七年级英语科组集体备课教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

《七年级英语科组集体备课教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语科组集体备课教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 七 年级 英语 科组集体备课教案 一、教学内容：Topic 3 What would you like to drink?Section D 二、教学目标：1.Learn some phonetic symbols:/h/,/r/,/w/,/j/2.Learn some new words and a phrase:dear,kind,such as,be 3.Review ordering food and having meals.三、教学重点：The main activities are 1,2a and 4.四、教学难点：Review ordering food

2、and having meals.五、教具（教学）准备：录音机/单词卡片/多媒体课件/投影仪或小黑板/图片/信封 六、教学方法（策略）：Five-finger Teaching Plan 七、学情分析：着重复习，学生通过前面的学习，已基本掌握本 topic的重点学习内容，也学会了不同情境下对话应用。教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step1.Review 1.(头脑风暴，复习本话题所有的词汇。)2.(男女挑战赛，复习本话题的句型。)3.(即兴表演：三人一组，其中一人为 waiter/waitress，运用所学就餐用语，演一个在酒店/饭店用餐的短剧。)4.(给单词贴尾巴，复习可

3、数名词与不可数名词。)(教师把以前所学和本单元所有表示食物/饮料类的名称写在动物形的纸板上，贴在黑板上，然后把 s 写在部分尾巴形的纸板上；另一部分尾巴什么也不写，表示不加 s，即不可数名词。给动物贴上正确的尾巴。)1.学生分成四组，组之间进行抢答。若某一组员回答不上来，组内其他组员三秒内有一次机会给予帮助。若无人帮助，机会转给其他组。答对一次，画一面红旗，评出优胜组，并颁发“最佳团体奖”，培养学生的集体荣誉感 2.把全班分成男、女两大组，每组依次各出一人，采用一问一答式，相互交换，每个人只有一次机会，问一句或答一句可得一面红旗，组内相同的问句不能超过三次，否则违规。通过竞赛、表演、游戏等方式

4、，帮助学生进一步巩固本话题的 功 能 语言。通 过 创 设 情景、师生问答等形式，学习本课新单词及新句型。学习必备 欢迎下载 Step2.Presentation Step 3 Consolidation 5.(教师出示一封信，引入新课题。)1.(教师用幻灯片出示各种形式的英文信件，让学生整体感知。也可以打印出来，让学生传阅,了解英文写作的多样性。)2.(教师用课件或黑板展示英文信件的基本框架。)3.(教师展示两幅图片，一幅是一个凶神恶煞的壮汉正对一个弱者大动干戈，另一幅是一个 小朋友正给一个流浪汉食物。)4.(播放 2a 录音，学生跟读，并画出有用的短语。)1.(让学生再读短文，回答下面两个

5、问题，加深对 2a 的理解。)2.(要求学生根据关键词复述信的内容，完成 2a。)(小黑板出示关键词。)3.(让学生根据 2a 给自己的朋友写一封信，提醒学生注意格式。教师检查完毕，选几位学生大声朗读自己的信件。完成2b。)4.(教师将 1 的例词写在黑板上，让学生读出单词，并注意画线部分辅音字母的读音。)5.(播放 1 录音，学生跟读。)6.(小组活动。把全班同学分成四组，为上述音标补充单词，每一组同学就某个音标补充单词。)1.T:Look at these letters and see how English people write letters.3.T:Do you like th

6、is man?(出示图片。)Ss:No.We don t like him at all.T:Neither do I.Because he is not kind.What about the boy?(出示另一图片。)Ss:We like him very much.T:Good.The boy is very kind.T:Please read 2a again.Then answer the following questions.(1)Does Jane often have dinner with her friends?(2)What does she like to eat?

7、T:OK,you do very well.Now let s add other words to each phonetics.For example,Group 1 adds words to/h/.Group 2 adds words to/r/.Group 3 adds words to/w/.Group 4 adds words to/j/.Do you understand?You can find the words in your books.Ss:Yes.T:OK.Let s begin.学习 2a 短文。帮助学生了解并掌握英文信件的书写格式，拓展他们的文化视野。根据关键词

8、，复述 2a。完成2b 并学习四个辅音。音机单词卡片多媒体课件投影仪或小黑板图片信封六教学方法策略七学情分析着重复习学生通过前面的学习已基本掌握本的重点学习内容也学会了不同情境下对话应用教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图头脑风暴复习本话的短剧给单词贴尾巴复习可数名词与不可数名词教师把以前所学和本单元所有表示食物饮料类的名称写动物形的纸板上贴黑板上然后把写部分尾巴形的纸板上另一部分尾巴什么也不写表示不加即不可数名词给动物贴上正确的尾巴学其他组答对一次画一面红旗评出优胜组并颁发最佳团体奖培养学生的集体荣誉感把全班分成男女两大组每组依次各出一人采用一问一答式相互交换每个人只有一次机会问一句或答

9、一句可得一面红旗组内相同的问句不能超过三次否则学习必备 欢迎下载 Step 4 Practice Step 5 Project 1.(找同义句。在本单元中，学习了不少同义句，让学生掌握这些句子，明白英语这门语言的灵活性。)2.(口头翻译句子，让学生加深对句型的记忆。)3.(播放 3b 录音，让学生跟读，模仿语音语调，加深巩固。)4.(教师从3b中抽取五个句子听写，完成 3b。)5.(学生看 3a，朗读单词，掌握可数名词与不可数名词。教师可适当补充，完成 3a。)1.(小小英语角，带着任务去交谈。)(教师把学生分成六人一组，组织一个小英语角，不准用汉语。运用前面所学知识，谈论家庭、食物。教师在各

10、小组间走动，提供帮助，鼓励学生大胆发言，完成 4(1)中表格。)2.Homework：(1)找一些自己的玩具、书刊，带到学校，以备下节课使用。(2)(把本单元所学的食物类名词归类。)第一种方法：按食物和饮料归类。第二种方法：按可数与不可数归类。(3)根据 4(1)中谈话内容，写作文，四十个词左右。教师要求作文必须用真实姓名，且必须写其他人，内容要包括他人的个人信息，家庭信息。完成 4(2)。(学生配对完毕后，教师核对答案并作解释。)通过听说读写等练习，在不同情境中练习目标语言，展开 任 务 型 活动，培养学生综合运用语言的技能。通过组织英语角活动，为学生提供实际运用 英 语 的 机会，提高学生

11、的学习兴趣和语 言 运 用 能力。音机单词卡片多媒体课件投影仪或小黑板图片信封六教学方法策略七学情分析着重复习学生通过前面的学习已基本掌握本的重点学习内容也学会了不同情境下对话应用教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图头脑风暴复习本话的短剧给单词贴尾巴复习可数名词与不可数名词教师把以前所学和本单元所有表示食物饮料类的名称写动物形的纸板上贴黑板上然后把写部分尾巴形的纸板上另一部分尾巴什么也不写表示不加即不可数名词给动物贴上正确的尾巴学其他组答对一次画一面红旗评出优胜组并颁发最佳团体奖培养学生的集体荣誉感把全班分成男女两大组每组依次各出一人采用一问一答式相互交换每个人只有一次机会问一句或答一句可

12、得一面红旗组内相同的问句不能超过三次否则学习必备 欢迎下载 教 学 反 思 组 员 签 名 音机单词卡片多媒体课件投影仪或小黑板图片信封六教学方法策略七学情分析着重复习学生通过前面的学习已基本掌握本的重点学习内容也学会了不同情境下对话应用教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图头脑风暴复习本话的短剧给单词贴尾巴复习可数名词与不可数名词教师把以前所学和本单元所有表示食物饮料类的名称写动物形的纸板上贴黑板上然后把写部分尾巴形的纸板上另一部分尾巴什么也不写表示不加即不可数名词给动物贴上正确的尾巴学其他组答对一次画一面红旗评出优胜组并颁发最佳团体奖培养学生的集体荣誉感把全班分成男女两大组每组依次各出一人采用一问一答式相互交换每个人只有一次机会问一句或答一句可得一面红旗组内相同的问句不能超过三次否则