七年级生物导学案中学教育高考_中学教育-中学学案.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 第10章 水中的生物 第 2节 水中的藻类植物【学习要求】1.概述藻类植物的主要特征以及人类生活的关系。2.尝试完成“观察水绵”的活动，在活动中提高观察和动手能力。3.关注藻类植物的生存状况，形成自觉保护生态环境的意识。【学习重难点】1.概述藻类植物的主要特征。2.进行“观察水绵”的活动。第 1 课时 学习活动一 认识藻类植物的主要特征【自主学习】1.藻类植物是一个很大的类群，绝大多数生活在_中，少数生活在_。2.藻类植物有_细胞，如_;也有_细胞的，如_。3.藻类植物没有_、_、_等器官，大部分藻类植物体内有_，能进行_，制造_。【正误判断】1.藻类植物都是多细胞生物。

2、（）2.藻类植物全都生活在海洋中。（）【典型训练】1下列选项中，属于单细胞藻类植物的是 （）A海带 B.紫菜 C.水绵 D.衣藻 学习活动二 观察水绵【自主学习】阅读书 P49-50，完成下列填空：1.填写水绵各部分的结构名称 _ 2.水绵是由_状细胞构成的。水绵细胞中有_,能够进行_,制造有机物。【合作探究】观看视频，讨论：学习好资料 欢迎下载 1.水绵细胞的叶绿体有什么特点？2.水绵有专门的器官吸收水分和无机盐吗？3.水绵有根茎叶的分化吗？【正误判断】1.水绵细胞体内有叶绿素，能进行光合作用制造有机物。（）【典型训练】1.在水绵细胞内，形状像带子，呈螺旋状排列的结构是（）A细胞核 B.细胞

3、质 C.叶绿体 D.液泡 学习活动三 说出藻类植物与人类的关系【自主学习】1.海洋中的藻类植物通过光合作用释放的_,可达地球大气含氧量的_。2.藻类植物有多种重要用途。常食用的海带、紫菜可以避免_等疾病的发生。在海带里可以提取_、_等工业原料；从石花菜里提取_实验室里制取培养基的重要原料。3.由于环境污染造成的藻类植物的过度繁殖，也会给人类带来危害。比如沿海区域出现的大面积的_和淡水湖泊发生的_现象，都是由于藻类植物过度繁殖，造成许多水生生物窒息死亡，给捕捞业、养殖业带来巨大损失。【正误判断】1.赤潮和水华都发生在海洋中，都是由于藻类植物的过度繁殖引起的环境问题。（）【典型训练】水华是由于某些

4、植物过度繁殖所导致的，造成这种现象的植物主要是（）A 藻类植物 B 苔藓植物 C 蕨类植物 D 裸子植物【课堂巩固】同步练习P40 5-14 尝试完成观察水绵的活动在活动中提高观察和动手能力关注藻类植物的生存状况形成自觉保护生态环境的意识学习重难点概述藻类植物的主要特征进行观察水绵的活动第课时学习活动一认识藻类植物的主要特征自主学习藻类植物是物体内有能进行制造正误判断藻类植物都是多细胞生物藻类植物全都生活在海洋中典型训练下列选项中属于单细胞藻类植物的是海带紫菜水绵衣藻学习活动二观察水绵自主学习阅读书完成下列填空填写水绵各部分的结构名称水绵是什么特点水绵有专门的器官吸收水分和无机盐吗水绵有根茎叶的分化吗正误判断水绵细胞体内有叶绿素能进行光合作用制造有机物典型训练在水绵细胞内形状像带子呈螺旋状排列的结构是细胞核细胞质叶绿体液泡学习活动三说出藻