高一第五章呼吸作用老师模板医学心理学重症医学_高等教育-大学课件.pdf

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1、 一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 学科 生物 授课教师 焦老师 上课时间 年 月 日 第（）次课 共（）次课 课时：2小时 教学课题 必修 1-呼吸作用复习教案 教学目标 知识目标：能力目标：情感态度价值观：教学重点与难点 教学过程 考点一：细胞呼吸的原理 1、细胞呼吸概念 呼吸是通过呼吸运动吸进氧气，排出二氧化碳的过程。细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放 出能量并生成 ATP的过程。2、细胞呼吸的分类 分为：有氧呼吸 无氧呼吸 第一阶段 C6H12O6 2丙酮酸4H能量（少）场所：细胞质基质 C6H12O6 2 丙酮酸4H 能量（少）场所：细胞

2、质基质 第二阶段 2 丙酮酸6H2O6CO220H+能量少 场所：线粒体 2 丙酮酸 场所：细胞质基质 第三阶段 24H 6O2 12H2O 能量（大）场所：线粒体 总反应式 C6H12O6 6O2 6H2O6CO2 12H2O 能量 C6H12O6 2C2H5OHCO2能量（少）C6H12O6 2C3H6O3 能量（少）酶 2C2H5OH+CO2+能量（少）2C3H6O3+能量（少）酶 酶 酶 酶 酶 酶 酶 释放能量 释放大量能量（合成 38 个 ATP）释放少量能量（合成 2 个 ATP）概念 指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生 CO2 和 H2

3、O 释放能量，生成许多 ATP 的过程 指细胞在无氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。相 同点 联系 从葡萄糖分解成丙酮酸阶段相同，以后阶段不同 实质 分解有机物，释放能量，合成 ATP 意义 为生物体的各项生命活动提供能量 考点二 影响细胞呼吸作用的因素 1、内部因素遗传因素（决定酶的种类和数量）2、环境因素（1）温度 （2）O2 的浓度 温度以影响酶的活性影响呼吸速率。在最低点与最适点之间，呼吸酶活性低，呼吸作用受抑制，呼吸速率随温度的升高而加快。超过最适点，呼吸酶活性降低甚至变性失活，呼吸作用受到抑制，呼吸速率则会随着温度的

4、增高而下降。植物在 O2浓度为 0 时只进行无氧呼吸，大多数植物无氧呼吸的产物是酒精和 CO2；O2浓度在 010%时，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；在 O2浓度 5%时，呼吸作用最弱；在 O2浓度超过 10%时，只进行有氧呼吸。有氧环境对无氧呼吸起抑制作用，抑制作用随氧浓度的增加而增强，直至无氧呼吸完全停止在一定氧浓度范围内，有氧呼吸的强度随氧浓度的增加而增强。呼吸作用复习教案教学目标知识目标能力目标情感态度价值观教学重点与难点教学过程考点一细胞呼吸的原理细胞呼吸概念呼吸是通过呼吸运动吸进氧气排出二氧化碳的过程细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解生成所线粒体分为有氧呼吸第一阶段第二

5、阶段第三阶段总反应式酶能量大场所线粒体酶能量无氧呼吸酶丙酮酸能量少场所细胞质基质酶丙酮酸能量少能量少场所细胞质基质酶能量少酶能量少释放能量概念相同点释放大量能量合成个释放许多的过程联系从葡萄糖分解成丙酮酸阶段相同以后阶段不同实质分解有机物释放能量合成意义为生物体的各项生命活动提供能量指细胞在无氧的参与下通过多种酶的催化作用把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物同时释放出 （3）CO2 浓度 从化学平衡角度分析，CO2 浓度增加，呼吸速率下降。（4）含水量 在一定范围内，呼吸作用强度随含水量的增加而增强，随含水量的减少而减弱 考点三 有关呼吸作用的计算 呼吸强度 含水量%CO2浓度 呼吸强度 呼

6、吸作用复习教案教学目标知识目标能力目标情感态度价值观教学重点与难点教学过程考点一细胞呼吸的原理细胞呼吸概念呼吸是通过呼吸运动吸进氧气排出二氧化碳的过程细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解生成所线粒体分为有氧呼吸第一阶段第二阶段第三阶段总反应式酶能量大场所线粒体酶能量无氧呼吸酶丙酮酸能量少场所细胞质基质酶丙酮酸能量少能量少场所细胞质基质酶能量少酶能量少释放能量概念相同点释放大量能量合成个释放许多的过程联系从葡萄糖分解成丙酮酸阶段相同以后阶段不同实质分解有机物释放能量合成意义为生物体的各项生命活动提供能量指细胞在无氧的参与下通过多种酶的催化作用把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物同时释

7、放出 课后作业：呼吸作用复习教案教学目标知识目标能力目标情感态度价值观教学重点与难点教学过程考点一细胞呼吸的原理细胞呼吸概念呼吸是通过呼吸运动吸进氧气排出二氧化碳的过程细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解生成所线粒体分为有氧呼吸第一阶段第二阶段第三阶段总反应式酶能量大场所线粒体酶能量无氧呼吸酶丙酮酸能量少场所细胞质基质酶丙酮酸能量少能量少场所细胞质基质酶能量少酶能量少释放能量概念相同点释放大量能量合成个释放许多的过程联系从葡萄糖分解成丙酮酸阶段相同以后阶段不同实质分解有机物释放能量合成意义为生物体的各项生命活动提供能量指细胞在无氧的参与下通过多种酶的催化作用把葡萄糖等有机物分解成不彻

8、底的氧化产物同时释放出 1、右图为大气中氧的浓度对植物组织内 CO2产生的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪点所对应的浓度?（）2、酵母菌无氧发酵产生 CO2的摩尔数为 N，在安静情况下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生的 CO2量是（）A、1/3Nmol B、3Nmol C、6Nmol D、12Nmol 3.下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是 （）A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别 C.高等植物进行有氧呼吸，低等植物进行无氧呼吸 D.种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用 4生物体吸收的 O2用于（）

9、A在线粒体内合成 CO2 B在细胞质基质中与H结合成水 C 部分形成 CO2，部分与H结合成水 D在线粒体内与H结合成水 5无氧呼吸与有氧呼吸的根本区别是（）。A丙酮酸继续发生的化学反应的途径不同 B丙酮酸继续发生的化学反应的酶不同 C释放的能量及生成的 ATP 数量不同 D全过程都没有分子氧参与 6在细胞呼吸过程中，若有 CO2的放出，则该过程一定不是（）。A有氧呼吸 B无氧呼吸 C酒精发酵 D乳酸发酵 7无氧呼吸过程中产生能量的阶段是（）A.葡萄糖丙酮酸 B.丙酮酸酒精 C.丙酮酸乳酸 D.丙酮酸酒精或乳酸 8把青蛙和小白鼠从 25的温室中移至 5的环境中，这两种生物的耗氧量的变化是（）A

10、两种动物的需氧量都减少 B两种动物的需氧量都增加 C青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量减少 D青蛙的耗氧量减少，小白鼠的耗氧量增加 9生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是 A.太阳能、糖类、ATP B.ATP、糖类、脂肪 C.ATP、脂肪、太阳能 D.ATP、糖类、太阳能 10现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和 CO2的相对量如图所示。问：在氧浓度为 a时（）A酵母菌只进行无氧呼吸 B被分解的葡萄糖中约 67%用于无氧呼吸 C被分解的葡萄糖中约 33%用于无氧呼吸 D酵母菌停止无氧呼吸 11有氧呼吸全过程的三个阶段中，相同的产物是（）呼

11、吸作用复习教案教学目标知识目标能力目标情感态度价值观教学重点与难点教学过程考点一细胞呼吸的原理细胞呼吸概念呼吸是通过呼吸运动吸进氧气排出二氧化碳的过程细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解生成所线粒体分为有氧呼吸第一阶段第二阶段第三阶段总反应式酶能量大场所线粒体酶能量无氧呼吸酶丙酮酸能量少场所细胞质基质酶丙酮酸能量少能量少场所细胞质基质酶能量少酶能量少释放能量概念相同点释放大量能量合成个释放许多的过程联系从葡萄糖分解成丙酮酸阶段相同以后阶段不同实质分解有机物释放能量合成意义为生物体的各项生命活动提供能量指细胞在无氧的参与下通过多种酶的催化作用把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物同时释

12、放出A.CO2 B.H2O C.H D.ATP 12（2006年高考广东卷）人体在剧烈运动状态下，不可能发生的是（）AH减少 B贮存的糖元减少 C乳酸积累增加 D肾上腺素含量增加 13绿色植物细胞的下列结构和部位中，不能产生 ATP 的是（）。A叶绿体 B线粒体 C核糖体 D细胞质基质 14.测得苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比 O2的吸收量大，由此推得果实（）A.有氧呼吸占优势 B.有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等 C.无氧呼吸占优势 D.既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸 15动物细胞体内 ATP 水解所释放的能量不可能用于（）。A物质的吸收 B物质的合成 C有机物的分解 D肌肉收缩 1

13、6、下列过程能使 ADP 含量增加的是（）A、消化道内蛋白质的消化 B、线粒体内的H 与 02结合 C、血红蛋白变为氧合血红蛋白过程 D、细胞分裂时纺锤丝的收缩 17ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学结构看原因是 腺苷很容易吸收能量和储存能量第三个高能磷酸键很容易断裂和再形成 第三个磷酸基团很容易从 ATP上脱离（即第二个高能磷酸键断裂），使 ATP转变成 ADP，同时释放能量 ADP 可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使 ADP 转变成 ATP A.B.C.D.18关于有氧呼吸的叙述，正确的是（）A第三阶段反应极易进行，无需酶的催化 B第二阶段无

14、 ATP 的生成，第三阶段形成较多的 ATP C第一、二阶段可为其它化合物的合成提供原料 D第一阶段与无氧呼吸的第一阶段不完全相同 19.在有氧呼吸过程中，产生H 和ATP 最多的阶段分别是（）A.第一阶段和第二阶段 B.第一阶段和第三阶段 C.第二阶段和第三阶段 D.第三阶段和第三阶段 20下列关于人体呼吸作用的叙述不正确的是（）A 线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中完成全过程的第二、第三阶段 B 葡萄糖不能在线粒中被分解，丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物 C 人体细胞内酶的种类和分布决定反应的产物和场所，高等植物细胞中酶的种类与人的完全不同 D 人的有氧呼吸和无氧呼吸消耗同质量的葡

15、萄糖，能量转化效率不同 21下列关于 ATP的叙述，错误的是（）A ATP是机体内能源的直接供应者 B人体内 ATP含量较多，保证了生命活动对能源的需要 C ATP分子中远离腺苷的高能磷酸键在一定条件下易水解，也易形成 D ATP水解失去两个磷酸基团后的产物可作为 RNA 的基本组成单位 22.下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（）A.葡萄糖丙酮酸 B.丙酮酸酒精CO2 C.ADP Pi能量 ATP D.H2OH O2 23现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为 12。这是因为 呼吸作用复习教案教学目标知识目标能力目标情感态度价值观教学重点与难点教学过程

16、考点一细胞呼吸的原理细胞呼吸概念呼吸是通过呼吸运动吸进氧气排出二氧化碳的过程细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解生成所线粒体分为有氧呼吸第一阶段第二阶段第三阶段总反应式酶能量大场所线粒体酶能量无氧呼吸酶丙酮酸能量少场所细胞质基质酶丙酮酸能量少能量少场所细胞质基质酶能量少酶能量少释放能量概念相同点释放大量能量合成个释放许多的过程联系从葡萄糖分解成丙酮酸阶段相同以后阶段不同实质分解有机物释放能量合成意义为生物体的各项生命活动提供能量指细胞在无氧的参与下通过多种酶的催化作用把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物同时释放出（）A有 14的酵母菌在进行有氧呼吸 B有 13的酵母菌在进行有氧呼吸

17、 C 有 12的酵母菌在进行有氧呼吸 D 有 23的酵母菌在进行有氧呼吸 24.在下列哪种条件下栽培番茄，对增产有利（）A.日温 15，夜温 26 B.昼夜恒温 26 C.日温 26，夜温 15 D.昼夜恒温 15 25.分别将 100mL 混有乳酸菌的牛奶，装入甲（100 mL）、乙（150 mL）、丙（200 mL）、丁（500 mL）的四个锥形瓶中，加塞保存，其中最先发酵的是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 26.有氧呼吸产物 CO2 中的氧和水中的氧（）A.都来自于葡萄糖 B.都来自于氧气 C.分别来自于葡萄糖、氧气 D.分别来自葡萄糖和水、氧气 27.贮藏水果和粮食时，充 CO2

18、或抽取空气，能处长贮藏时间，主要是由于（）A.抑制有氧呼吸 B.抑制无氧呼吸 C.促进有氧呼吸 D.促进无氧呼吸 28生物体内葡萄糖分解代谢过程图解如下：据图解回答：(1)反应中，可在人体细胞中进行的是 (2)粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 (3)在反应中，必须在有氧条件下进行的是 29根据以下能量的释放、转移、利用的模式图，回答问题。（1）在一般情况下，人体生理活动所需能量都是通过分解_ 等能源物质获得的。（2）将能源物质转变成二氧化碳和水要通过 _过程，其实质是_。进行的主要场所是_。（3）上述过程产生的能量，一部分以_ 的形式散失，一部分以化学能的形式贮存在 _里。

19、（4）贮存在B内的能量释放后可供人体各项生命活动所需，除了肌肉收缩及分泌外，还可供 D _和E _ 等生理活动的需要。30.将某绿色植物的幼苗分别放在不同 O2浓度的密闭容器中，1小时后，测定 O2 的吸收量和 CO2的释放量，如下表：变化量/O2浓度 0 1%2%3%5%7%10%15%20%25%呼吸作用复习教案教学目标知识目标能力目标情感态度价值观教学重点与难点教学过程考点一细胞呼吸的原理细胞呼吸概念呼吸是通过呼吸运动吸进氧气排出二氧化碳的过程细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解生成所线粒体分为有氧呼吸第一阶段第二阶段第三阶段总反应式酶能量大场所线粒体酶能量无氧呼吸酶丙酮酸能量

20、少场所细胞质基质酶丙酮酸能量少能量少场所细胞质基质酶能量少酶能量少释放能量概念相同点释放大量能量合成个释放许多的过程联系从葡萄糖分解成丙酮酸阶段相同以后阶段不同实质分解有机物释放能量合成意义为生物体的各项生命活动提供能量指细胞在无氧的参与下通过多种酶的催化作用把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物同时释放出O2吸收量/mol 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.7 0.8 0.9 1.0 1.0 CO2释放量/mol 1.0 0.9 0.8 0.7 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 1.0(1)在 7%的 O2 浓度下，植物的幼苗进行的呼吸方式是_，写出这一过程的反应式：_（2分）。

21、（2）当氧浓度从 20%升高到 25%时，植物的呼吸强度_。(3)就表中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳氧浓度是_，此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是_。(4)为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化，实验应在_处进行，其目的是_。30（1）有氧呼吸 略（2）保持相对稳定 （3）5%细胞质基质、线粒体（4）遮光 处于黑暗状态防止叶片进行光合作用干扰呼吸强度的测定 呼吸作用复习教案教学目标知识目标能力目标情感态度价值观教学重点与难点教学过程考点一细胞呼吸的原理细胞呼吸概念呼吸是通过呼吸运动吸进氧气排出二氧化碳的过程细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解生成所线粒体分为有氧呼吸第一阶段第二阶段第三阶段总反应式酶能量大场所线粒体酶能量无氧呼吸酶丙酮酸能量少场所细胞质基质酶丙酮酸能量少能量少场所细胞质基质酶能量少酶能量少释放能量概念相同点释放大量能量合成个释放许多的过程联系从葡萄糖分解成丙酮酸阶段相同以后阶段不同实质分解有机物释放能量合成意义为生物体的各项生命活动提供能量指细胞在无氧的参与下通过多种酶的催化作用把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物同时释放出