《机械基础》模拟试题含答案资格考试教师资格考试_资格考试-教师资格考试.pdf
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1、机械基础考前冲刺题 一、单项选择题(本题每小题 2分,共 24分)1、已知下列标准直齿圆柱齿轮 齿轮 1:Z1=60 m1=3mm 齿轮 3:Z3=20 ha3=5mm 齿轮 2:Z2=60 m2=4mm 齿轮 4:Z4=20 h4=9mm 可以正确啮合的一对齿轮是()A、齿轮 1 和齿轮 2 B、齿轮 1 和齿轮 4 C、齿轮 2 和齿轮 4 D、齿轮 3 和齿轮 4 2、有关双摇杆机构的论述正确的是()A、两连架杆均只能作一定角度的摆动 B、最短杆的对杆为机架 C、最短杆与最长杆的长度之和大于其余两杆之和 D、都不对 3、主要用于行程较大的机械中的空间凸轮机构是()A、盘形凸轮机构 B、移
2、动凸轮机构 C、圆柱凸轮机构 D、圆锥凸轮机构 4、类型为 51200 的轴承类型为()A、推力球轴承 B、深沟球轴承 C、角接触球轴承 D、调心球轴承 5、给轴承定位的轴肩直径小于轴承内圈外径是为了()A、减小应力集中 B、便于拆卸 C、轴上零件更好的定位 D、加工方便 6、传动比大且准确的传动是()A、齿轮传动 B、链传动 C、带传动 D、蜗杆传动 7、带传动采用张紧轮的目的是()。A 增加带的传动能力 B调节带张紧力 C 提高带传动的平稳住 D延长带的使用寿 8、对于动力用蜗杆传动,为了提高传动效率,可采用()。A较大的传动比 B较小的蜗轮螺旋角 C较多的锅杆头数 D较大的蜗杆直径 9、
3、通常把轴设计为阶梯形的主要目的在于()。加工制造方便 B满足等强度要求 C满足刚度要求 D满足使用要求 10、实现减速传动的带传动中,带的最大应力发生在何处?()A.进入主动轮;B.退出主动轮;C.进入从动轮;D.退出从动轮。11、轴上零件的轴向固定方法有:1)轴肩和轴环;2)圆螺母与止动垫圈;3)套筒;4)轴端挡圈和圆锥面;5)弹性挡圈、紧定螺钉或销钉等。当轴向力较大时,可采用几种方法?()A.2 种;B.3 种;C.4 种;D.5 种。12、为了提高齿轮传动的齿面接触强度,下列哪一条措施有效?()A.分度圆直径不变条件下增大模数;B.增大小齿轮分度圆直径;C.分度圆直径不变条件下增加齿数;
4、D.减少齿数。二、作图题(本题共 3 个小题,共 26分)的一对齿轮是齿轮和齿轮齿轮和齿轮齿轮和齿轮齿轮和齿轮有关双摇杆机构的论述正确的是两连架杆均只能作一定角度的摆动最短杆的对杆为机架最短杆与最长杆的长度之和大于其余两杆之和都不对主要用于行程较大的机械中的空角接触球轴承调心球轴承给轴承定位的轴肩直径小于轴承内圈外径是为了减小应力集中便于拆卸轴上零件更好的定位加工方便传动比大且准确的传动是齿轮传动链传动带传动蜗杆传动带传动采用张紧轮的目的是增加带的传动能力调的蜗轮螺旋角较多的锅杆头数较大的蜗杆直径通常把轴设计为阶梯形的主要目的在于加工制造方便满足等强度要求满足刚度要求满足使用要求实现减速传动的
5、带传动中带的最大应力发生在何处进入主动轮退出主动轮进入从动轮退出1、补漏线(6 分)2、由两视图画第三视图(10 分)3、分析视图,并把主视图画成全剖视图(10 分)三、计算题(本题共 2小题,共 50分)1、已知大齿轮的模数 m=2 mm,齿数 Z2=38,两齿轮的中心距 a=55mm,试计算大小齿轮的分度圆、齿顶圆、齿根圆、基圆的直径,并补全下列直齿圆柱齿轮的啮合图。的一对齿轮是齿轮和齿轮齿轮和齿轮齿轮和齿轮齿轮和齿轮有关双摇杆机构的论述正确的是两连架杆均只能作一定角度的摆动最短杆的对杆为机架最短杆与最长杆的长度之和大于其余两杆之和都不对主要用于行程较大的机械中的空角接触球轴承调心球轴承给
6、轴承定位的轴肩直径小于轴承内圈外径是为了减小应力集中便于拆卸轴上零件更好的定位加工方便传动比大且准确的传动是齿轮传动链传动带传动蜗杆传动带传动采用张紧轮的目的是增加带的传动能力调的蜗轮螺旋角较多的锅杆头数较大的蜗杆直径通常把轴设计为阶梯形的主要目的在于加工制造方便满足等强度要求满足刚度要求满足使用要求实现减速传动的带传动中带的最大应力发生在何处进入主动轮退出主动轮进入从动轮退出 2、如图所示,已知轮系中各齿轮齿数分别为 Z1=Z2=15,Z3=25,Z4=15,Z5=30,Z6=2,Z7=60,轮鼓 8 直径 D=200mm,齿轮 1 转速为 n1=1200rmin,转向如图所示。该轮系是什么
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