八年级班会课程教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、班会课程教案 班级 八、一 备课人 尹纪超 使用人 八一班全体同学 日期 周 次 第 10 周 活动主题 善在我心中 班会背景分析 结合当前我校正在开展的“善文化”教育活动，加强班级学生的是非观的培养，特召开本次主题班会。让每个学生都能正确的判断你身边的善恶一面，选择正确的前进道路。班会预期目标 希望通过本次班会的召开，统一学生的思想，让每个学生都能把自己最善良最可爱的一面展现给所有人。让善行伴我左右，让邪恶远离校园。班会目标分析 知 识 与 技 能 让学生明确什么是善恶是非，能够正确判断身边的对和错，在交友中能够择益友而交，远离各种不文明现象。过 程 与 方 法 利用小组合作的模式，让学生以

2、小组为单位进行讨论，明确在校园中哪些是对哪些是错、哪些是善哪些是恶，面对这些如何选择。情感态度价 值 观 让学生在交流讨论中明确什么才是真正的善行，什么才是真正的潇洒，能够树立一个正确的人生观、世界观，能够拥有自尊、自爱。班 会 活 动 过 程 善在我心中 八年级一班 班会主题：善在我心中 参加人员：全体同学 主持人：班长 记录员：团委书记 活动形式：讨论 交流 活动过程记录：1、利用投影展示 20XX年度感动中国人物评选，颁奖视频的片段，让学生看后谈一下自己的观后感。2、班长明确在社会上人们的是非善恶评价标准，引导学生能够客观的去对待我们身边存在的一些现象，认识到自己在以前的学习和生活中存在

3、的一些认识中的不足。3、善的相关要求：好人（善人）的标准 凡给他人带来开心、快乐、自由、幸福的人就是好人（善人）。凡帮助他人度过困境的人就是好人（善人）。凡促使他人关系和谐和睦的人就是好人（善人）。凡爱惜、爱护生命和大自然的人就是好人（善人）。凡引导他人走向美好未来的人就是好人（善人）。正在开展的善文化教育活动加强班级学生背景的是非观的培养特召开本次主题班会让每个学生都能正确的分析判断你身边的善恶一面选择正确的前进道路班会希望通过本次班会的召开统一学生的思想让每个学生都能预期把自己最善价值观让学生明确什么是善恶是非能够正确判断身边的对和错在交友中能够择益友而交远离各不文明现象利用小组合作的模式

4、让学生以小组为单位进行讨论明确在校园中哪些是对哪些是错哪些是善哪些是恶面对这些如何选择让学生班会活动过程善在我心中八年级一班班会主题善在我心中参加人员全体同学主持人班长记录员团委书记活动形式讨论交流活动过程记录利用投影展示年度感动中国人物评选颁奖视频的片段让学生看后谈一下自己的观后感班长明确在 班 会 活 动 过 程 凡促使人类走向和平、统一、繁荣、昌盛的人就是好人（善人）。凡能自食其力不给他人带来烦恼和痛苦的人就是好人（善人）。4、以小组为单位进行讨论：对照以上善的基本行为和标准反思自己的过去，然后对未来自己的行为提出一个标准。快速整理在作业本上，在全班进行交流。5、根据整理的相关内容，找出

5、其中的相同点，制定出班级内共用的善行标准，并发出倡议。6、班主任总结 根据本次班会的相关内容进行总结，给学生提出自己的希望，并对学生下一步的行为规范提出具体的要求，让学生在善的春风吹拂下健康成长。7、团委书记整理本次班会记录进行存档并在课下整理张贴倡议书。个性修改 正在开展的善文化教育活动加强班级学生背景的是非观的培养特召开本次主题班会让每个学生都能正确的分析判断你身边的善恶一面选择正确的前进道路班会希望通过本次班会的召开统一学生的思想让每个学生都能预期把自己最善价值观让学生明确什么是善恶是非能够正确判断身边的对和错在交友中能够择益友而交远离各不文明现象利用小组合作的模式让学生以小组为单位进行讨论明确在校园中哪些是对哪些是错哪些是善哪些是恶面对这些如何选择让学生班会活动过程善在我心中八年级一班班会主题善在我心中参加人员全体同学主持人班长记录员团委书记活动形式讨论交流活动过程记录利用投影展示年度感动中国人物评选颁奖视频的片段让学生看后谈一下自己的观后感班长明确在