2022年关于项目实施方案集锦6篇.docx
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1、2022年关于项目实施方案集锦6篇关于项目实施方案集锦6篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展,经常须要提前进行细致的方案打算工作,方案是安排中内容最为困难的一种。我们应当怎么制定方案呢?以下是我收集整理的项目实施方案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。项目实施方案 篇1项目编号:一、工作目标为了更好更快推动我校示范校建设、变更我系教学模式,使学生体会到一体化教学的优势,达到产教合一的目的,使教学水平更上一个台阶,我系与长治太工安培矿业教学模型有限公司合作,共同研发制造掘进机教学模型二、工作内容具体说明本项目年度内的工作范围、详细的内容和技术要求等,能量化的指标应尽可能量化。三、技术路
2、途说明完成项目本年度工作目标所实行的方法和手段。四、预期成果说明项目完成年度目标预期达到的有形或无形成果。五、项目工作进度支配具体说明各阶段工作支配的时间和年度项目工作内容完成的时间。六、实施组织形式具体说明担当单位、协作单位和各自分工的主要内容。七、项目实施预算表项目实施方案 篇2一、目标任务中心本级财政划拨专项经费每年5000万元,支持教化部组织实施“国培安排”中小学老师示范性培训项目(以下简称“示范性项目”),充分发挥其示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用,推动“中西部项目”的实施和各地老师培训的开展,促进老师培训工作在新的起点上取得新的突破。20xx-20xx年,“示范性项目”采纳集
3、中培训的方式培训3万名中小学学科骨干老师和骨干班主任老师;采纳远程培训的方式培训90万人,包括60万名义务教化学校学科老师和30万名中学新课程学科老师;政府购买和组织开发一批优质培训资源,为“中西部项目”和老师终身学习供应服务支撑。二、主要项目(一)中小学骨干老师培训遴选高水平高校、专业老师培训机构和优质中小学,面对全国中小学骨干老师和中小学骨干班主任老师进行分类、分层集中培训,全面提升骨干老师的教化教学实力和水平,使他们在推动基础教化课程改革、实施素养教化和老师培训等方面发挥骨干带头和辐射作用。1.骨干老师集中培训对全国18000名中小学优秀骨干老师进行为期15天的研修培训,实行集中研修、课
4、题探讨和跟踪指导相结合的方式,提高老师教化教学实力和专业化水平,为各地培训一批“种子”老师,使他们在实施素养教化、推动基础教化改革和老师培训中发挥骨干带头作用。2.骨干班主任老师培训对3000名中小学骨干班主任老师进行为期10天的专项集中培训。培训针对中小学班主任在日常工作中面临的主要问题,以案例为主,引导学员关注班主任工作的细微环节,驾驭班主任工作的特别规律,提高班主任工作实效,为大规模开展班主任老师培训输送骨干力气。3.农村紧缺薄弱学科骨干老师培训对全国6000名农村中小学紧缺薄弱学科骨干老师进行为期15天的专项集中培训,提高老师教学实力和专业水平,改善紧缺学科师资力气薄弱状况,推动全国紧
5、缺薄弱学科老师培训的开展。4.老师培训者研修对3000名骨干培训者进行为期10天的研修培训。以“有效老师培训”为主题,学习研讨先进培训理论,分析典型培训案例,探究培训规律,总结培训阅历,形成优质资源,提高老师培训教学和组织管理实力,提升其老师培训专业化水平。(二)中小学老师远程培训充分发挥现代远程教化手段的作用,遴选专业远程教化机构,采纳以远程培训为主的方式,对90万名农村义务教化学校骨干老师和中学课改学科骨干老师进行有针对性的培训,并通过多种有效手段和途径,使更大范围的老师共享优质资源,帮助老师解决教化教学过程中所面临的现实问题,提高实施新课程的实力和水平。1.农村义务教化学校老师远程培训主
6、要实行电视课程收看、IP卫星资源播放、网络在线学习和县域内集中研讨相结合的.方式,对60万名农村义务教化阶段学校老师进行40学时的针对性培训,帮助农村老师解决在实施素养教化和基础教化课程改革过程中面临的主要问题,提高实施新课程的实力和水平。2.中学课程改革老师远程培训主要采纳计算机网络远程手段,对30万名中学老师进行50学时专题培训,购买和开发一批新课程老师培训优质资源,供各地免费共享,提高老师实施新课程的实力和水平。三、组织管理(一)加强组织领导。教化部会同财政部负责安排的总体设计,统筹管理、协调指导、立项评审、评估检查和绩效考核。“国培安排”项目办公室负责项目的日常管理和支持服务工作。“国
7、培安排”专家委员会负责探讨制订“国培安排”相关标准,进行项目询问、评估和检查工作,为老师培训项目的顺当开展供应专业支持。各省级教化行政部门依据“国培安排”的总体要求,负责统筹协调本地区培训项目的学员遴选、组织管理、评估考核和信息反馈等工作。(二)整合优质培训资源。遴选高水平专家和一线优秀老师组建培训专家团队,担当培训项目教学工作。“示范性项目”实行首席项目专家制度,首席专家主持培训课程设计、资源开发和培训教学。建立“国培安排”培训专家库,形成动态调整机制,优化专家队伍结构,提高专家队伍水平。组织开发和购买优质培训资源,加强国家级精品课程资源建设,促进国家资源与地方资源相结合。(三)实行项目招投
8、标机制。“示范性项目”实行招标或邀标机制,根据“公开、公允、公正”的原则,严格项目申报和审批程序,遴选符合条件的高等学校、具有资质的公办和民办老师培训机构以及中小学担当培训任务,确保项目培训质量。(四)建立项目评估监管机制。建立专家评估、网络评估和第三方独立评估等多种方式相结合的评估机制,对项目实施进行全程监控和质量评估,并将项目执行状况和评估结果作为调整培训任务和项目经费的重要依据。对“国培安排”项目执行有力、效果良好的地区和单位进行表扬;对执行不力、效果欠佳的,调整培训安排或取消项目担当资格。(五)加强项目资金管理。“示范性项目”由中心财政专项拨款支持,列入教化部部门预算。各地教化行政部门
9、、项目担当院校或培训机构,要严格执行国家有关规定和标准,严格项目资金预决算制度,做到专款专用,确保项目经费运用效益。项目实施方案 篇3一、指导思想为了使青年老师脱颖而出,早日成才,以促进我校老师队伍专业化的建设,学校将时刻关注他们的成长和融入状况,刚好指导、尽快到位。发挥“青蓝工程”的育人功能,渐渐锻造他们向骨干、名师型老师方向发展,促进年轻老师快速、健康成长,充分发挥老老师传、帮、带的主动作用,师徒互动,共同提高,打造一支高素养的老师队伍。二、组织机构组长:杨博副组长:谢寒、王升旗成员:周七零、李品优、姜小平、程强、付志华、各教研组长、备课组长、指导老师三、工作重点1.以“历练师品、提高师艺
10、、提升师德”为主导,引导青年老师关注自身的专业发展、关注学校的发展。2.引导青年老师了解我校的办学理念、光荣历史、老老师的光荣传统和丰富的教化教学阅历,树立酷爱教化、酷爱学校、酷爱学生的思想,确立为教化事业终身奋斗的思想。3.引导青年老师加强教化理论和业务学问的学习,在理论和实践的结合中不断提高教化教学实力,在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中呈现自己的风采。四、工作要求(一)青年老师方:1.仔细贯彻师德规范,自觉坚持用师德标准指导自己的言行,做到教书育人、为人师表。敬重导师、主动主动。2.每学期听课不少于20节,主要听导师及同学科的课,提倡跨年级、
11、跨学科听课。要仔细写好听课笔记,学期期末前组织检查。3.试用期的青年老师要主动将每堂课教案在上课前送指导老师批阅,经签写看法后上课,提高每堂课的教学效果。4.期末每人撰写一篇教学反思和一篇论文。5.主动参与市级、校级、学科组的各项教科研活动或竞赛,活动成果作为对青年老师的主要考核依据。重视接着教化活动,保证仔细阅读几本教化理论专著,并仔细做好笔记,仔细完成校长室规定的寒暑假学习任务。(二)指导老师方:1.带头执行师德规范,用高尚的师德为青年老师作出示范。2.依据被指导者的工作阅历,教化、教学管理实力,指导老师常常给青年老师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面赐予指导,扎实做好教学常规工作。3
12、.帮助新老师审核教案,指导命题出卷。要常常随堂听课,每学期至少听3节徒弟课、并刚好赐予指导。4.指导老师要对青年老师教学探讨、论文撰写方面常常赐予指导,主动供应教化理论和教学信息资料,培育青年老师的教学探讨实力。5.主动支持和激励青年老师参与学校组织的各项业务练兵活动,并赐予业务指导,刚好写好评课看法。督促青年老师完成学校布置的各项基本功作业,激励青年老师常常运用教学现代化设备。6.常常关切青年老师的教学质量,帮助分析总结。接着发扬我校很多老老师的传统美德,仔细做好传、帮、带工作,使青年老师健康成长。五、工作支配1、20xx年3月31前各教研组完成35岁以下青年老师摸底、确定师徒结对名单(青年
13、老师自己在本学科老师中选导师)2、20xx年4月初实行师徒结对聘书(在全校莲池论坛活动会发聘书)3、20xx年4、5、6月份青年老师主动邀请导师听一节课,之前教案送导师批阅4、20xx年5月份青年老师邀请指导老师指导论文写作;结合期中考试成果指导老师与结对青年老师谈一次话,做好谈话记录,上交教研室存档5、20xx年6月青年老师汇报课竞赛(教研室统一支配、阶梯教室实行);青年老师向指导老师上交一篇学期教学反思及专业论文,同时上交一份教研室存档;教研室组织青年老师教案、听课、反思、汇报课评比六、表彰1、各指导老师与结对的青年老师听课、谈话、沟通请把书面材料上交教研室,材料作为评比优秀指导老师的重要
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