教师实习体会：课堂提问技巧小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf

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1、教师实习体会：课堂提问技巧 课堂提问顾名思义即上课时间，老师对学生的提问以及 学生对老师的提问。老师的提问是为了让同学们可以更好的 理解所讲的内容，而学生对老师的提问考验着老师的知识深 度和理解程度。今天就来分析一下老师如何进行有效的提问（课堂提问时要注意内容的新颖别致，使学生听后产生浓 厚的兴趣，继而积极思考，激起探究的欲望。对于那些学生 熟知的内容，要注意变换角度，使学生听后有新鲜感。在上 奇怪的大石头 一课中，有位教师就很注意提出的问题。她一上课不是马上让学生学习课文，而是在黑板上画出一块 大大的石头，然后问学生：看到这块大石头，大家有什么想 法？你们能根据这块大石头提出什么疑问吗？用平

2、时学生 经常见到而又不放在心上的事物来激发学生自己思考问题，问题一出来，学生就热烈地讨论着教师给出的问题了，同时 也为以后学习课文打下基础。而我在课堂中，提问也要变换角度，努力使同学们可以 融入到课堂之中。经过课堂实践，我认为课堂提问有四个要 求：.提问的用语应简单明确。除特殊要求的可有多种答案 问题以外，一般的问题都应使学生清楚地理解教师要求回答 的是什么，不应使学生摸不着头脑，产生理解上的模糊性和 随意性。2提问要有一定的坡度和层次。教师要按照学生认识 过程的规律和教材内容的逻辑层次，由易到难，由表及里，逐步提高问题的难度。3提问要富有启发性。好的课堂提问，应具有启发作 用，导学生去思考、

3、去探索、去发现。4要注意保护学生回答问题的积极性。对学生的回答，教师要多肯定、少否定，多表扬、少批评；不能有任何看不 起的表现，更不能妄加全盘否定和讽刺；对有创造性的见解，要给予赞扬和鼓励。另外，教师的课堂提问应当面向全体学生，不应只抽优 生回答问题，不同难度的问题可由不同水平的学生回答，较 难较深的问题，由优生回答；一般的问题，由中等生回答；较易较浅的问题，由差生回答。教师还应注意课堂提问的时 间控制，既不能浪费时间，又要给学生必要的思考问题的时 间。所以在课堂中，我们要时刻注意课堂提问的要求，使课 堂趋向于优秀课堂。为了让同学们可以更好的理解所讲的内容而学生对老师的提问考验着老师的知识深度和理解程度今天就来分析一下老师如何进行有效的提问课堂提问时要注意内容的新颖别致使学生听后产生浓厚的兴趣继而积极思考激起探究的欲望问题她一上课不是马上让学生学习课文而是在黑板上画出一块大大的石头然后问学生看到块大石头大家有什么想法你们能根据块大石头提出什么疑问吗用平时学生经常见到而又不放在心上的事物来激发学生自己思考问题问题一出来学们可以融入到课堂之中经过课堂实践我认为课堂提问有四个要求提问的用语应简单明确除特殊要求的可有多种答案问题以外一般的问题都应使学生清楚地理解教师要求回答的是什么不应使学生摸不着头脑产生理解上的模糊性和随