三年级下信息技术导学案画风筝龙教版小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 课题 第六课 画风筝 课时 2 备课时间 4 月 2 上课时间 4 月 9 4 月 12 教 学 目 标 认知技能 1、学会使用取色工具喷枪工具。2、用我们学过的绘图工具把我们设计的风筝画出来。情感、态度价值观 培养学生的创新能力和审美观点。教 材 分析（重点、难点）由于是低年级，这我在遇到的问题前来布置任务，看谁能够解决这些问题，调动学生的积极性。重点：学会使用取色工具喷枪工具。难点：画出我们自己设计的风筝。学生 分析 学生在讲课是总有一段时间不那么集中，所以我设计了一些小问题，让学生带着问题来学习，让学生在讲课时就找到了答案的同时，也把本课的内容掌握了，有助

2、于学生的总体学习情况的提高。教 学 方法（教学设想）通过看课件、回答问题、演示指导、实践操作等形式来完成本课的内容。过 程 与 方 法 设 计 意 图 时 间 分 配 学习必备 欢迎下载 第 2 页 一、目标与内容 同学们，你们双休日去放风筝了，没去没有关系，这个季节很适合放风筝，让我们来看一看我这有几个“风筝”，它们在空中自由的飞翔着，那么我们想不想成为自己笔下的作品呢？首先我们来看这样一些问题，看谁能很轻松 的解决，那么我们的风筝就能很快的画出美丽的风筝了。看课件，同时带着问题来学习本课。二、提供信息、点拨指导 1、找颜色。学会使用取色工具。三、研究性体验 同学们看一看，想一想你用什么工具

3、来画风筝，画什么样的风筝，用所学的工具来画一画。四、与创新性应用 使用“编辑颜色”让学生有更多的颜色来画画，规定自定义的颜色来画画。五、小结 这节课我们会使用了更多的颜色，其实我们五彩缤纷的生活更需要我们画下来，课余时间让我们来画一画。激情导入 任务驱动 学 生 上 机操作，易于掌握 知 识 的 延深 总结本课 5 分 10 分 15 分 5 分 5 分 板书设计：第六课 画风筝 学会使用取色工具 怎样来编辑颜色 教学反思：学生在讲课是总有一段时间不那么集中，所以我设计了一些小问题，让学生带着问题来学习，让学生在讲课时就找到了答案的同时，也把本课的内容掌握了，有助于学生的总体学习情况的提高。过

4、 程 与 方 法 设 计 意 图 时 间 分 配 色工具喷枪工具用我们学过的绘图工具把我们设计的风筝画出来培养学生的创新能力和审美观点教材分析重点难点由于是低年级这我在遇到的问题前来布置任务看谁能够解决这些问题调动学生的积极性重点学会使用取色工具喷枪工带着问题来学习让学生在讲课时就找到了答案的同时也把课的内容掌握了有助于学生的总体学习情况的提高通过看课件回答问题演示指导实践操作等形式来完成课的内容教学方法教学设想过程与方法设计意图时间分配第页学习必备我们来看一看我这有几个风筝它们在空中自由的飞翔着那么我们想不想任务驱动成为自己笔下的作品呢首先我们来看这样一些问题看谁能很轻松的解决那么我们的风筝

5、就能很快的画出美丽的风筝了看课件同时带着问题来学习本课二学习必备 欢迎下载 第 3 页 一、目标与内容 我们来看这绿色的草地，非常逼真，怎样画的呢，这节课接着来画风筝。二、提供信息、点拨指导 1、使用喷枪工具。2、效果的选择。三学生研究性体验 学生利用所学的工具来画一画风筝。四、巩固与创新性应用 把自己想像的大自然风景也加在上面。作品展示的同时说一说自己的想法。五、小结 这节课，我们解决了一些常见的问题，也画好了一幅美丽的画，你把你的收获记录下来吗，资源库丰富了吗，我们快记录下来吧。激情导入 任务驱动 学生上机操作，易于掌握 知识的延深 总结本课 5 分 10 分 15 分 5 分 5 分 板

6、书设计：第六课 画风筝 使用喷枪工具。效果的选择。教学反思：以前在讲喷枪工具是画海底的乌贼后，再用喷枪工具来画喷出来的墨状物质，这本书是画小风筝后在旁边加上雾状的云朵，总的来说就是在生活中有散落的形状的物体就可以用喷枪工具，启发学生想象，除了这些物体用喷工具画比较形象，还有哪些，让学生在画物体之前能够在头脑中有一个轮廓，并有能力去思考用什么的工具更形象，再以后的画画中国以渗透。色工具喷枪工具用我们学过的绘图工具把我们设计的风筝画出来培养学生的创新能力和审美观点教材分析重点难点由于是低年级这我在遇到的问题前来布置任务看谁能够解决这些问题调动学生的积极性重点学会使用取色工具喷枪工带着问题来学习让学生在讲课时就找到了答案的同时也把课的内容掌握了有助于学生的总体学习情况的提高通过看课件回答问题演示指导实践操作等形式来完成课的内容教学方法教学设想过程与方法设计意图时间分配第页学习必备我们来看一看我这有几个风筝它们在空中自由的飞翔着那么我们想不想任务驱动成为自己笔下的作品呢首先我们来看这样一些问题看谁能很轻松的解决那么我们的风筝就能很快的画出美丽的风筝了看课件同时带着问题来学习本课二