同学朋友第六课时导学案小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第六课时 导学内容 同学朋友 导学目标 1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道青春期闭锁现象及其危害；能够说出交友的基本原则。2.绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力；能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；3.愿意和同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。导学重点 掌握交

2、友的基本原则。导学难点 运用交友的基本原则 导学方法 通过小组交流讨论、合作探究，解决所要掌握的知识点。导学过程 一、呈现学习目标 二、课前预习 1、封闭自己的危害？2、开放自我积极交往有什么意义？3、受人欢迎的人有哪些共同的特征？4、朋友的意义？5、交友的原则？（预习后，不懂的地方请做批注，课堂上我们共同讨论）三、合作探究（一）预习交流展示（二）解疑释疑 四、拓展延伸 活动 1：P30 有多少人进入了你的人际圈？你进入了哪些同学的人际圈？分别在什么位置上？你对自己的人际关系状况满意吗？对自己的人际关系状况有什么新发现？怎样让自己的朋友更多一些？活动 2：P31 班级中最受欢迎的同学有哪些共同

3、特点？一个人是否受人欢迎受哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？活动 3：P33 材料，回答小冬为什么觉得很为难？小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？_ 如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？小冬应该继续帮助小宁吗？_ 让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。活动 4：P34 请你对小可和小新的故事联想一下结尾，与同学交流。学习必备 欢迎下载 活动 5：P35：小林该如何帮助朋友小晖呢？小叶该怎么办？五、检测达标（一）单项选择题：1初二的王某同学在敲诈初一的学生，王某的好朋友把这事告诉了王某的班主任，因为王某懂得友谊需要 _ （）A.忠诚去播种 B.热情去灌溉 C.原则去培养 D.谅解去护

4、理 2曾经有这样的一句话“男女搭配，干活不累”，你能找出其中原因吗（）A、两者间可以优势互补，取长补短 B、可以把重活推给对方做 C、大家可以边聊天边干活 D、大家可以平分工作 3“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠，这两句话说明 （）A 友情使孤独者得到幸福 B 生活需要友情 C 友情使沙漠变成绿洲 D 友情使社会变得繁华 4.古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们要 （）善交益友 不交损友 乐交诤友 慎交朋友 A、B、C、D、5小冬和小宁是好朋友，学习成绩较好的小冬在小

5、宁的请求下经常帮助小宁复习功课，有时根晚才能回家，经常无法完成自己的功课。这一故事中的小宁在接受朋友的付出时，没有考虑、体察朋友的需要和难处。这说明交友 （）A.要学会宽容他人 B.要强沟通 C.要尊重差异 D.是一个平等互惠的过程 6、“君子和而不同，小人同而不合。”这启示我们交友时应 （）注重礼仪，和善谦逊 B宽容他人、尊重差异 坦诚大方，平等友善 D坚持原则、不讲情面（二）材料分析题：7、小斌在学习上很爱钻研，但为人喜欢较真。同学回答问题观点和自己不一致时，他总会争个面红耳赤；老师在课堂上疏忽出错时，他会立即毫不留情地指出老师的错误。为此，班主任没少批评他，同学们也都不喜欢他。小斌很苦恼

6、，他不知道怎么会这样？所谓“当局者迷，旁观者清”。请你帮助小斌分析不受同学们喜欢以及受班主任批评的原因。答案 C A B D D B 7、因为小斌不能尊重他人。同学和自己观点不一致时，他总会争个面红耳赤，这是不尊重同学之间差异的表现。老师在课堂上疏忽出错时，他毫不留情地指出老师的错误，这是不尊重老师的表现，伤害了老师。六、预习指向 完成本课的配套练写册 【教学反思】期闭锁现象及其危害能够说出交友的基本原则绘制自己的人际树轮图分析自己人际关系状况的能力能够用自己的话概括友谊是什么能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法能够运用友谊原则指导自己与同学的交往能够恰当追求友谊但不失原则接受自己的人

7、际关系现状愿意改变自己主动悦纳他人培养开朗活泼的格选择并初步形成有关友谊的正确的价值观导学重点掌握交友的基本原则导学难点运用交友的基本原则导学方法通过小组交流讨论合作探究解的人有哪些共同的特征朋友的意义交友的原则预习后不懂的地方请做批注课堂上我们共同讨论三合作探究一预习交流展示二解疑释疑四拓展延伸活动有多少人进入了你的人际圈你进入了哪些同学的人际圈分别在什么位置上你对自己学习必备 欢迎下载 期闭锁现象及其危害能够说出交友的基本原则绘制自己的人际树轮图分析自己人际关系状况的能力能够用自己的话概括友谊是什么能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法能够运用友谊原则指导自己与同学的交往能够恰当追求友谊但不失原则接受自己的人际关系现状愿意改变自己主动悦纳他人培养开朗活泼的格选择并初步形成有关友谊的正确的价值观导学重点掌握交友的基本原则导学难点运用交友的基本原则导学方法通过小组交流讨论合作探究解的人有哪些共同的特征朋友的意义交友的原则预习后不懂的地方请做批注课堂上我们共同讨论三合作探究一预习交流展示二解疑释疑四拓展延伸活动有多少人进入了你的人际圈你进入了哪些同学的人际圈分别在什么位置上你对自己