《物态变化》复习导学案中学教育中考_中学教育-中学学案.pdf

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1、物态变化复习导学案 学习目标：1、会正确使用温度计会测量温度、知道温度是表示物体冷热程度的物理量。2、掌握物态变化、物态变化的条件以及过程中的吸、放热现象。3、能用物态变化解释有关的热现象。学习重点：1、物态变化的条件及影响物态变化的一些因素。2、用物态变化解释有关的热现象。学习难点：用物态变化解释有关的热现象。一、课堂前置 1、温度是表示物体 程度的物理量。摄氏温度的标度方法是：把在标准大气压下_的温度规定为 0 摄氏度，_ 的温度规定为 100 摄氏度，在 0和 100之间分成 100 等分，每一等份代表 1。2、常用温度计是根据_制成的。温度计的正确使用方法：（1）使用前要注意观察温度计

2、的 和 ；（2）测量时要将温度计的 全部浸入到被测液体中，不要碰到 或 。；（3）读数时应待温度计的示数 后再计数；（4）读数时，温度计仍须和被测物体接触，视线要与温度计中液柱的 相平。3、物质有 、三种状态，会出现六种物态变化。物质从固态变成液态叫_，从液态变成固态叫做_;物质从液态变成气态叫_。从气态变成液态叫_；物质从固态直接变成气态叫做_,从气态直接变成固态叫_.其中，_、_和_三种状态变化过程中要吸收热量；_、_和_三种状态变化过程中要放出热量。4、晶体在熔化过程中温度保持不变，这个温度叫晶体的 。同一种晶体的 跟它的 是 的，不同晶体的熔点（凝固点）是 的。晶体熔化成液体必须满足两

3、个条件：一是_，二是_。分别简要画出晶体的熔化和凝固图像、非晶体的熔化和凝固图像：5、汽化的两种方式：_和_。蒸发是只在液体 进行的 的汽化现象。液体的蒸发在 温度下都能进行，蒸发时要吸收热量。影响液体蒸发快慢的因素是：_、_ 、_。6、沸 腾 是 在 液 体 和 同 时 进 行 的 的 汽 化 现 象，液 体在 的温度下才能沸腾，液体沸腾时的温度叫 。沸腾必须满足两个条件_ 。简要画出液体沸腾图像。10、液化的两种方法:_ 和_。家用液化气是通过_的方式液化的。科目：物 理 年级：八年级 课题：物态变化复习导学案 课时：2课时 主备：参备：时间：审核：授课班级：授课教师：授课时间：温馨提示：

4、要想取得惊人的成绩，就要付出超人的代价！成功在于自己，只有付出才会成功。时间（分）15105-5-10-1540812BCD温度（）11、利用升华 热，可以致冷；凝华 热。12、自然界的水循环：江河湖海、土壤、植物中的水通过 变成水蒸气，升入天空。水蒸气随气流运动到各处，在高空遇冷时，有的 成小水滴，有的 小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会 成小冰晶。云中的小冰晶长大到一定的程度后，降落到高山、地面，这就是 。云中的小水滴长大到一定的程度后，向地面降落，这就是 。冰山上的积雪 直接变成水蒸气，升入天空。积雪 后变成水，汇入江河。二、小组交流 1、某同学把温度计放入水中测量沸水温度（如图

5、）当水沸腾一段时间后，把温度计 从沸水中取出并观察温度计，记下沸水温度，问该同学在上述实验过程中有哪些错误？2、下面有几个常见的物理现象，各属什么物态变化：（1）铁水浇成铁杆：；（2）放在箱子里的卫生球变小了：；（3）自来水管“出汗”：；（4）严冬玻璃窗上结有“冰花”：；（5）冰箱中取出冰棒冒“白气”。3、如图所示是某种物质的熔化图象，由此可知它的熔点是 ，这种物质是 。熔化过程持续了 分钟，在 04 分钟时间内物质处于 状态，48 分钟时间内是 状态，8 分钟以后是 态。4、冬天，我们在室外吐出阵阵“白气”；夏天，打开冰糕的包装纸，也会看到冰糕冒“白气”。这些“白气”是什么？它们的形成有什么

6、共同点和不同点？三、分享表达 1.分享课堂前置、小组交流中形成的具体结论。2.师生互相交流解决课堂前置、小组交流环节中各小组不能解决的问题。四、拓展提升 1、有两支用后没有甩过的体温计读数都是 37.2，再用它分别测甲、乙二人的体温，结果甲的体温计示数为 37.2，乙的示数为 37.4，那么这二人的体温 （）A、甲的体温一定是 37.2；乙的体温是 37.4 B、甲的体温小于 37.2，乙的体温小于 37.4C、甲的体温可能小于 37.2，乙的体温是 37.4 D、二人的体温都无法确定 2、灯泡用久了玻璃壳会发黑，这是由于 （）A、灯丝上的少量钨遇热熔解，变冷后凝固 B、灯丝蒸发和凝固形成的

7、C、灯丝的汽化和凝华形成的 D、灯丝的升华和凝华形成的 3、冷天，在暖和的教室的玻璃窗上会“出汗”或结冰花。下列有关的说法不正确的是（）A玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化 B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华 C.“汗”出在靠教室内一侧的玻璃上 D.冰花结在靠教室外一侧的玻璃上 4、15g 00C的水与 750g 00C的冰混合，则 （）A.冰要熔化 B.水要凝固 C.都保持原状不变 D.说不清楚 5、如图 1 是甲物质吸热，乙物质放热的图线，下述结论正确的是 （）A、甲物质是晶体，乙物质是非晶体 B、甲、乙物质都是晶体 C、甲、乙物质都是非晶体 D、甲物质是非晶体，乙物质是晶体 6、冬天，牙医常把

8、检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行检查。这样做的主要目的是（）A.防止接触口腔时病人感到太凉 B.进行消毒 图 1 授课时间温馨提示要想取得惊人的成绩就要付出超人的代价成功在于自己只有付出才会成功学习目标会正确使用温度计会测量温度知道温度是表示物体冷热程度的物理量掌握物态变化物态变化的条件以及过程中的吸放热现象能用物难点用物态变化解释有关的热现象一课堂前置程度的物理量摄氏温度的标度方法是把在标准大气压下的的温度规定为摄氏度在和之间分成等分每一等温度是表示物体温度规定为摄氏度份代表常用温度计是根据制成的温度计的正确使示数后再计数读数时温度计仍须和被测物体接触视线要与温度计中液柱

9、的相平物质有三状态会出现六物态变化物质从固态变成液态叫从液态变成固态叫做物质从液态变成气态叫从气态变成液态叫物质从固态直接变成气态叫做从气态C.镜面不会产生水雾，可以看清牙齿 D.防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落 7、夏天，在地上洒水感到凉快，是利用_来降低气温的。人们在盛暑天气大汗淋漓，是靠_，保持体温不变的 8、在“观察水的沸腾”实验中(1)如图 3，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C 是读取的温度。A图中操作的错误是：_；B图读数中的错误是：_；若操作正确无误，根据 C图可知此时烧杯中水实际温度是_(2)该同学在做实验时，见图 4，发现从开始给水加

10、热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。(写出两种即可)：第一种可原因：_；第二种可原因：_。9、某同学对碎冰加热使其熔化。下表中记录了加热过程中温度随时间变化的情况，请根据表中数据在坐标纸上画出冰熔化的图象。时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/-4-2 0 0 0 0 1 2 3 授课时间温馨提示要想取得惊人的成绩就要付出超人的代价成功在于自己只有付出才会成功学习目标会正确使用温度计会测量温度知道温度是表示物体冷热程度的物理量掌握物态变化物态变化的条件以及过程中的吸放热现象能用物难点用物态变化解释有关的热现象一课堂前置程度的物理量摄氏温度的标度方法是把在标准大气压下的的温度规定为摄氏度在和之间分成等分每一等温度是表示物体温度规定为摄氏度份代表常用温度计是根据制成的温度计的正确使示数后再计数读数时温度计仍须和被测物体接触视线要与温度计中液柱的相平物质有三状态会出现六物态变化物质从固态变成液态叫从液态变成固态叫做物质从液态变成气态叫从气态变成液态叫物质从固态直接变成气态叫做从气态