三年级下信息技术导学案卡通贝贝手拉手龙教版小学教育爱心教育_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 课题 第九课 卡通贝贝手拉手 课时 2 备课时间 5 月 8 上课时间 5 月 14、5 月 17 教 学 目 标 认知技能 1、学会重用复制和粘贴方法。2、学会拉伸和扭曲、翻转和旋转。3、学会使用“反色”。情感、态度价值观 培养学生的创新能力和创新精神。教 材 分析（重点、难点）这节课，我釆用了讲故事的方法来导入本课，由于学生年龄段低，喜欢听故事，这样对所的知识感兴趣，容易掌握。重难点：学会使用拉伸和扭曲、翻转和旋转。学 生 分 析 由于学生年龄段低，喜欢听故事，这样对所的知识感兴趣，容易掌握。教 学 方法（教学设想）通过教师故事导入，情境演示，操作指导，合作

2、学习，成果展示来完成。学习必备 欢迎下载 第 2 页 过 程 与 方 法 设 计 意 图 时 间 分 配 一、导引目标与内容 在美丽的大森林里，住着小熊的一家，小熊的一家有五名成员，一天小熊的一家到河边散步，熊爸爸和熊妈妈他们领着熊宝宝来到河边，大家来猜一猜谁是“贝贝”，你们来看看，“贝贝”的姐比“贝贝”高一些，瘦一些，“贝贝”的弟弟比“贝贝”矮一些胖一些，你猜出来谁是“贝贝”了吗？那吗他们的倒影你能画出来吗？这节课我们就来学习。二、提供信息、点拨指导 1、编辑下的“复制”和“粘贴”的使用。2、“图像”下的“拉伸/扭曲”的使用。三、学生研究性体验 学生来把画的小熊爸爸变成小熊一家的其它成员，利

3、用“拉伸/扭曲”，并加上文字保存起来。四、巩固与创新性应用 把你喜欢的画也用上面的办法来变一变。五、小结 这节课，同学们掌握了怎样把小熊爸爸很快的变成小熊一家，那么怎样把倒影也能很快的变出来呢？下节课我们来学习。激情导入 任务驱动 学生上机操作，易于掌握 知识的延深 总结本课 5 分 10分 15分 5 分 5 分 板书设计：第九课 卡通贝贝手拉手“复制”和“粘贴”的使用“图像”下的“拉伸/扭曲”的使用 会重用复制和粘贴方法学会拉伸和扭曲翻转和旋转学会使用反色培养学生的创新能力和创新精神这节课我釆用了讲故事的方法来导入本课由于学生年龄段低喜欢听故事这样对所的知识感兴趣容易掌握重难点学会使用拉伸

4、和扭曲翻转习成果展示来完成教材分析重点难点学生分析教学方法教学设想第页学习必备欢迎下载过程与方法设计意图时间分配激情导入一导引目标与内容在美丽的大森林里住着小熊的一家小熊的一家有五名成员一天小熊的一家到河边散步熊贝贝的弟弟比贝贝矮一些胖一些学生上机操你猜出来谁是贝贝了吗那吗他们的倒影你能画出作易于掌握来吗这节课我们就来学习分分分分二提供信息点拨指导编辑下的复制和粘贴的使用图像下的拉伸扭曲的使用三学生研究性体验学学习必备 欢迎下载 第 3 页 教学反思：这节课，学生在故事的感染下，学习兴趣也大加强，学生的掌握情况还是不错的，有些同学有点难度，是因为他是变了但变得不太明白，是因为他不太懂“水平”和

5、“垂直”关系，特别是百分数就不太明白，因为他们不懂百分数，这里需要在这加以渗透。过 程 与 方 法 设 计 意 图 时 间 分 配 一、导引目标与内容 这节课，我们来接着学习，怎样把小熊一家的倒影很快的变出来，想知道技巧吗？那么我们来仔细看一看。二、提供信息、点拨指导 1、“图像”下“翻转/旋转”的使用。2、如何给小熊一家拍完照片后，留一个底片。（反色的使用。）三、学生研究性体验 合作来完成，特别来练习“翻转/旋转”。四、巩固与创新性应用 翻转后，怎样把小熊的周围变成浅蓝色 五、小结 这节课，你会给小熊的一家来拍成照片并留个底片吗？我想同学们，你也想给其他的小动物来拍“照片”，下节课来把你的“

6、照片”拿出来比一比谁画的好。激情导入 任务驱动 学生上机操作，易于掌握 知识的延深 总结本课 5 分 10 分 15 分 5 分 5 分 板书设计：第九课 卡通贝贝手拉手 图像”下“翻转/旋转”的使用 反色的使用 会重用复制和粘贴方法学会拉伸和扭曲翻转和旋转学会使用反色培养学生的创新能力和创新精神这节课我釆用了讲故事的方法来导入本课由于学生年龄段低喜欢听故事这样对所的知识感兴趣容易掌握重难点学会使用拉伸和扭曲翻转习成果展示来完成教材分析重点难点学生分析教学方法教学设想第页学习必备欢迎下载过程与方法设计意图时间分配激情导入一导引目标与内容在美丽的大森林里住着小熊的一家小熊的一家有五名成员一天小熊

7、的一家到河边散步熊贝贝的弟弟比贝贝矮一些胖一些学生上机操你猜出来谁是贝贝了吗那吗他们的倒影你能画出作易于掌握来吗这节课我们就来学习分分分分二提供信息点拨指导编辑下的复制和粘贴的使用图像下的拉伸扭曲的使用三学生研究性体验学学习必备 欢迎下载 第 4 页 教学反思：这节课，学生特别的对反色感兴趣，因为他们对这一现象感觉很神奇，所以这一知识也掌握的不错，兴趣是学习知识的前提，所以在以后的教学中，一定要挖掘学生的感兴趣的事情来讲，学生的教学效果就很明显了。会重用复制和粘贴方法学会拉伸和扭曲翻转和旋转学会使用反色培养学生的创新能力和创新精神这节课我釆用了讲故事的方法来导入本课由于学生年龄段低喜欢听故事这样对所的知识感兴趣容易掌握重难点学会使用拉伸和扭曲翻转习成果展示来完成教材分析重点难点学生分析教学方法教学设想第页学习必备欢迎下载过程与方法设计意图时间分配激情导入一导引目标与内容在美丽的大森林里住着小熊的一家小熊的一家有五名成员一天小熊的一家到河边散步熊贝贝的弟弟比贝贝矮一些胖一些学生上机操你猜出来谁是贝贝了吗那吗他们的倒影你能画出作易于掌握来吗这节课我们就来学习分分分分二提供信息点拨指导编辑下的复制和粘贴的使用图像下的拉伸扭曲的使用三学生研究性体验学