3.4动物的行为 同步练习（含解析）.docx

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1、动物的行为一、单选题1.杜鹃常将自己的卵产到其他小鸟的巢中，该小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟的这种行为，下列解释：先天性行为；学习行为；由环境因素决定的；由遗传物质决定的。其中正确的是( )。 A.B.C.D.2.下列关于动物的后天学习行为，错误的是（ ） A.具有个体性B.需经过训练、学习获得C.由遗传控制的D.需要大脑皮层的参与3.下列动物的行为，属于学习行为的是（ ） A.菜青虫取食十字花科植物叶片B.失去雏鸟的红雀一连几星期，给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫C.黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉D.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶4.四川雅安芦山地震后，人们

2、发现爬上树的大熊猫拒绝下树，这种行为属于 ( ) A.学习行为B.先天性行为C.防御行为D.生殖行为5.如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点，下列哪一项可以写在阴影部分（ ） A.生来就有B.由生活经验和学习获得C.有利于生存和繁殖D.能伴随动物一生6.“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是（ ） 是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的A.B.C.D.7.蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于( ) A.

3、取食行为、先天性行为B.取食行为、后天学习行为C.社群行为、先天性行为D.社群行为、后天学习行为8.两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗这种行为属于（ ） A.防御行为B.觅食行为C.攻击行为9.下列不具有社群行为的动物是（ ） A.蚂蚁B.蜜蜂C.狒狒D.蚊子10.据报道，非洲大陆在20世纪发现了多名“猴孩”。“猴孩”顾名思义是由猴养大的孩子，据观察分析，所有抚养人孩的野兽都是雌性的。猴养人孩的行为属于（ ） A.先天性行为B.后天性行为C.节律性行为D.防御性行为11.“天高云淡，望断南飞雁”描绘的是大雁的（ ） A.取食行为B.繁殖行为C.迁徙行为D.防御行为12.有些鸟类有迁徙行为，对

4、此下列解释准确的是（ ） A.这种行为是鸟类的自卫行为B.这种行为是鸟类飞翔的需要C.这种行为是鸟类对外界环境长期适应的结果D.这种行为有利于鸟类进化二、填空题13.每年春天，长江江豚开始进入繁殖期，10月生产，每胎产1仔。雌豚有明显的保护、帮助幼仔的行为，表现为驮带、携带等方式。从行为方式(类型)上划分，江豚的这些行为属于行为。 14.动物的行为大致可分为两类，一类是动物生来就有的，由动物体内的所决定的行为，称为；另一类是在遗传因素的基础上通过的作用，由和而获得的行为，称为。三、解答题15.螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为地把实验室的白天和黑夜颠倒，大约经过一周后，螳螂就

5、在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。请分析说明： （1）本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中_因素的影响。 （2）根据螳螂的习性，你认为放毒或捕杀螳螂的最佳时间是_。 四、实验探究题16.阅读以下资料，回答问题： 资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口（1）从行为的发生

6、（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于_行为 （2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由_决定的 资料二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木唱黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”（3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是，体内是否具有_ （4）蜜蜂和家蚕的发育方式都属于_ （5）白鹭、黄鹂和

7、燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点_ （6）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于_动物 答案解析部分一、单选题1.【答案】 C 【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【解答】 杜鹃常将自己的卵产到其他小鸟的巢中，该小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏，喜鹊的这一行为是动物生来就有的先天性行为，不是由环境因素决定的，是由遗传物质决定的行为，不是通过生活经验

8、和学习获得的学习行为。 故答案为：C 2.【答案】 C 【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【解答】动物后天学习的特点：是个体在生活过程中逐步形成的；是通过学习获得的生活方式；是经过训练学习后才能获得的，是需要大脑皮层参与的个体性行为，大脑皮层越发达，学习能力就越强，不受遗传控制。A、B、D正确，不符合题意，C错误，符合题意。 故答案为：C3.【答案】 C 【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上

9、，通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【解答】 菜青虫取食十字花科植物叶片、 失去雏鸟的红雀一连几星期，给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫 、 刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，A、B、D不符合题意；黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉是通过学习得来的行为，属于后天性行为，C符合题意。 故答案为：C4.【答案】 C 【解析】【分析】动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。 【解答】防御行为是指动物为了保护自己、防御敌害的行为，对动物维持个体

10、的生存和延续种族十分重要。 地震后，人们发现爬上树的大熊猫拒绝下树，是为了保护自己，防止再次受到地震的伤害，这种行为属于防御行为。 故答案为：C5.【答案】 C 【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的多变。

11、【解答】AB、先天性行为是动物就来就有的，而学习行为是动物在成长过程中通过生活经验和学习而获得的，所以生来就有不是二者的相同点，AB不符合题意。 C、先天性行为能使动物适应环境得以生存和繁殖后代，而后天学习行为在此基础之上还可以让动物更好地适应复杂环境的变化 ，所以有利于生存和繁殖是二者的相同点，C符合题意。 D、学习行为是通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的，一旦环境改变，动物的学习行为必然会随之改变，所以能伴随动物一生不是二者的相同点，D不符合题意。 故答案为：C 6.【答案】 A 【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱

12、来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。 【解答】杜鹃的这种行为是与生俱来的本能，由动物体内的遗传物质所决定。 故答案为；A7.【答案】 C 【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其功能可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社会行为（社群行为）等等；按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。 【解答】蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，各司其职，这种行为从功能上看属于社会行为

13、（社群行为），从获得方式上看属于动物生来就有的先天性行为。 故答案为：C8.【答案】 C 【解析】【分析】自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。动物的先天性行为有很多，生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为。同种动物之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为。 【解答】两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗的行为属于动物的攻击行为。 故答案为：C9.【答案】 D 【解析】【分析】喜欢群体生活的动

14、物，如猴、狒狒、大象、鹿、蜂等，具有一系列的社会行为，这些动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级。例如，一个蜂群中有蜂王、雄峰、工蜂之分，外出“侦查”的工蜂可通过舞蹈的方式将有关蜜源的信息告诉同伴。 【解答】蚂蚁、蜜蜂、狒狒都是群体生活的动物，在其群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，甚至还形成不同的等级，它们都具有社群行为（社会行为）。而蚊子并非群居动物，没有社群行为。 故答案为：D10.【答案】 A 【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其功能可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社会行为（社群行为）等等；按照其获得途径可分为

15、先天性行为和后天学习行为。 【解答】A、猴养人孩属于动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，A符合题意。 B、后天学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，B不符合题意。 C、节律行为是指动物的活动或运动适应环境中自然因素的变化而发生有节律性的变动，C不符合题意。 D、防御行为是动物对付外来侵略，保卫自身生存，或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为，D不符合题意。 故答案为：A11.【答案】 C 【解析】【分析】根据动物行为的目的和意义可以把动物的行为分为取食行为、繁殖行为、防御行为、节律行为、攻击行为等，分析解答。 【解答】迁徙行为

16、：动物为寻找合适的栖息或产卵场所而发生的相关行为，如大雁南飞，鱼类洄游，C符合题意。 故答案为：C12.【答案】 C 【解析】【分析】鸟类迁徙是鸟类随着季节变化进行的、方向确定的、有规律的、长距离的迁居活动，迁徙是其生命本能的一部分，受到其内在生理因素的调节，分析解答。 【解答】A、迁徙随着季节变化进行的，便于捕食、寻找配偶等，不是自卫A不符合题意； B、迁徙利于捕食、寻找配偶等，是生存、繁衍种族的需要，不只是为类飞翔而飞翔，B不符合题意； C、迁徙是鸟类随着季节变化进行的、方向确定的、有规律的、长距离的迁居活动，一般是从不适宜的环境迁到环境适宜的地方，是鸟类对外界环境长期适应的结果，C符合题

17、意； D、迁徙行为有利于鸟类的生存、繁衍种族，适应环境与进化无直接关系，D不符合题意。 故答案为：C二、填空题13.【答案】 繁殖 【解析】【分析】繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，一般包括求偶，交配，鸟类还有筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段。 【解答】雌豚有明显的保护、帮助幼仔的行为，表现为驮带、携带等方式。从行为方式(类型)上划分，江豚的这些行为属于繁殖行为。 故答案为：繁殖14.【答案】 遗传物质；先天性行为；环境因素；生活经验；学习；学习行为 【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先

18、天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。如大山雀偷吃牛奶、鹦鹉学舌、黑猩猩搬木箱摘取香蕉，是通过学习得来的行为，属于学习行为。【分析】本题主要考查先天性行为和学习行为相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。三、解答题15.【答案】 （1）光照（2）夜晚 【解析】【分析】节律行为是动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，螳螂昼伏夜出，说明

19、它具有昼夜节律行为，这是螳螂的遗传物质决定的行为，是先天性行为。 【解答】（1）螳螂的昼夜节律行为在人为控制光的条件下能够发生改变，说明这种行为受光的影响。（2）螳螂在夜晚活动，因此放毒或捕杀螳螂的最佳时间是夜晚。 故答案为：（1）光照（2）夜晚四、实验探究题16.【答案】 （1）先天性（2）遗传因素（3）脊柱（4）完全变态发育（5）身体呈流线型；小阻力；长骨中空，减轻身体重量（6）两栖 【解析】【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和后天学习行为。动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。动物的先天性行为有很多，生儿育女、传宗接代是

20、动物极为重要的生命活动。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为。某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。某些鱼类也有周期性、定向的洄游行为。除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。动物按照体内是否有脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等均为脊椎动物。腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等等都是无脊椎动物。节肢动物中的昆虫在从幼体发育成成体的过程中

21、，幼体和成体在形态结构和生活方式上存在较大的差异，属于变态发育。家蚕、苍蝇、菜粉蝶等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，是完全变态发育。与它们不同，蝗虫、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生只经过受精卵、幼虫和成虫三个时期，是不完全变态发育。 【解答】（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都是动物与生俱来的，属于先天性行为。 （2）动物的学习行为是建立在遗传因素的基础上的，所以小白鼠的学习能力存在个体差异，是由遗传因素决定的。 （3）将资料中的动物分为蜜蜂、家蚕；白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子两组，其依据是动物体内是否具有脊柱。 （4）蜜蜂和家蚕的发育过程经历四个阶段属于完全变态发育。 （5）鸟类适应飞行生活的形态结构特点有：身体呈流线型，减少飞行时空气的阻力；骨轻、薄、有些长骨中空，减轻体重；高耸的龙骨突上附着着发达的胸肌，可牵动两翼完成飞行动作；有气囊辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率等等。 （6）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于两栖动物。 故答案为：（1）先天性；（2）遗传因素；（3）脊柱；（4）完全变态发育；（5）身体呈流线型，减少飞行时空气的阻力；长骨中空，减轻体重；（6）两栖