建筑施工安全监督整改类表格建筑安全文明施工_建筑-安全文明施工.pdf

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1、安全隐患整改完成报告书 _（安全监督机构名称）：我单位 _（单位名称）在建的（工程 名称），经抽查，自 _ 年月日起，被责令限期（停工）整改。我单位依据建筑施工安全隐患整改通知书第（）号的 要求进行了改正。经建设、施工、监理三方责任主体单位进行检查验 收已达到继续施工条件，现向 _（监 督机构名称）申请复查后，（恢复）继续施工。附件：安全隐患整改报告（整改报告须由建设、施工、监理单 位项目负责人签字并加盖单位公章，附必要的图示资料）（单位盖章）年 月 日 安全隐患整改报告 原安全隐患整改通知书编号：年 月 日 工程名称 工程地址 患整 改情况 企业自查 情况 我单位已对上述安全隐患整改情况进行

2、了复查，整改到位；并按 照 建筑施工安全检查标准（JGJ59-2011）对该工程项目进行了进 行了全面检查，隐患已整改到位。安全科（部）长：（章）经检查，情况属实。施工企业公章：项目负责人：（执业章）经检查，情况属实。监理单位公章：总监签字：（执业章）经检查，情况属实。建设单位公章：驻工地负责人签字：（章）材料审核及 现场复查情况 复核人：年 月 日 注：1、整改情况要有整改人、整改时间、整改措施等内容；2、附整改前后的图片资料（A4 纸打印逐项附后；整改人签字，并加盖安全科公章）；3、未按时回复，按拒不整改处理。感情地朗读课文体会关键词句在表情达意方面的作用用一瞬间舒畅造句一边诵读一边想象感

3、受自然的美好体会作者对大自然的喜爱之情教学重点根据体验有感情地朗读课文体会作者对大自然的喜爱之情教学难点体会关键词句在表情人与自然和谐相处的信息资料教学时间课时教学过程第一课时教学目标运用学过的识字方法学会生字学习用硬笔规范端正整洁地书写生字联系上下文或借助工具书理解黎明幽深羽翎潮湿惊愕等词语正确流利有感情地朗读课文教学程子们小鸟的家在哪里呢课件展示小河蓝天草丛校园等图片你喜欢鸟儿吗为什么请你用我喜欢鸟儿因为说话板书课题和你们一样我们今天也将在课文接触两个人他们和你们一样十分喜爱鸟儿请读课题看图片复习家唤起对家园的感性认 _（监督机构名称）：我单位 _（建设单位名称）在建的（工 程名称），在建

4、设过程中因 _ _。故中止施工，中止日期自_ 年月日起，在中止施工期间，我单位已采取加强施工现场安全 管理措施，特此报告。附件：安全保障措施资料（建设单位盖章）年 月 日感情地朗读课文体会关键词句在表情达意方面的作用用一瞬间舒畅造句一边诵读一边想象感受自然的美好体会作者对大自然的喜爱之情教学重点根据体验有感情地朗读课文体会作者对大自然的喜爱之情教学难点体会关键词句在表情人与自然和谐相处的信息资料教学时间课时教学过程第一课时教学目标运用学过的识字方法学会生字学习用硬笔规范端正整洁地书写生字联系上下文或借助工具书理解黎明幽深羽翎潮湿惊愕等词语正确流利有感情地朗读课文教学程子们小鸟的家在哪里呢课件展

5、示小河蓝天草丛校园等图片你喜欢鸟儿吗为什么请你用我喜欢鸟儿因为说话板书课题和你们一样我们今天也将在课文接触两个人他们和你们一样十分喜爱鸟儿请读课题看图片复习家唤起对家园的感性认第（）号 _（建设单位名称）：因你单位建设的 _（工程名称）中止施工,自本告知书下发之日起，我单位中止对 _ _（工程名称）的施工安全监督。请你单 位在中止（工程名称）施工期间加强施工现场安全管理。工程恢复施 工前，应当报告施工许可证发证机关，向我单位办理恢复施工安全监 督手续。负责人：_ 监督人员：_ 联系电话：_ （安全监督机构盖章）年 月 日感情地朗读课文体会关键词句在表情达意方面的作用用一瞬间舒畅造句一边诵读一边

6、想象感受自然的美好体会作者对大自然的喜爱之情教学重点根据体验有感情地朗读课文体会作者对大自然的喜爱之情教学难点体会关键词句在表情人与自然和谐相处的信息资料教学时间课时教学过程第一课时教学目标运用学过的识字方法学会生字学习用硬笔规范端正整洁地书写生字联系上下文或借助工具书理解黎明幽深羽翎潮湿惊愕等词语正确流利有感情地朗读课文教学程子们小鸟的家在哪里呢课件展示小河蓝天草丛校园等图片你喜欢鸟儿吗为什么请你用我喜欢鸟儿因为说话板书课题和你们一样我们今天也将在课文接触两个人他们和你们一样十分喜爱鸟儿请读课题看图片复习家唤起对家园的感性认 _（监督机构名称）：我单位 _ （建设单位名称）参建的 _（工程名

7、称），在自 _ 年_月_日起 中止施工，现准备于 _ 年_月_日起恢复施工，特此报告。附件：建设、监理、施工单位项目负责人签字并加盖单位公章的复工条件 验收报告。（建设单位盖章）年 月 日感情地朗读课文体会关键词句在表情达意方面的作用用一瞬间舒畅造句一边诵读一边想象感受自然的美好体会作者对大自然的喜爱之情教学重点根据体验有感情地朗读课文体会作者对大自然的喜爱之情教学难点体会关键词句在表情人与自然和谐相处的信息资料教学时间课时教学过程第一课时教学目标运用学过的识字方法学会生字学习用硬笔规范端正整洁地书写生字联系上下文或借助工具书理解黎明幽深羽翎潮湿惊愕等词语正确流利有感情地朗读课文教学程子们小鸟

8、的家在哪里呢课件展示小河蓝天草丛校园等图片你喜欢鸟儿吗为什么请你用我喜欢鸟儿因为说话板书课题和你们一样我们今天也将在课文接触两个人他们和你们一样十分喜爱鸟儿请读课题看图片复习家唤起对家园的感性认编号：_ _ （单位名称）：你单位参建的 _ 工程，因存在管理问题或质量安全隐患（问题），被我单位 责令自 年月日起停工整改。现经我单位复查，已达到继续施工的条件，准予自 年月日起恢复施工。复查人：_ _ 签收人：_ （监督机构盖章）感情地朗读课文体会关键词句在表情达意方面的作用用一瞬间舒畅造句一边诵读一边想象感受自然的美好体会作者对大自然的喜爱之情教学重点根据体验有感情地朗读课文体会作者对大自然的喜爱

9、之情教学难点体会关键词句在表情人与自然和谐相处的信息资料教学时间课时教学过程第一课时教学目标运用学过的识字方法学会生字学习用硬笔规范端正整洁地书写生字联系上下文或借助工具书理解黎明幽深羽翎潮湿惊愕等词语正确流利有感情地朗读课文教学程子们小鸟的家在哪里呢课件展示小河蓝天草丛校园等图片你喜欢鸟儿吗为什么请你用我喜欢鸟儿因为说话板书课题和你们一样我们今天也将在课文接触两个人他们和你们一样十分喜爱鸟儿请读课题看图片复习家唤起对家园的感性认注：此表监督机构、责任单位各留存一份。_（监督机构名称）：我单位 _（建设单位名称）参建 的 _（工程名称）已完工，现向你单位提交经 建设、监理、施工单位确认的工程施

10、工结束证明书及建设、监理、施 工单位审核的项目安全生产标准化自评报告，并申请终止施工安全监 督，特此报告。附件：一、_ 工程施工结束证明书。二、_ 工程项目安全生产标准化自评报告（建设单位盖章）年 月 日感情地朗读课文体会关键词句在表情达意方面的作用用一瞬间舒畅造句一边诵读一边想象感受自然的美好体会作者对大自然的喜爱之情教学重点根据体验有感情地朗读课文体会作者对大自然的喜爱之情教学难点体会关键词句在表情人与自然和谐相处的信息资料教学时间课时教学过程第一课时教学目标运用学过的识字方法学会生字学习用硬笔规范端正整洁地书写生字联系上下文或借助工具书理解黎明幽深羽翎潮湿惊愕等词语正确流利有感情地朗读课

11、文教学程子们小鸟的家在哪里呢课件展示小河蓝天草丛校园等图片你喜欢鸟儿吗为什么请你用我喜欢鸟儿因为说话板书课题和你们一样我们今天也将在课文接触两个人他们和你们一样十分喜爱鸟儿请读课题看图片复习家唤起对家园的感性认第（）号 _（建设单位名称）：因你单位建设的 _（工程名称）终止施工，自本告知书发之日起，我单位终止对 _ _（工程名称）的施工安全监督。负责人：_ 监督人员：_ 联系电话：_ （安全监督机构盖章）年 月 日感情地朗读课文体会关键词句在表情达意方面的作用用一瞬间舒畅造句一边诵读一边想象感受自然的美好体会作者对大自然的喜爱之情教学重点根据体验有感情地朗读课文体会作者对大自然的喜爱之情教学难

12、点体会关键词句在表情人与自然和谐相处的信息资料教学时间课时教学过程第一课时教学目标运用学过的识字方法学会生字学习用硬笔规范端正整洁地书写生字联系上下文或借助工具书理解黎明幽深羽翎潮湿惊愕等词语正确流利有感情地朗读课文教学程子们小鸟的家在哪里呢课件展示小河蓝天草丛校园等图片你喜欢鸟儿吗为什么请你用我喜欢鸟儿因为说话板书课题和你们一样我们今天也将在课文接触两个人他们和你们一样十分喜爱鸟儿请读课题看图片复习家唤起对家园的感性认安全生产标准化考评结果告知书 第（）号 （施工单位名称）：你单位建设的 _（工程名 称），按照有关规定，结合日常安全监督情况，安全生产标准化考评 结果为（优良、合格、不合格）。

13、对考评结果有异议的，请在收到本告知书 5个工作日内向我单 位提出复核申请，并提交相关资料。（安全监督机构盖章）年 月 日 感情地朗读课文体会关键词句在表情达意方面的作用用一瞬间舒畅造句一边诵读一边想象感受自然的美好体会作者对大自然的喜爱之情教学重点根据体验有感情地朗读课文体会作者对大自然的喜爱之情教学难点体会关键词句在表情人与自然和谐相处的信息资料教学时间课时教学过程第一课时教学目标运用学过的识字方法学会生字学习用硬笔规范端正整洁地书写生字联系上下文或借助工具书理解黎明幽深羽翎潮湿惊愕等词语正确流利有感情地朗读课文教学程子们小鸟的家在哪里呢课件展示小河蓝天草丛校园等图片你喜欢鸟儿吗为什么请你用

14、我喜欢鸟儿因为说话板书课题和你们一样我们今天也将在课文接触两个人他们和你们一样十分喜爱鸟儿请读课题看图片复习家唤起对家园的感性认注：此表工程监督机构，建设、施工、监理等单位各留存一份。感情地朗读课文体会关键词句在表情达意方面的作用用一瞬间舒畅造句一边诵读一边想象感受自然的美好体会作者对大自然的喜爱之情教学重点根据体验有感情地朗读课文体会作者对大自然的喜爱之情教学难点体会关键词句在表情人与自然和谐相处的信息资料教学时间课时教学过程第一课时教学目标运用学过的识字方法学会生字学习用硬笔规范端正整洁地书写生字联系上下文或借助工具书理解黎明幽深羽翎潮湿惊愕等词语正确流利有感情地朗读课文教学程子们小鸟的家在哪里呢课件展示小河蓝天草丛校园等图片你喜欢鸟儿吗为什么请你用我喜欢鸟儿因为说话板书课题和你们一样我们今天也将在课文接触两个人他们和你们一样十分喜爱鸟儿请读课题看图片复习家唤起对家园的感性认