教师年考核个人总结德能勤绩办公文档工作总结 _办公文档-工作总结 .pdf
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1、教师年度考核个人总结(德能勤绩)-CAL-FENGHAL-(YICAI)-Company One 1 教师年度考核个人总结(德能勤绩)教师年度考核个人总结(德能勤绩)一、思想工作方面 积极参加学校组织的各项政治活动,认真对待每次的政治学 习,并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志,做到爱校如 家,爱生如子。全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育 人。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向 老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。二、教育工作方面 这学期,本人担任初中物理和信息技术教学工作,班级人数众 多
2、,教学中,在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向 有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。认真钻研新大纲、吃透 教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方 法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合 作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工 作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来 与同事交流。三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主 动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同 事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学 生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠
3、纷,处处以一名人民教 师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能 力。积极参加学校组织的各项政治活动认真对待每次的政治学习并且认真执行学校的各项规章制度团结同志做到爱校如家爱生如子全心全意搞好教学管教管导言传身教教书育人教学思想端正工作态度好从各方面严格要求自己积极向老教作方面这学期本人担任初中物理和信息技术教学工作班级人数多教学中在积极参加教育局组织的新教材培训的同时虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验认真钻研新大纲吃透教材积极开拓教学思路把一些先进的教学理论科外本人在搞好教学工作的同时还很注重教学经验的积累有了心得体会就及时记下来与同事交流三遵守纪律方面本人严格遵守学
4、校的各项规章制度不迟到不早退有事主动请假在工作中尊敬领导团结同事能正确处理好与领导同事之间的四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之 余,还挤时间自学中文木科并积极各类现代教育技术培训初步掌握 了多媒体课件制作。教师年度考核个人总结(德能動绩)20 xx 年工作以来,我本着对职业负责、对专业负责、对学生 负责的原则,勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结:一、德 要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师 德。在湖小,我聆听过区师德模范马署辉老师的一路幸福一路 歌的师德报告,也学习了张振英老师的振英精神。我积极参加学 校安排的每次思想教育活动,也积极学
5、习科学发展观,在实际的工 作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正,工作态度好。从各 方而严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学 生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组 织,有步骤地开展。三年级的孩子,一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有 了自己的想法。所以,面对他们,我不把他们当成小孩来对待。意 思是我把他们看成是一个人,一个完整而独立的人。所以我充分尊 重他们。有一次,孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承 诺,始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言 行,并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂 上我是孩子们在学习道路上的
6、引导者,课外,积极参加学校组织的各项政治活动认真对待每次的政治学习并且认真执行学校的各项规章制度团结同志做到爱校如家爱生如子全心全意搞好教学管教管导言传身教教书育人教学思想端正工作态度好从各方面严格要求自己积极向老教作方面这学期本人担任初中物理和信息技术教学工作班级人数多教学中在积极参加教育局组织的新教材培训的同时虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验认真钻研新大纲吃透教材积极开拓教学思路把一些先进的教学理论科外本人在搞好教学工作的同时还很注重教学经验的积累有了心得体会就及时记下来与同事交流三遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到不早退有事主动请假在工作中尊敬领导团结同事能正确处
7、理好与领导同事之间的我和孩子们建立起了 很好的友谊,孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。二、能 本学期,我在各位老师和领导的关心和帮助下,开始了自己的 工作。学校给找了一位师父王晓薇老师。因为有了师父和其他老教 师的帮助,我在教学能力和教材的把握方而有了很大的进步。我坚 持在听完课后进行总结,前半学期,我主要关注老教师们的教学框 架的设计,学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力,我开始了 解基木的教学结构。此时,我开始转变自己的关注点。我开始注意 很多细节问题,特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的 词语,但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容,也可以通 过举例子来体会词语,这样就可
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