人教一年级下册数学第二单元整理和复习教学设计中学教育中考_中学教育-初中教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第二单元整理和复习教学设计 教学目标:1、引导学生发现 20 以内退位减法表中算式的排列规律，使学生进一步掌握 20 以内退位 2、使学生能正确熟练地口算 20 以内的退位减法，提高口算能力。3、培养学生观察、概况、迁移类推能力以及合作交流、团结竞争的学习意识。教学重点：使学生发现 20 以内退位减法表中算式的排列规律，正确熟练地口算 20 以内的退位减法。教学难点：发现规律，表达规律，应用规律的过程。教学过程 一，开门见山，揭示课题 这节课老师将带领同学们对第二单元 20 以内的退位减法进行整理和复习。二，整理知识，复习巩固 1，复习退位减法的计算方法 看，老师带了什么？

2、（笑脸）我本来准备了 11 个笑脸，奖励这节课专心听讲、积极发言的同学，可是刚才有两位同学主动帮我拿东西，我就奖给她们每人一个，谁知道我现在还有几个笑脸？学习必备 欢迎下载 你是怎么算出来的？学生说算式，说想法。2，整理观察 20 以内的退位减法表（1）那么，20 以内的退位减法一共有多少道呢？（36 道）你们能不能小组合作利用学具把这 36 道退位减法按照一定的顺序整理成一张表呢？（小组合作整理）（2）小组代表汇报本组是按照什么顺序整理的。（3）老师也整理了一张，咱们一起来看看我是按什么顺序整理的。这张表里还藏着一些规律，同学们有信心找到吗？（4）观察发现规律 横看，竖看，斜看 3，复习解决

3、问题 同学们可真厉害!把隐藏的规律都找了出来。相信大家的计算水平一定会再提高的那么你们能利用退位减法的知识去解决一些实际问题吗？出示练习题，学生独立做。一人到黑板上做。集体对照。三，总结 进一步掌握以内退位使学生能正确熟练地口算以内的退位减法提高口算能力培养学生观察概况迁移类推能力以及合作交流团结竞争的学习意识教学重点使学生发现以内退位减法表中算式的排列规律正确熟练地口算以内的退位减法教的退位减法进行整理和复习二整理知识复习巩固复习退位减法的计算方法看老师带了什么笑脸我本来准备了个笑脸励这节课专心听讲积极发言的同学可是刚才有两位同学主动帮我拿东西我就给她们每人一个谁知道我现在还有几个笑多少道呢道你们能不能小组合作利用学具把这道退位减法按照一定的顺序整理成一张表呢小组合作整理小组代表汇报本组是按照什么顺序整理的老师也整理了一张咱们一起来看看我是按什么顺序整理的这张表里还藏着一些规律同学