《父亲树林和鸟》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、父亲、树林和鸟导学提纲 一 简要提示：树林是鸟的家，是他们生活栖息的乐园。课文通过写“我”和父亲在树林里的一段对话，体现了父亲对鸟儿深深的喜爱之情。二 认知与探究：1 知识性问题：（1）学习本课生字 （2）理解词语：茫然 凝神静气 惊愕 舒畅 （3）课文围绕那一句话来写？2 探究性问题：（1）抓住关键词句，体会父亲爱鸟，爱大自然的情感。（2）“我真高兴，父亲不是猎人”你从这句话中，体会到了什么？三 梳理与反馈：1.父亲与大自然的真情告白，饱含着父亲（）的情感。2.将课题中的“、”换成恰当的词语。父亲（）树林和鸟 27.父亲、树林和鸟第二课时教案 教学目标：体现了父亲对鸟儿深深的喜爱之情二认知与

2、探究知识性问题学习本课生字理解词语茫然凝神静气惊愕舒畅课文围绕那一句话来写探究性问题抓住关键词句体会父亲爱鸟爱大自然的情感我真高兴父亲不是猎人你从这句话中体会到了什鸟第二课时教案教学目标通过品词析句领悟课文内容体会关键词句在表情达意方面的作用有感情的读课文体会父亲爱鸟爱大自然的情感教学重点抓住关键词句感受对话语言的精练优美教学难点在朗读父亲语言过程中体会蕴含的情感自学听课文录音勾画出表现父亲爱鸟爱自然的语段并写上自己的体会二合作互动小组讨论师生互动生汇报并读句师导读还有鸟味父亲轻声说他生怕惊动了鸟创设情景导读出示图片导读鸟最快活的时刻是向天空飞离树枝的那一瞬间也1.通过品词析句，领悟课文内容，

3、体会关键词句在表情达意方面的作用。2.有感情的读课文，体会父亲爱鸟、爱大自然的情感。教学重点：抓住关键词句，感受对话语言的精练、优美。教学难点：在朗读父亲语言过程中体会蕴含的情感。教学准备：有关“树林和鸟”的多媒体课件。教学过程：一.自学导纲 1.复习导入：课文围绕哪句话来写？2.出示导纲（探究性问题）3.学生自学（听课文录音-勾画出表体现了父亲对鸟儿深深的喜爱之情二认知与探究知识性问题学习本课生字理解词语茫然凝神静气惊愕舒畅课文围绕那一句话来写探究性问题抓住关键词句体会父亲爱鸟爱大自然的情感我真高兴父亲不是猎人你从这句话中体会到了什鸟第二课时教案教学目标通过品词析句领悟课文内容体会关键词句在

4、表情达意方面的作用有感情的读课文体会父亲爱鸟爱大自然的情感教学重点抓住关键词句感受对话语言的精练优美教学难点在朗读父亲语言过程中体会蕴含的情感自学听课文录音勾画出表现父亲爱鸟爱自然的语段并写上自己的体会二合作互动小组讨论师生互动生汇报并读句师导读还有鸟味父亲轻声说他生怕惊动了鸟创设情景导读出示图片导读鸟最快活的时刻是向天空飞离树枝的那一瞬间也现父亲爱鸟、爱自然的语段，并写上自己的体会）二.合作互动：1.小组讨论 2.师生互动 （1）生汇报并读句 （2）师导读 a.“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。（创设情景导读-出示图片导读）b“鸟最快活的时刻，是向天空飞离树枝的那一瞬间，也最容易被猎

5、人打中。”（创设情景导读）（3）“我真高兴，父亲不是猎人”你从中体会到了什么？体现了父亲对鸟儿深深的喜爱之情二认知与探究知识性问题学习本课生字理解词语茫然凝神静气惊愕舒畅课文围绕那一句话来写探究性问题抓住关键词句体会父亲爱鸟爱大自然的情感我真高兴父亲不是猎人你从这句话中体会到了什鸟第二课时教案教学目标通过品词析句领悟课文内容体会关键词句在表情达意方面的作用有感情的读课文体会父亲爱鸟爱大自然的情感教学重点抓住关键词句感受对话语言的精练优美教学难点在朗读父亲语言过程中体会蕴含的情感自学听课文录音勾画出表现父亲爱鸟爱自然的语段并写上自己的体会二合作互动小组讨论师生互动生汇报并读句师导读还有鸟味父亲轻

6、声说他生怕惊动了鸟创设情景导读出示图片导读鸟最快活的时刻是向天空飞离树枝的那一瞬间也（想象：如果父亲是猎人会怎样？）三.导 学 归 纳 1.归 纳 中 心 及 写 法。（先概括后具体的写作方法）2.学了这一课，你有什么收获？四.反馈训练：1.父亲与大自然的真情告白，饱含着父亲（）的情感。2.将课题中的“、”换成恰当的词语。父亲（）树林和鸟 五.作业：搜集有关人与自然和谐相处的故事，资料，图片等在全班展示。板书设计 父亲、树林和鸟 看 鸟动 体现了父亲对鸟儿深深的喜爱之情二认知与探究知识性问题学习本课生字理解词语茫然凝神静气惊愕舒畅课文围绕那一句话来写探究性问题抓住关键词句体会父亲爱鸟爱大自然的

7、情感我真高兴父亲不是猎人你从这句话中体会到了什鸟第二课时教案教学目标通过品词析句领悟课文内容体会关键词句在表情达意方面的作用有感情的读课文体会父亲爱鸟爱大自然的情感教学重点抓住关键词句感受对话语言的精练优美教学难点在朗读父亲语言过程中体会蕴含的情感自学听课文录音勾画出表现父亲爱鸟爱自然的语段并写上自己的体会二合作互动小组讨论师生互动生汇报并读句师导读还有鸟味父亲轻声说他生怕惊动了鸟创设情景导读出示图片导读鸟最快活的时刻是向天空飞离树枝的那一瞬间也 闻 鸟味 人与自然 听 鸟歌 和谐相处 知 最快活最危险 体现了父亲对鸟儿深深的喜爱之情二认知与探究知识性问题学习本课生字理解词语茫然凝神静气惊愕舒畅课文围绕那一句话来写探究性问题抓住关键词句体会父亲爱鸟爱大自然的情感我真高兴父亲不是猎人你从这句话中体会到了什鸟第二课时教案教学目标通过品词析句领悟课文内容体会关键词句在表情达意方面的作用有感情的读课文体会父亲爱鸟爱大自然的情感教学重点抓住关键词句感受对话语言的精练优美教学难点在朗读父亲语言过程中体会蕴含的情感自学听课文录音勾画出表现父亲爱鸟爱自然的语段并写上自己的体会二合作互动小组讨论师生互动生汇报并读句师导读还有鸟味父亲轻声说他生怕惊动了鸟创设情景导读出示图片导读鸟最快活的时刻是向天空飞离树枝的那一瞬间也