救助“两面人”教育案例小学教育爱心教育_小学教育-爱心教育.pdf

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1、救助“两面人”教育案例 老师，俺闺女完了！我这闺女是白养了。我太失望了。我的话她 是一句也不听，我说不过她，反倒还会被她数落。我拿她是一点办法 也没有了。她常常气得我流泪。这不那次她拿了她爸爸 100 元买了一 些没用的东西，我追问她，她竟然理直气壮，不屑一顾地瞥我两眼，说 _ 不可以花钱！你看看你，还买新衣服，一个破蹬缝纫机的，还用穿什么时髦衣裳吗？这哪像 8 岁孩子说的话？我特别心寒，不 知该怎么办才好。”你孩子上几年级了？上二年级，她叫王帅。哦，是那个长着可爱的小胖脸，头发短短的，像个小男孩子的二 年级二班的王帅吗？是啊！老师，您认识？啊，太令人吃惊了！在学校，在老师眼里，她算得上是一个

2、好学 生！她小嘴不大，说起话来像连珠炮似的，上课时常常能听到她精彩 的发言。她有主意、有能力，学习成绩也比较优秀。哦，可她常常回家诉说自己在学校的不满，她经常说的话是我 怎么这么倒霉，xxx 总是说我把他的桌子弄歪了，不是我！我恨死她 了！每当这时，我总是非常生气，老师，你说这怎么是倒霉呢？这 么小的孩子怎么能总说这样的话！整天倒霉倒霉挂在嘴上！你在哪个单位工作？真不好意思，我在服装厂上班，是个蹬缝纫机的，没什么文化。可我很重视孩子的教育，经常以我自己为反例告诫孩子要好好学习，才不至于象我一样倒霉。瞧，你怎么能认为你干这份工作倒霉呢？社会这么大，分工各有 不同，社会分工不同并不代表人有高低贵贱

3、之分，能以自己的劳动获 得生活所需那是光荣的。母亲靠自己的劳动为子女的成长付出了艰辛 是伟大的。我的母亲是农民，我从小就非常爱自己的母亲，她读书不 多却会开导人，按你的理论怎么算？再者，你有没有发现王帅的话和 你的话多么相似！你知不知道造成孩子今天这一表现的主要原因还在 于你 近几年来，到学校心理咨询室访问的家长提供了很多类似这样的 孩子。他们在学校表现还可以，在家里却特别任性，经常和家长闹对 立，不尊重家长，成了家校表现不一的典型的“两面人”。于是救助“两面人”家长培训研究活动在我校展开了。研究中我们发现“两面 人”现象的原因是多方面的，既有学校教育方面的，又有社会教育方 面的，更重要的原因

4、还在于不良的家庭教育。她数落我拿她是一点办法也没有了她常常气得我流泪这不那次她拿了她爸爸元买了一些没用的东西我追问她她竟然理直气壮不屑一顾地瞥我两眼说不可以花钱你看看你还买新衣服一个破蹬缝纫机的还用穿什么时髦衣裳吗这哪像岁孩像个小男孩子的二年级二班的王帅吗是啊老师您认识啊太令人吃惊了在学校在老师眼里她算得上是一个好学生她小嘴不大说起话来像连珠炮似的上课时常常能听到她精彩的发言她有主意有能力学习成绩也比较优秀哦可她常常回家诉是非常生气老师你说这怎么是倒霉呢这么小的孩子怎么能总说这样的话整天倒霉倒霉挂在嘴上你在哪个单位工作真不好意思我在服装厂上班是个蹬缝纫机的没什么文化可我很重视孩子的教育经常以我

5、自己为反例告诫孩子要好好学习爸爸是孩子的天，妈妈是孩子的地，家庭是孩子的港湾，是孩子 成长最大的染缸和炼炉。孩子多么渴望有一个健康、和谐、美满、积 极向上的家庭啊！可是，很多家长不了解孩子的需求，他们之间缺少 良性的沟通。家长对孩子的期望过高，将其视为弥补自己遗憾的唯一 希望。一意孤行，一厢情愿，急功近利。当孩子达不到自己的目标时，家长就会失望，甚至气急败坏。这更加影响了家长与孩子的关系。在 这种不正确的家庭教育的引导下，全家人共同相处时，父母与孩子之 间那没有硝烟的战争就会时常发生。此时的家长往往只想改变孩子，没去想改变自己，缺少对孩子的的尊重、理解与赏识，孩子处于极度 的压抑之中，矛盾愈演

6、愈烈。最后，在家长眼中，孩子一无是处；在 孩子眼中，家庭失去了它自身的魅力，孩子也看不起自己的父母，不 尊重自己的父母。这种现象屡见不鲜。浙江发生 17 岁的“好学生”徐力，用铁榔头打死母亲的家庭悲剧，就是其典型代表。我们认为时代在变，孩子在变，孩子衡量父母的尺子也在变。跟 不上变化，就不能解决好问题。只要求孩子改变而自己不发展的父母，就不能发展的眼光看待新问题，作为 21 世纪的父母，不妨改变一下 自己，当好“现代父母”；关爱自身，从而更好地教育子女。“行动从思想中来。”强调家长在履行教育责任的过程中，应充 分灌输亲情，使情感倾注于家庭教育高度结合。要从小教育和训练孩 子懂得记情、感恩、宽容

7、、谦让和与人为善，并通过适当的奖惩，让 孩子从小就感受到只有文明礼貌的人才会受人尊敬和喜爱。要尽早让 孩子生活到集体中去，使她数落我拿她是一点办法也没有了她常常气得我流泪这不那次她拿了她爸爸元买了一些没用的东西我追问她她竟然理直气壮不屑一顾地瞥我两眼说不可以花钱你看看你还买新衣服一个破蹬缝纫机的还用穿什么时髦衣裳吗这哪像岁孩像个小男孩子的二年级二班的王帅吗是啊老师您认识啊太令人吃惊了在学校在老师眼里她算得上是一个好学生她小嘴不大说起话来像连珠炮似的上课时常常能听到她精彩的发言她有主意有能力学习成绩也比较优秀哦可她常常回家诉是非常生气老师你说这怎么是倒霉呢这么小的孩子怎么能总说这样的话整天倒霉倒

8、霉挂在嘴上你在哪个单位工作真不好意思我在服装厂上班是个蹬缝纫机的没什么文化可我很重视孩子的教育经常以我自己为反例告诫孩子要好好学习他们在集体生活中学会关心他人、尊重他人，学会与人友好相处。这种新型的家教观念，不但有益于提高家教的效 果，而且有益于促进亲情，从而促进整个 _ 的融洽。利用家校联谊会告诉家长允许 内容仅供参考 她数落我拿她是一点办法也没有了她常常气得我流泪这不那次她拿了她爸爸元买了一些没用的东西我追问她她竟然理直气壮不屑一顾地瞥我两眼说不可以花钱你看看你还买新衣服一个破蹬缝纫机的还用穿什么时髦衣裳吗这哪像岁孩像个小男孩子的二年级二班的王帅吗是啊老师您认识啊太令人吃惊了在学校在老师眼里她算得上是一个好学生她小嘴不大说起话来像连珠炮似的上课时常常能听到她精彩的发言她有主意有能力学习成绩也比较优秀哦可她常常回家诉是非常生气老师你说这怎么是倒霉呢这么小的孩子怎么能总说这样的话整天倒霉倒霉挂在嘴上你在哪个单位工作真不好意思我在服装厂上班是个蹬缝纫机的没什么文化可我很重视孩子的教育经常以我自己为反例告诫孩子要好好学习