人教版小学六年级语文下册期末测试题小学教育小学考试_小学教育-小学考试.pdf
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1、小学学习资料 欢迎下载 小学语文六年级下册期末检测题 试题:95 颗 卷面:5 颗 总分:100 颗 班级_ 姓名_等级_书写等级_ 一、日积月累(36)1我会拼,也会写出来。(4)P i hu i k w i zh n x n qu n su 2我能把下列溯语补充 响()云霄 抑扬顿()安然无()()空见惯 神()妙算 舍本逐()我再写几个形释天气的成语:_ _ _ 3 下列检子句序变化后句意差别最大的一句是()(3)A.他家来了客人他家客人来了。B他问过谁?他谁都问过。C也只有他这样怕冷,一一这样怕冷的也只有他。D有你们看的书。一一书有你们看的。4我积累,我运厢。(8)(1)昨天下午,张老
2、师布置了一道数学题,晚上,我绞尽脑汁百思不得其解,就在我“_”时,爸爸过来助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开 朗。这真是“_”,于是,我迅速解开了这道难题。(填写恰当诗句)(2)己亥杂诗中表达诗人思想感情的诗句是“_,_。(3)匆匆一文的作者是_,文章的体裁是:_。(4)石灰吟中表明作者高尚情操的诗句足:_。5、根据课文内容写出下面人物特点。(6)_的顼碗少年 _的张思德 _的李大钊 _的汤姆,索亚 _的居里夫人 _的周总理 6按要求写句子。(9)(1)照样子写(Jj 予。例:室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。我们的教室非常整洁:_ _。小学语文六年级下册期末
3、试题 共 4 页(第 1 页)小学学习资料 欢迎下载(2)清你写一句话,表达对老师六年来对你培养的感谢,并用上一种我们熟悉的修 辞方法(比喻、夸张、排比、反问)。_(:3)在同学遇到困难的时候,我们要帮助他们。(改为双重否定句)_ 二、阅读平台(29)1课内阅读。(16)桃花心木(片段)我忍不住问他:到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么没有原因 ()会枯萎?如果海每天来浇水,桃花心木该不会枯萎吧?种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个 星期就订可以收成。所以,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只足模坊老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?
4、上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确 定中吸水生长,树茁自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成 百年的大树就不成问题了。”种树人言辞诚恳,情意深长()地说:“如果我每天都来浇水,每天定 时浇一定量的水,树茁就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一日我停 止浇水,树茁会枯萎得更多幸而存活的树茁,遇到狂风暴雨,也会吹就倒。”种捌人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗不受外力量控制、支配,自己行使主权 ()的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为臣大的能量,努力生长:现在,窗前的桃花心木茁已经
5、长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生 机。种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎 r。(1)将文中画线部分换成合适的四字词语填在括号内。(3)(2)读 q 子,问答问题。L l3)“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼 出一颧”“不确定中生活”指”么生活?(3)_ 整句话的含义你是怎样理解的?(3)_“种树人不冉来了,桃花心木也不会枯萎了。”桃花心本为什么不会枯萎了?_(3)你从,“种树的人不冉来了”这一举动,结合自己成长的经历,感悟出/么?(4)_ 小学语文六年级下册期末试题 共 4 页(第 2 页)会拼也会写出来我能把下列溯语补充响云霄抑扬顿安然无
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