故都的秋故都的秋读后感中学教育初中教育_中学教育-初中教育.pdf
《故都的秋故都的秋读后感中学教育初中教育_中学教育-初中教育.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《故都的秋故都的秋读后感中学教育初中教育_中学教育-初中教育.pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、故都的秋-故都的秋读后感【各位读友,本文仅供参考,望各位读 者知悉,如若喜欢或者需要本文,可点 击下载下载本文,谢谢!】祝人家工作顺利】篇一:故都的秋读后感 我读了郁达夫的故都的秋,文章 里那浓浓的秋意,深深吸引着我,那里 的秋雨,秋蝉,秋果,那里的一切一切,都那么迷人。郁达夫口中的故都”是北国,也就 是我们北方的秋。在文中,作者写法十 分细腻,因为文中写到 扫街的在树影下 一阵扫后,灰土留下来了一条条扫帚的 细纹”扫帚的细纹给人感觉很清闲,再加上秋天的清爽,这样一来,秋天的 韵味就更加明显了。作者笔下北方的秋天给人感到十分 清爽,凄凉。可是如今我的家就在北方,春、夏、秋、冬的轮回十分鲜明,可
2、是 我为什么就感受不到那清爽、凄凉的秋 呢?每当秋天,一些公园会在园中小路的 两旁摆上几盆菊花便算是示意着人们秋 天到了,但是秋天的韵味却怎么也找不 到。我秋天时漫步在街上,想寻找属于 秋的那份宁静,可是在我耳畔却是一声 声吵杂的车笛声。再看看人们,人们的 脸上没有挂着清闲的表情,好像是谁也 不知道秋天的到来。秋天中,最美的节 日是中秋节,一家人聚在一起吃着月饼,看着天空中那轮美玉似的月亮,老人给 孩子们讲那百听不厌嫦娥的故事。但是,这秋天最美的节日有些人早已淡忘,一 些人没有和家人团聚在一起,也不再想 听那嫦娥的故事。秋天的宁静哪里去了?秋天的清闲 哪里去了?秋天的韵味哪里去了?为什么 我找
3、不到了?哦,因为时代变了。现在已 不是郁达夫的那个时代了,在这个时代 里,秋天的宁静、清闲、韵味都被人们 淡忘掉了。郁达夫那篇故都的秋也 许会当成秋天的见证吧。也许,许多年 以后,当人们看到 故都的秋 时,会 想起:哦,还有个季节,叫 秋”.果儿成熟的喜悦,落叶满地的萧索,秋蝉哀鸣的凄凉,秋雨中闲人感叹的幽 远,将秋描写的出色有味。故乡的秋 是一篇不朽的散文!篇二:故都的秋读后感 那么,“清”静”祝人家工作顺利篇一故都的秋读后感我读了郁达夫的故都的秋文章里那浓浓的秋意深深吸引着我那里的秋雨秋蝉秋果那里的一切一切都那么迷人郁达夫口中的故都是北国也就是我们北方的秋在文中作者写法十分细腻因为文中写到
4、扫天的韵味就更加明显了作者笔下北方的秋天给人感到十分清爽凄凉可是如今我的家就在北方春夏秋冬的回十分鲜明可是我为什么就感受不到那清爽凄凉的秋呢每当秋天一些公园会在园中小路的两旁摆上几盆菊花便算是示意着人们秋杂的车笛声再看看人们人们的脸上没有挂着清闲的表情好像是谁也不知道秋天的到来秋天中最美的节日是中秋节一家人聚在一起吃着月饼看着天空中那轮美玉似的月亮老人给孩子们讲那百听不厌嫦娥的故事但是这秋天最美的节日有悲凉”到底应该怎样 理解呢?文章的情感主旨到底是什么呢?“清”字当为“纯净透明,没有混杂的 东西”之意。“来得清”,即是指这秋来得 纯正,来得彻底。你看,且不说“陶然亭 的芦花,钓鱼台的柳影”玉
5、泉的夜月”,也不说“西山的虫唱”潭柘寺的钟声”,就 说故都的任何一所院落,任何一处“破壁 腰中”,不全都是“秋的味,秋的色,秋 的意境与姿态”吗?正因此,这故都之秋,才会被称为具有“十分的秋意”而令人“想饱尝一尝”。“静”字当为“没有声音”之意。“来得 静”即是指这秋来得悄无声息,既不像春 天的到来有“春雷”作“鸣”明()证,也不像 夏天的到来有“瓢泼的大雨”相伴随,更 没有冬天到来时吼叫的北风、整夜的风 雪。秋的到来是无声的,你不知道从什 么时候起“从槐树叶底”漏“下来的日光”不再刺眼了,也不知道哪天早晨那种“像 花而又不是花的那一种落蕊”会铺得满 地总之,这故都的秋,就在你不知 不觉间来到
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 故都 读后感 中学 教育 初中
限制150内