些方法记记本课的生字。）（2）小组内交流如何记住这些生字，并给生字多组词。（3）指名说说如何记住生字，老师相机指导。7、再次齐读生字，读两遍，说结构和偏旁两遍。（三）正确，较流利地朗读课文 1、把生字和词语送入课文读读，自由读，把你喜欢的句子多读几遍。2、指名读喜欢的句子，全班学生跟读一遍（课件出示）3、齐读课文 （四）巩固识字，书写生字 1、齐读生字。（孩子们，看到你们课文读得这么正确，生字宝宝又跑来了，想考考你们还认识他们吗？）（课件出示）2、指导书写生字（1）一看

6、字的间架结构、宽窄等。（2）二看笔画（3）三看穿插（4）学生书空，师范写，注意笔画的位置。3、学生描红，每个字写两遍。教师巡视指导。（播放歌曲爱的奉献）（五）总结全课 是呀，歌中唱得好，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的利地朗读三教学准备课件生字卡拼音卡四学习方法自主学习为主引导学生调动日常积累联系生活实际识字五教学过程一导入孩子们通过前面几个单元的学习我们知道了秋天的美丽学校生活的丰富多彩等等今天我们将进入六单元的学出一点爱世界就会变得更美孩子们通过这一单元的学习让我们去体会该如何去关爱你身边的人吧今天我们就来学习这一单元的第一课识字六板书课题齐读课题孩子们我们要把课文读得正确流利有感情首

7、先要做什么认识生字宝宝这一生如第一第二二初读课文识记生字自读课文遇到生字就把树叶上和桃子上的生字宝宝多拼一拼多读一读等会儿老师请你们来当小老师告诉大家在读这些字时要注意什么学生自由拼读教师巡视指导用生字卡出示不带拼音的生字请学生学习必备 欢迎下载 人间。老师请孩子们在今后的生活中去感受爱，体会爱，学着去关爱别人，帮助你身边需要帮助的人吧。利地朗读三教学准备课件生字卡拼音卡四学习方法自主学习为主引导学生调动日常积累联系生活实际识字五教学过程一导入孩子们通过前面几个单元的学习我们知道了秋天的美丽学校生活的丰富多彩等等今天我们将进入六单元的学出一点爱世界就会变得更美孩子们通过这一单元的学习让我们去体会该如何去关爱你身边的人吧今天我们就来学习这一单元的第一课识字六板书课题齐读课题孩子们我们要把课文读得正确流利有感情首先要做什么认识生字宝宝这一生如第一第二二初读课文识记生字自读课文遇到生字就把树叶上和桃子上的生字宝宝多拼一拼多读一读等会儿老师请你们来当小老师告诉大家在读这些字时要注意什么学生自由拼读教师巡视指导用生字卡出示不带拼音的生字请学生