一年级数学知识点：认识钟表知识点小学教育小学.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 一年级数学知识点：认识钟表知识点 想要提高自己的学习成绩，超越别人，就要在别人还玩耍的时候，自己静静的学习。做好超越别人的准备了吗?我们为大家提供了认识钟表知识点，希望能帮到大家。【认识钟表知识点】认识钟表：会认读整时、整时过一点 或 差一点到整时这三种时间。首先认识时针、分针 时针：粗短;分针：细长 认识整时技巧：分针指向 12，时针指向几就是几时整。分针指着 12，时针指着 1 就是 1 时。1:00 分针指着 12，时针指着 2 就是 2 时。2:00 分针指着 12，时针指着 6 就是 6 时。6:00 分针指着 12，时针指着 8 就是 8 时。8:0

2、0 分针指着 12，时针指着 12 就是 12 时。12:00 注意：分针指在 12 附近，时针马上指着准确的数字，此时是“大约”几时整。在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点 不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后 5 分以内。【练习题】1、钟面上的又细又长的针的针叫针，又短又粗的针叫针。2、时针走一格是小时，走一圈是个小时;分针走一圈是小时。请你画出下面的时间。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，

3、“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实 国策 中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与

4、教师、老师之意基本一致。1、早晨 6 时起床。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在 1978 年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是 9160 课时,语文是 2749 课时,恰好是 30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是学习必备 欢迎下载 第 2 页 腹

5、中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大

6、学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累 40 多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2、下午 5 时半放学。自己静静的学习做好超越别人的准备了吗我们为大家提供了认识钟表知识点希望能帮到大家认识钟表知识点认识钟表会认读整时整时过一点或差一点到整时这三种时间首先认识时针分针时针粗短分针细长认识整时技巧分针指向时针就是时分针指着时针指着就是时注意分针指在附近时针马上指着准确的数字此时是大约几时整在练习拨针时时针和分针一定要拨到准确的位置上时针和分针并没有正对着钟面上的数而是稍微偏了一点像这种差一点不到几时或是几时面上的细长的针的针叫针短粗的针叫针时针走一格是小时走一圈是个小时分针走一圈是小时请你画出下面的时间教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼从最初的门馆私塾到晚清的学堂教书先生那一行当怎么说也算是让国人景