八年级物理第七章第四节《阿基米德原理》教案沪科版中学教育中学实验_中学教育-中学课件.pdf

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1、沪科版八年级物理第七章第四节 阿基米德原理 教学目标 知识与技能 通过实验探究，认识浮力和测量浮力的一种方法称重法。（2）学生通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。（3）阿基米德原理理解和应用 过程与方法 经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。情感态度价值观 通过独立操作去认识现象、发现规律，激发学习兴趣，培养学生观察实验能力、科学思维能力，形成科学研究习惯都十分有益。教学重点 经历阿基米德原理的探究过程 教学难点 阿基米德原理理解和应用。教具 弹簧称、石块、铁块、木块、乒乓球、鸡蛋、盐水、溢水杯、小桶、水、细线等 教学过程

2、 教师活动 学生活动 用时 导入新课 通过课本看图片：死海中的人可以在水中仰面看书;动画：轮船在水中航行、节日里放飞气球等引出本节课的内容 提问，并板书课题：浮力 观看 思考 回答 2min 自主探究 出示自学提纲，指导学生自主学习。1、万吨级轮船在水中为什么不会下沉？节日里放飞的热气球为什么能够腾空而起？2、什么是浮力？3、浮力的大小与哪些因素有关，以及有什么样的关系？引领学生分析讨论最直接，指导学生动手试验。思考 尝试回答 设计实验 4min 合作探究展示提高 一、浮力的概念 实验探究 1：浮力的方向 由常见的浮力现象引入，如万吨巨轮，热气球升空猜想浮力的方向是竖直向上的。（1）由学生独立

3、操作实验（课本图 7-19）（2）由教师演示实验（课本图 7-20）引导学生归纳出两个实验结论：浮力的方向是 ；测量浮力的方法示重法。实验探究 2：影响浮力大小的因素 实验探究 实验探究 讨论归纳 得出结论 24min 问：浮力的大小与哪些因素有关，以及有什么样的关系？由日常生活知识引导学生猜想与假设 演示实验：对鸡蛋加盐后上浮实验，引导学生观察分析加盐与鸡蛋上浮现象之间的因果关系；观察浸在液体中的体积变化，浮力是否变化的实验，引导归纳以上两个实验，得出结论：物体在液 体中 所受到 的浮力的 大小 不仅与 液体 的 有关，还与物体排开的液体的 有关，而与浸没在液体中 的深度无关。二、阿基米德原

4、理 实验探究 3：浮力的大小 引导学生分析前面两个实验，由浮力的大小与排开液体的体积、密度有关引导学生认识到浮力的大小与排开液体的质量，重力有关系，引入实验探究 3.介绍课本图 7-21-23实验中的器材，介绍溢水杯的使用方法，指导学生实验探究，及时点拨。引导学生根据实验目的和提供的器材进行实验。教师全面准确地介绍阿基米德原理的内容，对学生实验及时进行肯定与表扬。师生共同得出结论，并板书阿基米德原理的内容及表达式。补充：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。知能应用：（课本作业题第 2 题）引导分析解答。思考 猜想与假设：浮力的大小可能与排开的液体的多少有关。观察分析 实验探究得出结论 观

5、察归纳总结 得出结论：物体在液体中所受到的浮力的大小不仅与液体的 有关，还与物体排开的液体的 有关，而与浸没在液体中 的深度无关。总结分析 制定设计实验 探究实验 观察比较 得出结论 标记 阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力 即 F浮=G排 解答 拓展延伸 容器里的水面上漂浮着一块冰，当冰块全部熔化后，容器里的水面高度有无变化？为什么？如果是在盐水面上又会怎么样呢？思考解答 交流评析 5min 反思完善 回顾实验探究过程与方法，浮力概念、阿基米德原理 总结方法，谈收获，提出新问题。2min 称重法学生通过科学探究经历探究浮力大小的过程知道阿基米德原理阿基米

6、德原理理解和应用过程与方法经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关情感态度价值观通过独立操米德原理的探究过程教学重点教学难点教具弹簧称石块铁块木块乒乓球鸡蛋盐水溢水杯小桶水细线等教学过程阿基米德原理理解和应用教师活动学生活动导入新自主探究合作探究展示提高通过本看图片死海中的人可以在水中仰面看级轮船在水中为什么不会下沉节日里放飞的热气球为什么能够腾空而起什么是浮力浮力的大小与哪些因素有关以及有什么样的关系引领学生分析讨论最直接指导学生动手试验一浮力的概念实验探究浮力的方向由常见的浮力现象引入 达标检测 指导学生完成达标测评题，抽评 做题，组内互评，纠

7、错 8min 达标测评题 一、选择题：下列关于浮力的说法，正确的是()。A.浮力就是液体对物体向上的支持力 B.浸在水中的乒乓球、玻璃球都受浮力 C.浸在水中的玻璃球不受浮力 D.浮力的方向总是垂直向上的 关于阿基米德原理，下列说法正确的是()A.物体浸入液体越深，所受浮力越大 B.物体体积越大，所受浮力越大 C.物体密度越大，所受浮力越大 D.物体所受浮力一定等于物体排开液体的重。在海水浴场中水底布满石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是 A.脚越来越疼，是因为水底对人的支持力越来越大 B.脚越来越疼，是因为人受到的重力越来越大 C.脚不疼，是因为人越来越轻 D

8、.脚不疼，是因为水底对人的支持力越来越大（4）一艘轮船从江河(淡水)中驶到大海(咸水)中后，它受到的浮力将 A.变大 B.不变 C.变小 D.不能确定 二、填空题（5）用塑料瓶、透明胶带、螺母、麦管(或塑料管)、容器和水等，制作了一只潜水艇，为使潜水艇下沉，则必须从进排气管处_(吹气/吸气)，潜水艇全部在水中下沉的过程中所受到的浮力_(减小/不变/增大)。（6）有一小木块，把它盛在装满水的溢水杯中静止时，从杯中溢出 2N 的水；若把它浸在盛满酒精的溢水杯中静止时，木块处于_状态(选填“悬浮”、“漂浮”或“沉底”)，会从杯中溢出_N的酒精。(木酒精水，水与酒精足够多)。（7）元宵节是中国的传统节

9、日，这一天全家欢聚，常常煮汤圆以示庆贺小莉在帮姥姥煮汤圆时发现，生汤圆放入锅中，由于浮力_(选填“大于”或“小于”)重力而下沉；煮熟的汤圆因受热膨胀，浮力_(选填“增大”或“减小”)，致使浮力大于重力，汤圆_。三、知能应用题（8）小晨同学注意到新闻经常说国际原油价格涨至多少多少美元一桶，又说我国进口每吨原油提高多少元。他不知道原油的单位“桶”和质量常用单位“吨”之间有什么关系。他设法获得原油样品若干，将密度为 0.6 103kgm3、体积为 100cm3的木块放入原油中，木块漂浮在油面上，有31的体积称重法学生通过科学探究经历探究浮力大小的过程知道阿基米德原理阿基米德原理理解和应用过程与方法经

10、历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关情感态度价值观通过独立操米德原理的探究过程教学重点教学难点教具弹簧称石块铁块木块乒乓球鸡蛋盐水溢水杯小桶水细线等教学过程阿基米德原理理解和应用教师活动学生活动导入新自主探究合作探究展示提高通过本看图片死海中的人可以在水中仰面看级轮船在水中为什么不会下沉节日里放飞的热气球为什么能够腾空而起什么是浮力浮力的大小与哪些因素有关以及有什么样的关系引领学生分析讨论最直接指导学生动手试验一浮力的概念实验探究浮力的方向由常见的浮力现象引入露出油面。求：（1）木块受到的浮力。（2）若每桶油的体积为61m3，1 吨原油等于多少桶

11、？达标测评题参考答案 一、选择题：1.B 2.D 3.A 4.B 二、填空题:5.吸气 不变 6.漂浮 2N 7.小于 增大 上浮 三、知能应用题 8、（1）V木=100cm3=10-4m3 F浮=G木=木gV木=0.6 103kg/m310N/kg10-4m3=0.6N（2）由 F浮=G排=油gV排=油g（1-1/3）V木得，油=F浮/g（2/3）V木=0.6N/（10N/kg2/3 10-4m3）=0.9 103kgm3 每桶油的质量：m=油V油=0.9 103kgm361m3=150 kg 1 吨原油等于=（桶）67.61501000kgkg 称重法学生通过科学探究经历探究浮力大小的过程知道阿基米德原理阿基米德原理理解和应用过程与方法经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关情感态度价值观通过独立操米德原理的探究过程教学重点教学难点教具弹簧称石块铁块木块乒乓球鸡蛋盐水溢水杯小桶水细线等教学过程阿基米德原理理解和应用教师活动学生活动导入新自主探究合作探究展示提高通过本看图片死海中的人可以在水中仰面看级轮船在水中为什么不会下沉节日里放飞的热气球为什么能够腾空而起什么是浮力浮力的大小与哪些因素有关以及有什么样的关系引领学生分析讨论最直接指导学生动手试验一浮力的概念实验探究浮力的方向由常见的浮力现象引入