强化教研促进教师化发展小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、 强化教研促进教师化发展一教研组 工作总结-工作总结 Strengthening teaching research and promoting the developme nt of Teachers 汇报人：JinTai Co I I ege 强化教研促进教师化发展一一教研组工 作总结-工作总结 前言：丄作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分 析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的 理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作 顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和 经

2、验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容 可按需编辑修改及打印。由于教学工作的变动，本学期我担任五年级教研组长的 工作。由三年级进入五年级继续担任教研组长，我非常感激领 导对我工作能力的信任与认可。因为在这个教研组中我年龄最 轻，组内有工作经验丰富的孙老师，有教学方式巧妙的祝老师,有态度认真的卢老师，这三位老师常年教五年级，都有自己在 教学和管理班级上的一套方法，在欣赏之余，也促使我更加 严格要求自己，在向这几位老师学习的同时，不断地反思自 己的工作，改进工作的不足。我很幸运的是，各位领导并不是“大撒把”似的的交付工作，作为年轻的教研组长在开展工作 的时候，李校长

3、在侧面提供了宝贵的经验之谈，史校长、王主 任、刘主任在作为一个年轻的教研组长如何团结好组内的每个 成员，依靠团队的力量创新性的开展教研组工作，给予了诸多 田色哥卑戈少干隹官毬砂竺电岂勺占省西遁工M3 当然，最让我欣慰的是，组内的三位老师并没有因为我的年轻 而轻视我的工作，他们的谦虚与敬业精神令我感动。结前言丄作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查总评价总分析并分析不足通过总结可以把零散的肤浅的感性认识上升为系统深刻的理性认识从而得出科学的结论以便改正缺点吸取经验教训指引下一步工作顺利展开习和使用本文档下载后内容可按需编辑修改及打印由于教学工作的变动本学期我任五年级教研组长的工作由三

4、年级进入五年级继续任教研组长我非常感激领导对我工作能力的信任与认可因为在这个教研组中我年龄最轻组内有工作经级上的一套方法在欣赏之余也促使我更加严格要求自己在向这几位老师学习的同时不断地反思自己的工作改进工作的不足我很幸运的是各位领导并不是大撒把似的的交付工作作为年轻的教研组长在开展工作的时候李校长在侧面提供在我们的 共同努力下较为圆满的送走了这一届毕业生，又是充实而忙碌 的一学期，又是令人回味的一学期，回顾起来，我们四人共同 经历了以下的心路历程：一、开诚布公，在团结的氛围中共同提升。五年级有着特殊的教学任务，因为学生要面临毕业，如 何在时间短、任务重的情况下，进行有效教学，是我们经常共 同探

5、讨的话题，因为现在的五年级教材内容深，知识点多，还得考虑到减轻学生的负担，所以我们经常会为有些问题的.处理各抒己见，有时也会因为意见的不统一而争的面红耳赤，但不会因为争执而产生任何矛盾，因为我们有个共同的出发点,都是为了学生。课堂教学是提高教学质量的主阵地，我们更是马虎不得，于是会经常在一起交流课堂教学的方式方法，有什么新的创 意，对于一些不合情理的想法，大家也会提出自己的意见。比 如：我在教研组长示范课中，执教卖火柴的小女孩一课，试讲后，大家进行评课，在评课中，没有虚伪的赞扬，没有遮 遮掩掩，每位老师都提出自己中肯的意见，对于我设计中的不 足，提岀自己的想法，帮助我完善这堂课，正是因为在我们

6、这 个组中没有所谓的“顾及面子，当老好人”，每个人都能无所 顾忌的开诚布公，才最终让我的这堂课取得了良好的效果。二、资源共享，在理论的指导下共促专业化成长。结前言丄作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查总评价总分析并分析不足通过总结可以把零散的肤浅的感性认识上升为系统深刻的理性认识从而得出科学的结论以便改正缺点吸取经验教训指引下一步工作顺利展开习和使用本文档下载后内容可按需编辑修改及打印由于教学工作的变动本学期我任五年级教研组长的工作由三年级进入五年级继续任教研组长我非常感激领导对我工作能力的信任与认可因为在这个教研组中我年龄最轻组内有工作经级上的一套方法在欣赏之余也促使我更加严格

7、要求自己在向这几位老师学习的同时不断地反思自己的工作改进工作的不足我很幸运的是各位领导并不是大撒把似的的交付工作作为年轻的教研组长在开展工作的时候李校长在侧面提供我们组的每位教师都订阅了一份教育刊物，每期的刊物 一领到手，老师们就如饥似渴的阅读。组内的成员不管是谁，只要看到一些感触较深的文章，都能及时的推荐给其他教师 阅读，做到资源共享，知识互补，让组内成员及时了解教改前 沿的一些信息，外岀听课学习的老师，能及时地把学到的先进 教学理念传达给组内其他成员。网络不仅为我们提供了广阔的学习空间，更为我们提供 了宽广的教研空间，网络教研的快捷、方便、高效吸引我们积 极地参与到网上教研活动中来。在办公

8、室的电脑中，我们在其 中的一个磁盘上建立了五年级资料文件夹，把自己的一些精品 教案、学习资料、学习心得、下载的精品课件放在文件夹里，资源共享，真正发挥现代化办公的作用，提高工作效率，促进 专业化成长。三、课题研究，在教研的历程中总结经验。记得一位专家说过，如果一个老师没有承担过实验课题，他就永远不会成长。本学期我们一组四人做到人人有课题，借 着课题阅读经典教与学方法的研究的东风，我们努力在学 生的阅读上下功夫，引领学生“亲近大师，走近经典”。除了 课题以外，我们还确立了问题及课题的观念，使研究专题做到 小而实，使研究真正为学生的发展服务，在研究中，我们也在 不断的反思，总结经验。结前言丄作总结

9、是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查总评价总分析并分析不足通过总结可以把零散的肤浅的感性认识上升为系统深刻的理性认识从而得出科学的结论以便改正缺点吸取经验教训指引下一步工作顺利展开习和使用本文档下载后内容可按需编辑修改及打印由于教学工作的变动本学期我任五年级教研组长的工作由三年级进入五年级继续任教研组长我非常感激领导对我工作能力的信任与认可因为在这个教研组中我年龄最轻组内有工作经级上的一套方法在欣赏之余也促使我更加严格要求自己在向这几位老师学习的同时不断地反思自己的工作改进工作的不足我很幸运的是各位领导并不是大撒把似的的交付工作作为年轻的教研组长在开展工作的时候李校长在侧面提供四、真诚

10、协作，在集体的智慧中共同进步。李校长在会上一再强调，如果一个教研组中的每个成员，各扫门前雪，那么对于自己的提高，无疑是有害而无益的，一 个教研组应该时时处处搞教研，经常性的研讨，才能共同提高。一个人的能力再强，成就再高，他也只是一颗灿烂的珍珠，只 有用一根线把众多的珍珠连接起来，才会组成一串美丽的项链,这根线就是团队精神。在我们这个教研组中工作是快乐的、合 谐的、积极的，在共同研讨中，我们进步着；在共同奉献中，我们收获着。每一位老师都把大家的事当成自己的事，心往一 处想，劲往一处使，在共同的愿望中享受着感动。本学期的抽 赛仍历历在目，在得到这一消息后，我们立刻投入共同的备课 中，同上一节课，反

11、复专研、探讨，没有丝毫侥幸心理，有的 只是充分的准备。因为我们还承担着品社课的教学，所以得准 备两门课，我们就分头查找资料、做课件，记得那是第一次清 明节放假，三天的假期我在学校度过，遇到李校长在加班，因 为她是品社课上的专家，我赶快向她请教，看我选的那一课情 感性不是很强，就帮我选择其他的课型，在选择的过程中也让 我诧异于李校长对教材竟是那样的熟悉，即兴的思路是那样的 清晰，对自己的备课又有了更高的要求。功夫不负有心人，那 天抽赛我被抽到了语文，心里只剩下兴奋，感到自己那么幸运,有展示的机会，后来听说那堂课受到了所有评委的高度评价。可是我心知肚明，这堂课成绩的取得离不开领导的结前言丄作总结是

12、将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查总评价总分析并分析不足通过总结可以把零散的肤浅的感性认识上升为系统深刻的理性认识从而得出科学的结论以便改正缺点吸取经验教训指引下一步工作顺利展开习和使用本文档下载后内容可按需编辑修改及打印由于教学工作的变动本学期我任五年级教研组长的工作由三年级进入五年级继续任教研组长我非常感激领导对我工作能力的信任与认可因为在这个教研组中我年龄最轻组内有工作经级上的一套方法在欣赏之余也促使我更加严格要求自己在向这几位老师学习的同时不断地反思自己的工作改进工作的不足我很幸运的是各位领导并不是大撒把似的的交付工作作为年轻的教研组长在开展工作的时候李校长在侧面提供指导和组

13、内老师的共同探讨，是集体智慧的结晶。我们五年级教研组，在共同的教研中感叹时间来去的匆 匆，我们珍惜每一次有效的教研，珍惜每一点灵感的闪现；珍惜每一次领导的谆谆教导；珍惜每一份平凡的感动，在漫长 的教研之路上，我们会继续依靠集体的力量去探索，去寻求！.Designed By JinTai College.结前言丄作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查总评价总分析并分析不足通过总结可以把零散的肤浅的感性认识上升为系统深刻的理性认识从而得出科学的结论以便改正缺点吸取经验教训指引下一步工作顺利展开习和使用本文档下载后内容可按需编辑修改及打印由于教学工作的变动本学期我任五年级教研组长的工作由三年级进入五年级继续任教研组长我非常感激领导对我工作能力的信任与认可因为在这个教研组中我年龄最轻组内有工作经级上的一套方法在欣赏之余也促使我更加严格要求自己在向这几位老师学习的同时不断地反思自己的工作改进工作的不足我很幸运的是各位领导并不是大撒把似的的交付工作作为年轻的教研组长在开展工作的时候李校长在侧面提供