八年级物理《熔化和凝固》电子教案中学教育中学学案_中学教育-中学学案.pdf

《八年级物理《熔化和凝固》电子教案中学教育中学学案_中学教育-中学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理《熔化和凝固》电子教案中学教育中学学案_中学教育-中学学案.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、时间 2012.10.24 班级 八年级 任课教师 李小刚 课题 熔化和凝固 课时 1 学习目标 知识技能 1、理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。过程方法 1、通过探究固体熔化是温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。2、了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。3、通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。情感态度价值观 通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。重难点 重点 观察固体的熔化现象

2、 难点 晶体熔化时吸热而温度不变 教学方法 先学后教，当堂训练 教 学 过 程 一、有效导入 通过一段冰雪消融的视频让学生观察发现了什么 二、出示课题 学生发现了水的熔化也注意到了水的凝固从而引入课题 三、出示目标 1、了解物质的熔化和凝固的变化并伴随着吸热和放热；2、通过对海波和石蜡的熔化的观察发现晶体和非晶体的熔化和凝固的不同；四、自学指导 1、自学 54页了解物质存在哪三种形态，这三种形态需要什么样的条件；2、自学 55页至 56页内容了解我们如何实验观察海波和石蜡的熔化 3、自学 56页至 58页内容了解什么是晶体的熔点和凝固点，晶体和非晶体在熔化和凝固中吸、放热的关系；五、先学（可多

3、次）1、学生自学：自学指导一完成练习一 2、学生自学：观察海波和石蜡的熔化过程绘制熔化的图像，分析两种物质在熔化时的不同，完成练习二 3、学生自学：完成自学指导三，完成练习三 六、后教（可多次）1、提出熔化和凝固是两个相反地过程从而可以了解晶体和非晶体的凝固过程 七、当堂训练（分层）1、（10 东营）小明同学利用相同质量的海波和松香进行了固体熔化过程的实验探究，在加热条件相同的情况下小明测出了多组数据，并绘制出了海波和松香的温度时间变化图象，如下图所示。和液态之间是可以转化的了解熔化凝固的含义了解晶体和非晶体的区别了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义通过探究固体熔化是温度变化的规律感知发生状态变化

4、的条件了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法通生乐于探索自然现象的情感知识技能过程方法情感态度价值观重点观察固体的熔化现象难点晶体熔化时吸热而温度不变先学后教当堂训练教学过程学习目标重难点教学方法一有效导入通过一段冰雪消融的视频让学生观察发现了什么随着吸热和放热通过对海波和石蜡的熔化的观察发现晶体和非晶体的熔化和凝固的不同四自学指导自学页了解物质存在哪三种形态这三种形态需要什么样的条件自学页至页内容了解我们如何实验观察海波和石蜡的熔化自学页至页内 （1）由图象可知，在海波和松香这两种物质中，属于晶体的是 ；它的熔点约是_（2）在第 6 分钟时海波处于 状态。（选填“固体”、“液体

5、”或“固液共存”）2、在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图 9 所示的图象。(1)由图象可看出该物质的熔点是 ，在第 2min 末该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。（2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度 内能增大。（3）比较图中段和段可知，如果升高相同的温度，段吸收的热量较多。3、（4 分）两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规律”。（1）其中一个实验小组安装的实验装置如图。该装置存在的不足是_。（2）改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表：时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 冰

6、的温度-20 0 0 0 0 10 20 30 冰的状态 固态 固、液 固、液 固、液 固、液 液态 液态 液态 蜡的温度 35.0 40.0 45.0 49.5 54.0 58.3 62.5 66.6 和液态之间是可以转化的了解熔化凝固的含义了解晶体和非晶体的区别了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义通过探究固体熔化是温度变化的规律感知发生状态变化的条件了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法通生乐于探索自然现象的情感知识技能过程方法情感态度价值观重点观察固体的熔化现象难点晶体熔化时吸热而温度不变先学后教当堂训练教学过程学习目标重难点教学方法一有效导入通过一段冰雪消融的视频让学生观察发

7、现了什么随着吸热和放热通过对海波和石蜡的熔化的观察发现晶体和非晶体的熔化和凝固的不同四自学指导自学页了解物质存在哪三种形态这三种形态需要什么样的条件自学页至页内容了解我们如何实验观察海波和石蜡的熔化自学页至页内蜡的状态 固态 固态 固态 粘稠 变稀 液态 液态 液态 分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：_（3）在上表所示实验中的第 1 分钟末至第 3 分钟末的时间内，下列说法正确的是_。A冰不断吸收热量，内能不变 B冰不断吸收热量，内能增加 C蜡不断吸收热量，内能不变（4）下图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象，请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比热容（

8、假定每分钟受热物质吸收热量相等）。二、填空题 4、在探究海波的熔化规律时，小芳记录的实验数据如下表所示，请根据表中的实验数据完成填空。时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 海波温度/40 42 44 46 48 48 48 48 48 49 53 海波的熔点是 ，从开始加热经过 2min，海波处于 态（选填“固”或“液”）。三、选择题 5、下列各图表示的自然现象中，属于凝固的是()6、如图 6 所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息不正确的是（）和液态之间是可以转化的了解熔化凝固的含义了解晶体和非晶体的区别了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义通过探究固

9、体熔化是温度变化的规律感知发生状态变化的条件了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法通生乐于探索自然现象的情感知识技能过程方法情感态度价值观重点观察固体的熔化现象难点晶体熔化时吸热而温度不变先学后教当堂训练教学过程学习目标重难点教学方法一有效导入通过一段冰雪消融的视频让学生观察发现了什么随着吸热和放热通过对海波和石蜡的熔化的观察发现晶体和非晶体的熔化和凝固的不同四自学指导自学页了解物质存在哪三种形态这三种形态需要什么样的条件自学页至页内容了解我们如何实验观察海波和石蜡的熔化自学页至页内 A这种物质是晶体，其熔点为 48 B在 BC段物质处于固液共存状态 C在 BC段物质不吸收热量，

10、温度不变 D第 10 分钟后物质处于液态 7、如图所示，描述晶体降温和凝固过程的温度时间曲线是()8、某种物质的物态变化过程图像如图所示,该图像可以反映()A晶体的熔化过程 B晶体的凝固过程 C非晶体的熔化过程 D 水的沸腾过程 9、冰在熔化过程中，下列判断正确的是（）A吸收热量，温度不变 B内能不变，比热容不变 C比热容、内能、温度都不变 D比热容变大、内能增加，温度升高 10、对冰水混合物加热时，下列说法中正确的是：()：冰的温度升高，水的温度保持不变 ：冰的温度保持不变，水的温度升高 ：冰和水的温度都保持不变 ：冰和水的温度同时升高 和液态之间是可以转化的了解熔化凝固的含义了解晶体和非晶体的区别了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义通过探究固体熔化是温度变化的规律感知发生状态变化的条件了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法通生乐于探索自然现象的情感知识技能过程方法情感态度价值观重点观察固体的熔化现象难点晶体熔化时吸热而温度不变先学后教当堂训练教学过程学习目标重难点教学方法一有效导入通过一段冰雪消融的视频让学生观察发现了什么随着吸热和放热通过对海波和石蜡的熔化的观察发现晶体和非晶体的熔化和凝固的不同四自学指导自学页了解物质存在哪三种形态这三种形态需要什么样的条件自学页至页内容了解我们如何实验观察海波和石蜡的熔化自学页至页内