《爱如茉莉》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

《《爱如茉莉》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《爱如茉莉》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、爱如茉莉教案 一、导入：我们今天继续学习 16 课，（板书课题）通过上一课的学习，我们还记得课文用了哪几个词语来形容茉莉的？（平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香）茉莉在我们同学的心中是什么样的，能选用其中的词语来说一说吗？（能选用几个词语吗？我们平常一定也积累了不少的描写花草的词语，能结合自己的积累向我们介绍一下吗？（学生由一句到一段进行说话练习。找机会板书“沁人心脾”，可不完成）我们上一课了解了课文的写作顺序，并且读通、读顺了课文，知道这是一篇情感动人的叙事散文。还想读课文吗？想读书是好学生，书读百遍其义自见嘛，不过，由于时间关系，我们就选你自己最有感受的几句或段落来读，可以一个人单独来读，也可以

2、找自己的好朋友一起来读，只要读出感情就好。4分 二、体会课文（第九小节）谁先来读？你觉得你把你的感受读出来了吗？（1、读出来了，你的感受是什么？有谁跟他的感受一样？再读。你能告诉我你的感受是从课文的哪些词句中感受到的？坐、握、伏；2、没有，你觉得我们班哪位同学能把这段读好？我们从刚才的朗读中感受到了什么？）是啊，正由于我见到了父母的这般真爱，所以我推开门才不禁怔住了：妈妈引读到睡着了。如此感人的场景啊，谁能用最简单的话告诉大家？（执手卧榻：引导紧握着手叫执手，床通常说是榻等）如引温馨、美好，就连初升的阳光也不想打搅，只是悄（引读）光泽里。难怪爸爸在这样诗意的环境中睡着了。你觉得爸爸睡得舒服吗？

3、（不）为什么不舒服还睡？（累）累为何不到陪人床上去睡？（担心妈妈有事不喊）爸爸是怎么说的？哪位来当一下爸爸？（爸爸是打着哈欠说的）从刚才的读书中你体会到了父亲对母亲的爱，这种爱建立在自己吃苦受罪也要关爱对方，是爸爸对妈妈的一种真诚的爱。正由于这样，父亲是想睡而不敢睡，所以他是睡眼（蒙胧）是布满（血丝）（你有没有睡眼蒙胧的时候，如果是月光昏暗不清是该怎么写？要是日光暗淡不明是又该怎么写？从中你发现了什么没有？）爸爸他说睡得沉就是睡后不容易醒，今天爸爸睡得沉吗？（不沉）你怎么知道的？（似乎是我惊醒了爸爸）他为什么今天睡不沉？（牵挂妈妈）从文章的字里行间你能找到依据吗？（轻轻放下、蹑手蹑脚、拉我）爸

4、爸如此牵挂妈妈而没有睡好，妈妈睡得舒坦吗？（不）何只是不舒坦，而且是手脚都麻了。一个生病之躯，虚弱之身为何不好好地睡下而宁愿自己受苦呢？（怕惊动爸爸）妈妈是怎么说的？（生读妈妈的话）从中你又感受到了什么？（生病的妈妈宁可自己受累也要让爸爸睡好，反映了妈妈对爸爸的爱。）是啊，父母之间的这种爱都是时刻想着为对方着想，这样的爱（板书：堪称真爱）其实这不仅仅是不舒服，而是根本上就没有睡着，是似（睡非睡）所以当我放好茉莉回头看见的是妈妈（清醒含笑的眸子）我就不明白了，妈妈是没睡好，手脚都麻了，应当是困乏，是埋怨，又为什么是含笑的呢？（身体虽麻，内心甘甜，感受到了亲情之爱）这种亲情之爱只是爸妈之间的吗？（

5、还有我对爸妈的）文章哪里充满了我对爸爸妈妈的爱呢？（插花、悄悄溜进病房、还开心地想等。这花只是我给妈妈的吗）是啊，生活在这样的一个互爱的家庭，我们会觉得生活的温馨、幸福，这样的生活是充满诗意的，是（板书诗意生活）的，是（板书洋溢着温情）的，好让我们把这幸福与温馨留在我们的心底。“一天清晨（学生读第九小节）”25分 三、课文还有哪些地方给你带来了感受？（第八小节）然而，事实上，爸爸没有也没有这一段述里，你又体会到怎样的亲情？（爸爸对妈妈的爱）从哪里感受到的？（直奔医院）这是里的“奔”有两个读音，课前查过字典吗？有谁知道他们的区别？（有无目的）是啊，爸爸的目的非常明确，内心对妈妈的关爱之情流露在具

6、体的动作上。还有其他意见吗？（不听我的谎话）我尽心编的谎话，我们想想，我会编哪些谎话呢？（加班、出门、出差等，揭示美丽的谎言）3分（第七小节）妈妈很虚弱，病倒在医院里，并未忘记出差的爸爸，并未忘记自己包饺子的承诺，尽管身体虚弱仍坚持要女儿做，可见她对老伴的惦记的关心。暗含妈妈对爸爸性情的了解：一旦知道妻子生病会吃不下什么东西而直奔医院。2.5分 四、是啊，父亲母亲之间这样的真爱，深沉而含蓄，平凡而实在，这就是亲情之爱，像茉莉一样平淡无奇，这种爱绵绵不休，缕缕不止。此时作者的心里感受到了“病房里，那簇茉莉”引读，钻到我们的心中就是沁人心脾。钻到我们心中的只是这缕缕的幽香吗？（更是父母之间平淡无奇

7、的真爱。）此时的我才真正接受了妈妈在以前的话“爱如茉莉”，不由得从心底里喷发出“哦，爱如茉莉，爱如茉莉”，这里为什么要用两个“爱如茉莉”？（强调、照应、感叹、充满温馨、点题、由衷地赞叹、赞美等）齐读。3分 五、拓展 3分 同学们，在我们的生活中是否也曾享受过如此真爱的幸福与温馨？（学生联系生活感受）在你们的眼里，在现在的这个年龄上，如果让你打一个比方，你认为爱如什么？每个人的感受不一样，请说一句话。的平淡无奇洁白纯净缕缕幽香茉莉在我们同学的心中是什么样的能选用其中的词语来说一说吗能选用几个词语吗我们平常一定也积累了不少的描写花草的词语能结合自己的积累向我们介绍一下吗学生由一句到一段进行说话练习

8、找机还想读课文吗想读书是好学生书读百遍其义自见嘛不过由于时间关系我们就选你自己最有感受的几句或段落来读可以一个人单独来读也可以找自己的好朋友一起来读只要读出感情就好分二体会课文第九小节谁先来读你觉得你把你的受到的坐握伏没有你觉得我们班哪位同学能把这段读好我们从刚才的朗读中感受到了什么是啊正由于我见到了父母的这般真爱所以我推开门才不禁怔住了妈妈引读到睡着了如此感人的场景啊谁能用最简单的话告诉大家执手卧榻引导在人生的不同阶段，都需要爱，父母之爱，同学之爱，老师之爱，这些爱可以使我们更有力量，更有温情。让我们家庭充满爱，让我们的同学间充满爱，让我们的校园充满爱，让爱永留心间。让我们的生活永远诗意盎然

9、，温情洋溢。好下课。六、板书：爱 如 茉 莉 执手卧榻 堪称真爱 平淡无奇 洁白纯净 诗意生活 洋溢温情 缕缕幽香 沁人心脾 平淡无奇数茉莉 缕缕幽香沁心脾 执手卧榻堪真爱 诗意生活溢温情 的平淡无奇洁白纯净缕缕幽香茉莉在我们同学的心中是什么样的能选用其中的词语来说一说吗能选用几个词语吗我们平常一定也积累了不少的描写花草的词语能结合自己的积累向我们介绍一下吗学生由一句到一段进行说话练习找机还想读课文吗想读书是好学生书读百遍其义自见嘛不过由于时间关系我们就选你自己最有感受的几句或段落来读可以一个人单独来读也可以找自己的好朋友一起来读只要读出感情就好分二体会课文第九小节谁先来读你觉得你把你的受到的坐握伏没有你觉得我们班哪位同学能把这段读好我们从刚才的朗读中感受到了什么是啊正由于我见到了父母的这般真爱所以我推开门才不禁怔住了妈妈引读到睡着了如此感人的场景啊谁能用最简单的话告诉大家执手卧榻引导