农村小学课堂教学现状的调查报告小学教育小学考试.pdf

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1、 1/3 文章来源网络整理，仅供参考学习 农村小学课堂教学现状的调查报告 为了制定“多样化的自主学习自主开展课堂教学模式研究”的实验方案，并使方案中课习题研究有明确、清晰、可行的思路，特随机进行了一次“中小学课堂教学现状”的问卷调查。一、调查目的 了解学生在自主学习过程中的表现，了解教师对学生的表现持什么态度、自己怎样做的等，从中分析当前农村中小学教师是怎样关注学生自主学习的，又是如何组织学生去自主学习、探究学习、合作学习的，以便为方案中的“研究基本设想”提供一些实践性资料。同时，也通过一些数据，引发研究者的思考。二、调查情况 这次调查围绕中小学课堂教学中，教师在学生自主学习时，应该做哪些详细

2、事情，持什么态度、自己又怎样做等，从不同角度，共计命习题十二组，每组有 3 个、4 个或 5 个不等的选项，但都要求被调查者从每组的习题目中只选择一项来表达自己的意见，其中调查对待学生自主学习态度的有六组，调查教师活动组织情况的也有六组。本次调查是在一次“中小学数学自主学习、自主开展课堂教学交流会”上进行的，共有 100 人接受调查（实际 94 人，随后找乐亭一小的 6 名教师进行了答卷），其中农村教师 61 人，占被调查人数的三分之二，实小教师 39 人。2/3 文章来源网络整理，仅供参考学习 调查的结果 选项人数习题号 12345 一 554131 二 1954 三 74242 四 523

3、2151 五25741 六 3664 七 793 八 95311 九 37819 十 167581 十一 266824 十二821062 三、调查分析 第一组习题的“必须经常预习”和“有时可以预习”的人数分别为 55 和 41。第“二、五、六”三组习题，从外表上看似不同，实质表达的是一个意思，即进行教学活动时，事先（备课）设计好的教学思路可以随时调整，赞成这种做法的三组习题的人数分别占总人数的 95%、74%和 64%。第“三、四”两组习题，虽然是课上学生的一个“说”和一个“问”，但所反映的同时课上学生的自主性、主动性和创造性三个方面，赞成学生这样的，三组习题人数为 74 人，四习题人数为 3

4、2 人，分别占总人数的 74%和 32%，两个数据有些矛盾。第“七、八、九”三组习题，看似调查的两件事情，实际是调查学生在自主学习，合作学习时，教师应该怎样去做。七组习题人数多的选项为“教师带着”，八组习题人数多的选项为“观察、倾听并参与”，九组习题人数多的选项为“经常由学生自主参与交流，教师提出活动结束”，七组习题的这项为93人，八组习题的这项为95人，九组习题的这项为 78 人，终究教师应该如何去做，七、八两组习题课习题研究有明确清晰可行的思路特随机进行了一次中小学课堂教学现状的问卷调查一调查目的了解学生在自主学习过程中的表现了解教师对学生的表现持什么态度自己怎样做的等从中分析当前农村中小

5、学教师是怎样关注学生自主也通过一些数据引发研究者的思考二调查况这次调查围绕中小学课堂教学中教师在学生自主学习时应该做哪些详细事持什么态度自己又怎样做等从不同角度共计命习题十二组每组有个个或个不等的选项但都要求被调查者从每组的习次调查是在一次中小学数学自主学习自主开展课堂教学交流会上进行的共有人接受调查实际人随后找乐亭一小的名教师进行了答卷其中农村教师人占被调查人数的三分之二实小教师人文章来源网络整理仅供参考学习调查的结果选项 3/3 文章来源网络整理，仅供参考学习 的结果是否有些矛盾。“八、九”两组习题的结果还比较令人满意。第“十一、十二”两组习题，也是一个意思的两组习题，课上假如“重过程又重

6、结论”，必须“讲清要求并示范”，否则，不能保证结论的正确率，而十一组习题选“讲清要求并示范”这个项的人数仅有 26 人，还有 2 人为“不讲不示范”，两组习题的结果还是有些矛盾。四、调查启示 从数据上反映的情况看，好多数据说明被调查的教师，自己心理想的和自己作的有矛盾之处，说明教师组织的教学活动多是从本身出发，关注的多是结论（知识技能），对学生的情感、态度关注还不够。为此要加强理论学习，转变观念，放下“包袱”，让学生去主动学习，自主学习。探讨创设问习题情境的条件和原则，研究如何有的放失的组织学生进入情境，以便进行有效的学习活动。一种教学模式是否合适所有教学内容，还是一个教学内容要用几个教学模式

7、，不管是怎样，需要研究不同的教学内容用不同的教学模式去组织学生去学习，研究如何促进他们的自主、主动、全面、和谐和持续开展。思考之余，还是要加强实验教师的理论学习，组织他们深刻反思自己的教学，确定符合理论的基本教学模式。课习题研究有明确清晰可行的思路特随机进行了一次中小学课堂教学现状的问卷调查一调查目的了解学生在自主学习过程中的表现了解教师对学生的表现持什么态度自己怎样做的等从中分析当前农村中小学教师是怎样关注学生自主也通过一些数据引发研究者的思考二调查况这次调查围绕中小学课堂教学中教师在学生自主学习时应该做哪些详细事持什么态度自己又怎样做等从不同角度共计命习题十二组每组有个个或个不等的选项但都要求被调查者从每组的习次调查是在一次中小学数学自主学习自主开展课堂教学交流会上进行的共有人接受调查实际人随后找乐亭一小的名教师进行了答卷其中农村教师人占被调查人数的三分之二实小教师人文章来源网络整理仅供参考学习调查的结果选项