新课标教科版小学《品德与生活》二年级上册《红绿灯在站岗》教案小学教育小学学案.pdf

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1、新课标教科版小学品德与生活二年级上册红绿灯 在站岗精品教案【教材分析】红绿灯 在站岗是教科版二年级上册品德与生活第三单元“我会照顾自己”中的第二活动主题。本单元共三课，通过这三课的教学，引导孩子在生活中学习，又在学习中生活，帮助学生学会生存，体验到成长的快乐。本节课是“学会照顾自己”的教育内涵的具体表现。教育学生遵守交通规则，认识交通标志、信号灯、交警指挥手势，注意安全，学会保护自己。【设计理念】本活动的设计坚持以人为本、以活动为主的原则，尊重学生的生活实际，关注学生的生活经验，通过引导学生自主活动，亲身经历和体验来培养学生实际生活技能，促进学生道德发展。【活动目标】、认知目标:认识常见的交通

2、标志、交通信号，知道它们所代表的意思;1 掌握一般行人交通法。2、能力目标:通过活动，体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯。3、情感目标:明确遵守交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则，注意交通安全的意识。培养学生热爱生命的情感。【活动重难点】1、重点:让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势。2、难点:让学生对发生在自己周围的一些违反交通规则的事例，具有较强的辨析能力，让养成遵守交通规则的好习惯。【活动准备】1、学生分组收集常见的交通标志，学习交警手势，观察交通信号灯，搜集交通安全常识。2、教师准备教学课件、汽车模型等。【教学过程】一、引入话题，唤醒生活。1、师:下面老师请小

3、朋友来看一段录相，咱们看哪个小朋友看得最认真(课件展示)。师生谈话:小朋友，在宽阔的马路上来往行驶的车辆多不多,(很多)老师也感到特别多。随着我们生活水平的提高，小汽车也走进了普通家庭，车辆越来越多，这么 多的车辆来来往往，却是那么有秩序，这是为什么呢,生:有红绿灯、交警叔叔、交通标志 师:咱们班的小朋友真聪明。红绿灯、交通标志、交警叔叔的指挥手势都是无声的语言，如果你知道他们在说什么，在外行走时就会更加安全。今天这节课就让我们一起来了解更多的和交通安全有关的知识，和红绿灯交上朋友。板书课题:红绿灯 在站岗(齐读)。2、今天这节课老师要带着大家坐着快乐的小火车一起去旅游好不好,(好)同学们准备

4、好了，我们的小火车就要出发了。二、活动交流，体验生活。活动一:了解学习的金钥匙(出示课件)。第一站:金钥匙车站 (1)(1)你平时都是怎样上品德与生活课的,(2)(2)生 1:认真听讲。与生活第三单元我会照顾自己中的第二活动主题本单元共三课通过这三课的教学引导孩子在生活中学习又在学习中生活帮助学生学会生存体验到成长的快乐本节课是学会照顾自己的教育内涵的具体表现教育学生遵守交通规则认识交生的生活实际关注学生的生活经验通过引导学生自主活动亲身经历和体验来培养学生实际生活技能促进学生道德展活动目标认知目标认识常见的交通标志交通信号知道它们所代表的意思掌握一般行人交通法能力目标通过活动体验交通安全的意

5、识培养学生热爱生命的情感活动重难点重点让学生认识常见的交通标志交通信号及交警手势难点让学生对生在自己周围的一些违反交通规则的事例具有较强的辨析能力让养成遵守交通规则的好习惯活动准备学生分组收集生 2:积极回答问题。生 3:自觉遵守纪律。师:老师发现大家都有许多学习的金钥匙。今天这节课老师看谁表现的最棒!你们对自己有信心吗,(有)那我们坐上小火车继续出发吧。活动二:了解交通安全的重要性 第二站:百花园车站(出示课件)师:百花园中的花怎么样,这种花你认识吗?谁能说出它的名字,师:老师告诉大家这种花是昙花。你觉得这种花怎么样,生:很美，很漂亮。师:可是这么美丽的花开放后不久就要凋谢了。有一个成语叫“

6、昙花一现”说的就是 这个意思。看到这么美的花开放后不久就要凋谢了，你的心情会怎样?生:伤心，难过 师:我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来 拥有着如花般美好的生命。在爸爸妈妈的精心呵护下，在老师的辛勤培育下，在全社会的共同关注下，快乐的生活着。但生命又是脆弱的。在我们周围，有很多危险时时危害着我们的身体健康，甚至威胁着我们的生命安全。使它比昙花一现还要短暂。但是只要我们掌握一些安全知识，就能够让危险远离我们。我们就能平安、健康、快乐地成长。这节课我们就一起来了解一些交通安全方面的常识。活动三:认识红绿灯 第三站:安全岛车站(出示课件)1、同学们你认识它吗,它还有两个形影不离的好朋友，你们知道

7、是谁吗,生 1:绿灯。生 2:黄灯。与生活第三单元我会照顾自己中的第二活动主题本单元共三课通过这三课的教学引导孩子在生活中学习又在学习中生活帮助学生学会生存体验到成长的快乐本节课是学会照顾自己的教育内涵的具体表现教育学生遵守交通规则认识交生的生活实际关注学生的生活经验通过引导学生自主活动亲身经历和体验来培养学生实际生活技能促进学生道德展活动目标认知目标认识常见的交通标志交通信号知道它们所代表的意思掌握一般行人交通法能力目标通过活动体验交通安全的意识培养学生热爱生命的情感活动重难点重点让学生认识常见的交通标志交通信号及交警手势难点让学生对生在自己周围的一些违反交通规则的事例具有较强的辨析能力让养

8、成遵守交通规则的好习惯活动准备学生分组收集师:谁来说说关于红绿灯的知识,自由说。生:红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。师:你说的多好呀我们请这位同学当小老师领着大家一起来说一说好不好,生:好 师:有请小老师。生:齐读。(出示课件)师:同学们的声音可真响亮我相信你们不但说得好，做得会更好 2、讨论:在有红绿灯的地方我们可以根据红绿灯指示的信号过马路。这样就安全多。老师发现我们学校西边的十字路口来往的车辆特别多，请同学们回忆一下平时你都是怎么过马路的,先在小组内说说然后我们在进行全班交流。生:自由回答(先往左看，再往右看，靠右行。)师适时点拨。3、看录像“过马路”同学们都有很多过马路的方法。今天老师

9、给大家带来了一位新朋友，交通安全小卫士，它知道很多交通安全方面的知识，我们看看他是怎样指挥行人过马路的呢,4、同学们看得多认真呀现在谁来说说我们在没有红绿灯的地方应该怎样过马路,生:自由回答。师:同学们可真会学习在没有红绿灯的地方过马路应该格外小心:要做到一看，二慢，三通过 5、通过刚才的学习,我们不仅认识了红绿灯，还知道了在没有红绿灯的地方怎样过马路。我们在安全岛的收获可真不少。我们的小火车又要出发了。标志林车站到了。活动四:认识交通标志 第四站:标志林车站(出示课件)与生活第三单元我会照顾自己中的第二活动主题本单元共三课通过这三课的教学引导孩子在生活中学习又在学习中生活帮助学生学会生存体验

10、到成长的快乐本节课是学会照顾自己的教育内涵的具体表现教育学生遵守交通规则认识交生的生活实际关注学生的生活经验通过引导学生自主活动亲身经历和体验来培养学生实际生活技能促进学生道德展活动目标认知目标认识常见的交通标志交通信号知道它们所代表的意思掌握一般行人交通法能力目标通过活动体验交通安全的意识培养学生热爱生命的情感活动重难点重点让学生认识常见的交通标志交通信号及交警手势难点让学生对生在自己周围的一些违反交通规则的事例具有较强的辨析能力让养成遵守交通规则的好习惯活动准备学生分组收集1、小组交流:课前老师让同学们搜集和交通安全有关的标志，你们都找到了吗,(找到了)请同学们把你找到的资料在小组内互相说

11、说。2、2、全班交流:3、教师补充:在生活中，我们还会看到很多标志，比如-(出示课件)这些交通标志日 夜不停地为我们站岗，保护着我们的生命安全。4、认识交警手势 (1)除了交通标志，交警手势也是伴随我们平安的好伙伴。现在老师给大家演示两个最常用的交警手势，看看你知道它表示什么意思吗,直行信号(看到这个信号，大家就可以按照手势指示的方向继续向前走。)停止信号 (2)现在大家知道了这两个交警手势表示的意思，我们一起来做一个交警指挥行人过马路的游戏好不好,(3)学生表演 师:先请同学们在小组内排练一下，然后我们再请同学到台前表演。到时老师要请其他同学当评委，评一评他们表演的怎么样,师:你为什么要停下

12、来,为什么又继续走了呢,这两个小朋友表现得都不错。祝贺你们。师:交通标志、交警手势，大家一定要牢记，公共场合认真遵守，保护好自己的生命安全。3、我们的小火车又要出发了。现在到了快活林。三、提升认识，引导生活。活动五:学习交通安全常识。(出示课件)第五站:快活林车站 与生活第三单元我会照顾自己中的第二活动主题本单元共三课通过这三课的教学引导孩子在生活中学习又在学习中生活帮助学生学会生存体验到成长的快乐本节课是学会照顾自己的教育内涵的具体表现教育学生遵守交通规则认识交生的生活实际关注学生的生活经验通过引导学生自主活动亲身经历和体验来培养学生实际生活技能促进学生道德展活动目标认知目标认识常见的交通标

13、志交通信号知道它们所代表的意思掌握一般行人交通法能力目标通过活动体验交通安全的意识培养学生热爱生命的情感活动重难点重点让学生认识常见的交通标志交通信号及交警手势难点让学生对生在自己周围的一些违反交通规则的事例具有较强的辨析能力让养成遵守交通规则的好习惯活动准备学生分组收集1、1、交流交通知识。师:课前老师让同学们还搜集了和交通安全有关的知识，你们都找到了吗,(找到了)师:谁能把你找到的资料给大家说说。生:汇报。师补充:前不久教体局下发了致全区中小学生家长的一封信，这封信包括安全教育各个方面的内容，其中把交通安全放在了首位。自 1996 年起，我国还建立起了全国中小学生安全教育日制度，将每年 3

14、 月份最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。安全教育不再是哪个人的事情，它是学校、家庭、社会的共同责任。2、2、辨析。(1)课件:看图 师:在放学的路上，有这样几位小朋友，你们来看一看他们的做法对不对,为什么,图一:一学生在马路上边走路边看书;图二:一学生乘汽车把头伸出车窗外;图三:学生在铁道上玩耍。(2)看录像。师:这是一道录像题，录像中有一个小同学，他的名字叫小黄帽。请同学们一边看录像一边想一想小黄帽的做法有哪些不对，错在哪里,(3)讨论:学生各抒己见。(4)师:(边出示课件边解说)小黄帽没有按照交通规则过马路，红灯亮时他不顾来往的车辆就穿过马路，这样做多危险呀为了节省时间，小黄帽还

15、攀越马路中与生活第三单元我会照顾自己中的第二活动主题本单元共三课通过这三课的教学引导孩子在生活中学习又在学习中生活帮助学生学会生存体验到成长的快乐本节课是学会照顾自己的教育内涵的具体表现教育学生遵守交通规则认识交生的生活实际关注学生的生活经验通过引导学生自主活动亲身经历和体验来培养学生实际生活技能促进学生道德展活动目标认知目标认识常见的交通标志交通信号知道它们所代表的意思掌握一般行人交通法能力目标通过活动体验交通安全的意识培养学生热爱生命的情感活动重难点重点让学生认识常见的交通标志交通信号及交警手势难点让学生对生在自己周围的一些违反交通规则的事例具有较强的辨析能力让养成遵守交通规则的好习惯活动

16、准备学生分组收集间的护栏，这样做就更危险了。小黄帽之所以这样匆忙，完全是由于他不良的生活习惯造成的，不应该睡懒觉，临睡前没有收拾好衣服和书包!(5)师:生活中你有没有做过像小黄帽这样的事情，现在你知道怎样做了吗,你周围的人没有做过这样的事情,如果你在场的话，你会怎么说，怎么做呢,生:自由谈。师:同学们不但教育了自己，而且帮助了别人，真不简单。(6)最后老师再送给同学们一首交通安全小儿歌。(出示课件)生:自由读、全班齐读 师:同学们声音非常响亮，相信你们在生活中会做的更好。四、课后践行。活动六:课后践行 同学们，安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。生命只有一次，幸福

17、、快乐掌握在你自己手里。希望同学们课后积极行动起来，把这节课中学到的知识用在今后的生活中，两周后，我们评选班级安全小卫士。你可以做一份手抄报放在我们学校的宣传栏中，让更多的人都来学习，也可以走出校园，来到街头巷尾，宣传交通安全知识，做安全教育的小小宣传员。老师还希望同学们通过这节课的学习，学会珍爱生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随着你、我、他同学们让我们坐上快乐的小火车继续在生活中寻找快乐，发现快乐 与生活第三单元我会照顾自己中的第二活动主题本单元共三课通过这三课的教学引导孩子在生活中学习又在学习中生活帮助学生学会生存体验到成长的快乐本节课是学会照顾自己的教育内涵的具体表现教育学生遵守交通规则认识交生的生活实际关注学生的生活经验通过引导学生自主活动亲身经历和体验来培养学生实际生活技能促进学生道德展活动目标认知目标认识常见的交通标志交通信号知道它们所代表的意思掌握一般行人交通法能力目标通过活动体验交通安全的意识培养学生热爱生命的情感活动重难点重点让学生认识常见的交通标志交通信号及交警手势难点让学生对生在自己周围的一些违反交通规则的事例具有较强的辨析能力让养成遵守交通规则的好习惯活动准备学生分组收集