高一物理学案必修一全册中学教育高中教育_中学教育-高中教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 一、质点、参考系和坐标系 要点导学 质点：在某些情况下，在研究物体的运动时，不考虑其_，把物体看成是一个具有_的点，这样的物体模型称为“质点”。参考系：为了研究物体的运动，被选来_的其他物体称为“参考系”。通常在研究地面上物体的运动时，如果不声明参考系，则默认以_为参考系。坐标系：为了定量研究运动，必须在参考系上建立_，这样才能应用数学工具来研究运动。范例精析 例 1 在研究火车从上海站到苏州或南京站的运动时间（通常只须精确到“分”），能不能把火车看成质点？在研究整列火车经过一个隧道的时间（通常精确到“秒”），能不能把火车看成质点？由此你得出什么看法？例 2敦煌曲子词中有一

2、首：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”请用物理学知识解释“山走来”和“山不动，是船行”。你由此又得到什么看法？学习必备 欢迎下载 能力训练 1、在描述一个物体的运动时，选来作为 的另一个物体叫做参考系。电影“闪闪的红星”中有歌词：“小小竹排江中游，巍巍群山两岸走”，描述竹排的运动是以 为参考系的，描述群山的运动是以 为参考系的。2、一个皮球从 2m 高处落下，与地面相碰后反弹跳起 0.5m，则此过程中皮球通过的路程为 m，位移为 m，该球经过与地面多次碰撞后，最终停在地面上，则在整个运动过程中，皮球的位移是 m 3、下列说法中指时刻的有（）A学校每天上午 8 点整开始上

3、课 B学校每节课 40min C某次测验时间是 100min 钟 D考试 940 结束 4、下列说法中，正确的是（）A质点一定是体积极小的物体 B当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，可以把火车视为质点 C研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面问题，自行车都不能视为质点 D地球虽大，且有自转，但有时仍可被视为质点 5、下列关于位移和路程的说法，正确的是（）A位移是矢量，路程是标量，但位移的大小和路程总是相等 B位移描述直线运动，路程描述曲线运动 C位移仅取决于始末位置，而路程取决于实际运动路线 D在某一运动过程中，物体经过的路程总大于或等于物体位移的大小 反思：一个具有的点这样

4、的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备

5、欢迎下载 二、时间和位移 要点导学 1如果用一条数轴表示时间，则时刻 t 就是时间轴上的_，时间间隔t 就是时间轴上的_。2位移：从初位置到末位置的_，叫做位移。它是表示位置变动（变化）的物理量。物体只有作单一方向的直线运动时，位移大小才_路程，一般情况下位移大小_路程。3如果是直线运动，则位移x 和初、末位置坐标 x1、x2的关系十分简单：_。范例精析 例 1：分清几个概念和说法。以后，我们在研究运动时，常常会要求出“物体在 1 秒末、2 秒末（或第 1 秒末、第 2 秒末）的速度及位置”，也会要求“物体在 1 秒内、2 秒内（或第 1 秒内、第 2秒内）的位移和平均速度”。请问：（1）其中

6、哪个表示时刻、哪个表示时间间隔？（2）“1 秒内”和“第 1 秒内”的位移（以及平均速度）是同一概念吗？“2 秒内”和“第 2 秒内”的位移（以及平均速度）是同一概念吗？（3）“第 2 秒末的速度”与“第 2 秒内的平均速度”相同吗？一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识

7、解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 能力训练 1下列说法中，关于时间的是（），关于时刻的是（）A学校上午 8 点开始上第一节课，到 8 点 45 分下课 B小学每节课只有 40 分钟 C我走不动了，休息一下吧 D邢慧娜获得雅典奥运会女子 10000m 冠军，成绩是 30 分24 秒 36 一列火车从上海开往北京，下列叙述中，指时间的是（）A火车在早上 6 点 10 分从上海

8、出发 B列车共运行了 12 小时 C列车在 9 点 45 分到达中途的南京站 D列车在南京停了10 分钟 3.关于位移和路程，下列四种说法中正确的是（）A位移和路程在大小上总相等，只是位移有方向，是矢量，路程无方向，是标量 B位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动 C 位移取决于物体的始末位置，路程取决于物体实际通过的路线 D位移和路程是一回事 4.如图 1-2-2所示，物体沿着两个半径均为 R的半圆弧由 A点运动到 C 点，A、B、C 三点在同一直线上在此过程中，物体位移的大小是 ，方向为 ，物体通过的路程为 反思：一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物

9、体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 三、运动快慢的描述速度 要点导学 1速度的物理

10、意义是“描述物体_的物理量”，定义是_之比”。速度是_量。2上面式子所给出的其实是“平均速度”。对于运动快慢一直在变化的“非匀速运动”（又叫变速运动），如果要精确描述物体每时每刻运动的_程度，就必须引入“_”这个概念。3速度是矢量，与“速度”对应的还有一个“速率”的概念。按书上的说法，速率（瞬时速率）就是 _。它是一个_量。在发生一段极小的位移时，位移的大小和路程_，所以瞬时速度的大小就_瞬时速率。范例精析 例 1一辆汽车以 20m/s 的速度沿平直公路从甲地运动到乙地，又以 30m/s 的速度从乙地运动到丙地。已知甲、乙两地间的距离与乙、丙两地间的距离相等，求汽车从甲地开往丙地的过程中的平均

11、速度。能力训练 1下列速度值指的是平均速度的大小还是瞬时速度的大小？A 某同学百米赛跑的速度约为 9m/s，答：；B运动员百米赛跑的冲线速度为 12m/s，答：；C汽车速度计指示着的速度为 60km/h，答：；D 子弹离开枪口时的速度为 600m/s，答：。2速度有许多单位，在国际单位制里速度的单位是 m/s，但汽车速度常用 km/h 作单位，1m/s=km/h，1km/h=m/s。高速公路上某类汽车的限速为 120km/h=m/s。一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究

12、运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 3 质点沿 x 轴正方向运动，在 t=2 时刻它的位置坐标为 x1=4m，t=6s 时刻它的位置坐标为 x2=6m，则在这段时间内质点的

13、位置变化 x=m，平均速度 v=m/s。4对于做变速直线运动的物体，有如下几句话 A物体在第 2 s 内的速度是 4 m/s B物体在第 3 s 末的速度是 4 m/s C物体在通过某一点的速度是 8 m/s D物体在通过某一段位移时的速度是 8 m/s 在以上叙述中，表示平均速度的是 ，表示瞬时速度 5 一个运动员在百米赛跑中，测得在 50m 处的瞬时速度为 6m/s，16s 末到达终点时的瞬时速度为 7.5m/s，则全程内的平均速度的大小为（）A 6m/s B 6.25m/s C 6.75m/s D 7.5m/s 6某人骑自行车，开始用 100s 的时间行驶了 400m，接着又用100s

14、的时间行驶了 600m，关于他骑自行车的平均速度的说法中正确的是（）A他的平均速度是 4 m/s B他的平均速度是 5 m/s C他的平均速度是 6 m/s D他在后 600m 的路程中的平均速度是 6 m/s 反思：一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不

15、动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 四、速度变化快慢的描述加速度 要点导学 1 加速度的物理意义：反映_物理量。加速度的定义：_比值，即_ 加速度是_量。加速度的方向与速度方向并_相同。2 加速度与速度是完全不同的物理量，加速度是_。所以，两者之间并不存在“速度大加速度也大、速度为 0 时加速度也为0”等关系，加速度和速度的方向也没有必然相同的关系，加速直线运动的物体，加速度方向与速度方向

16、_；减速直线运动的物体，加速度方向与速度方向_。3在“速度-时间”图像中，加速度是_。速度图线越陡，加速度越_；速度图线为水平线，加速度为_。范例精析 例 1试举出下列实例：（1）速度很大而加速度较小，甚至为 0；（2）速度很小而加速度很大；（3）加速度为 0 而速度不为 0；（4）速度为 0 而加速度不为 0。（5）速度方向与加速度方向相反。例 2篮球以 6m/s 的速度竖直向下碰地面，然后以 4m/s 速度竖直向上反弹，碰地的时间为 0.2 秒。（1）求篮球在这 0.2 秒内的速度变化v。（2）有的同学这样计算球的加速度：a=(v2v1)/t=（46）/0.2m/s2=10m/s2。他的方

17、法对吗？为什么？正确的是多少？一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经

18、过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 能力训练 1下列关于加速度的说法中正确的是（）A加速度表示物体运动的快慢 B加速度表示物体速度变化的快慢 C物体运动速度越大，其加速度越大 D物体运动速度为零，其加速度一定也为零 2物体的加速度为 2m/s2，表示这物体 （）A 每秒运动 2m B 每经过 1 秒，其速度增大 2m/s2 C 每经过 1 秒，其速度增大 2m/s D 每经过 1 秒，其速度增大 2m 3下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（）A物体运动的速度改变越大，它的加速度一定越大 B物体运动的加速度为零，它的速度也一定为零 C物体运动的速度改变越小，它的加速度一定

19、越小 D加速度的大小是表示物体运动速度随时间变化率的大小 4一个小球以 3m/s 的速度水平向右运动，碰到墙壁后经过 0.1s后以 2m/s 的速度沿同一直线反弹。则小球在这段时间内的平均加速度为 （）A10m/s2，方向向右 B10m/s2，方向向左 C50m/s2，方向向右 D50m/s2，方向向左 5汽车以 108km/h 的速度行驶，急刹车后 6s 停止运动，那么急刹车过程中汽车的加速度为多大？急刹车后 2s 时刻汽车的速度是多大？反思：一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系

20、为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 五匀变速直线运动的速度与时间的关系 要点导学 1沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做 _；在匀变速直线运动中，如果物体的速

21、度随着时间均匀增加，这个运动叫做_；如果物体的速度随着时间均匀减小，这个运动叫做_。2对于匀变速直线运动，其加速度是恒定的，由加速度的定义式a=v/t 可得：vt=v0+at(1)此式叫匀变速直线运动的速度公式，它反映了匀变速直线运动的速度随时间变化的规律，式中 v0是_，vt是_。(2)速度公式中，末速度 vt是时间 t 的一次函数，其函数图象是一条倾斜的直线，斜率为_，纵轴上的截距为_。若以 v0方向为正方向，匀加速直线运动的图象如图 2-2-1所示；匀减速直线运动的图象如图 2-2-2所示。图象“越陡”表示速度变化越快，_越大。(3)从静止开始的匀加速直线运动，即 v0=0，则 vt=a

22、t，速度与时间成正比，其图象经过_。范例精析 例 1：物体做匀加速直线运动，已知加速度为 2m/s2，那么（）A在任意时间内，物体的末速度一定等于初速度的 2 倍 B在任意时间内，物体的末速度一定比初速度大 2m/s C在任意一秒内，物体的末速度一定比初速度大 2m/s D第 ns 的初速度一定比第（n-1）s 的末速度大 2m/s 能力训练 1物体做匀加速直线运动，初速度v0=2m/s，加速度a=0.1m/s2，则第 3s 末的速度为_m/s，5s 末的速度为_m/s。一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参

23、考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 2质点从静止开始作匀加速直线运动，经 5s 速度达到 10m/s，然后匀速度运动了 20s，接着经

24、 2s 匀减速运动到静止，则质点在加速阶段的加速度大小是多少？在第 26s 末的速度大小是多少？3质点在直线上作匀变速直线运动，若在 A点时的速度是 5m/s，经 3s 到达 B点速度是 14m/s，若再经 4s 到达 C点，则在 C点的速度是多少？4一物体做直线运动的速度方程为vt=2t+4.(1)说明方程中各字母或数字的物理意义.(2)在图 2-2-9中画出物体运动的v-t图象.反思：一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研

25、究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 六匀变速直线运动的速度与位移的关系 要点导学 1位移公式 匀变速度直线运动物体的位移公式为_。2对匀变速直线运动位移公式:的理解（1）式中共有四个物理量，仅就该公式而言，知三求一；（

26、2）式中x、v0、a是_量，在取初速度v0方向为正方向的前提下，匀加速直线运动a取正值，匀减速直线运动a取_，计算的结果x0，说明位移的方向与初速度方向_，x0，说明位移的方向与初速度方向_。（3）初速度为零的匀加速直线运动,位移公式为：_ 3匀变速直线运动速度与位移的关系 速度与位移的关系式：_ 4匀变速直线运动的平均速度_ 范例精析 例 1：一物体做匀加速直线运动，初速度为v0=5m/s,加速度为a=0.5m/s2，求:(1)物体在 3s 内的位移；(2)物体在第 3s 内的位移。一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动

27、时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 能力训练 1物体的初速度为 2m/s，加速度为 2m/s2，当它的速度增大到6m/s

28、 时，所通过的路程x 2.某物体的初速度为 2m/s，在 4 s 的时间内速度均匀增大到 6m/s，那么该物体在这段时间内发生的位移x 反思：一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为

29、参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 自由落体运动 要点导学 1物体只在_ 叫做自由落体运动。2特点：初速度 v0=_，加速度 a=_。3 叫做自由落体加速度，也叫 ，通常用符号_表示。重力加速度 g 的方向总是_。4自由落体运动是匀变速直线运动在 v0=0、a=g 时的一个特例,运动规律可由匀变速直线运动的一般规律来推导。速度公式：vt=gt 位移公式：h=gt2/2 速度与位移的关系式：vt2=2gh 通常选取 方向为正方向。5重力加速度的测量 研究自由落体运动

30、通常有两种方法：用打点计时器研究自由落体运动和用频闪摄影法研究自由落体运动。范例精析 例 1：甲球的重力是乙球的 5 倍，甲、乙分别从高 H、2H 处同时自由落下（H 足够大），正确的是（）A同一时刻甲的速度比乙大 B下落 1m 时，甲、乙的速度相同 C下落过程中甲的加速度大小是乙的 5 倍 D在自由下落的全过程，两球平均速度大小相等 例 2：水滴由屋檐自由下落，当它通过屋檐下高为 1.4m 的窗户时，用时 0.2s，不计空气阻力，g 取 10m/s2，求窗台下沿距屋檐的高度。一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不

31、声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 能力训练 1某物体自由下落，第 1s 内的位移是_m，第 2s 末的速度是_m/s，前 3s

32、 内的平均速度是_m/s（g 取 10m/s2）。2小球做自由落体运动，它在前 ns 内通过的位移与前（n+1）s内通过的位移之比是_。3一物体从高处 A 点自由下落，经 B 点到达 C 点，已知 B 点的速度是 C 点速度的 3/4，BC 间距离是 7m，则 AC 间距离是_m（g 取 10m/s2）。4一物体从高 H 处自由下落，当其下落 x 时，物体的速度恰好是着地时速度的一半，由它下落的位移 x=_ 5 自由下落的物体，自起点开始依次下落相等高度所用的时间之比是（）A1/2 B1/3 C1/4 D(+1):1 反思：一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他

33、物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 一、重力 基本相互作用 【要点导学】1本节学

34、习力的基本知识：力的概念、力的图示；_。介绍了自然界的_作用。其中重点是力的图示，难点是确定重心的位置。2知道物体运动状态的改变就是指_.3知道力是 、的原因.4.知道力的图示是用一带箭头有标度的线段把抽象的力直观而形象表示出来的一种处理力的科学方法，在具体问题中能画出力的图示或力的示意图.5.知道重力是物体由于_而产生的，掌握重力的大小和方向，重力大小的测量方法_.【范例精析】例1用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体.（1）在水平桌面上重50N的书的重力.（2）空气对气球的20N浮力.（3）小孩以东偏北30的方向拉小车的200N的拉力。例2 关于重力，下列说法正确的是 A 重力就是地球对

35、物体的吸引力，重力的方向总是和支持重物的支持面垂直的 B 重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出 C 质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小 D 物体对悬绳的拉力或对支承面的压力的大小可以不等于重力 一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你

36、由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载【能力训练】1.物理学中用一根带有_ _ 的线段来表示力，_ _ 的方向表示力的方向，这样的力的表示法称为_；如果线段的长短严格按照_ _ 来画，这样的表示法叫做_ _.2 重心是物体所受_ _,物体的重心可以在物体上，也可以_ _,重心在物体几何中心的条件是_.3.在物理学中我们把_ 叫做力.力的三要素是_、_、_.地球附近物体受到的重力是由 _产生的,重力的施力

37、物体是_,重力的方向_,重力的作用点在_ 4请你判断下列说法 正确的是（）A物体受到力的作用，运动状态一定改变。B竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受到一个竖直向上的升力。C物体只有相互接触才会产生力的作用。D同一个物体既可以是施力物体也可以是受力物体。5下列关于力的说法正确的是（）A一个力可能有两个施力物体 B力的三要素相同，作用效果一定相同 C物体受到力的作用，其运动状态未必改变 D物体发生形变时，一定受到力的作用 6关于重心的说法，正确的是（）A重心就是物体内最重的一点 B有规则形状的物体，其重心必在物体的几何中心 C把一物抬到高处，其重心在空间的位置也升高了 D背跃式跳高运动员，

38、在跃过横杆时，其重心在身体之外 7关于重力的大小和方向，下列说法中正确的是（）A 在地球上方的物体都要受到重力作用，所受的重力与它的运动状态无关,也不管是否存在其他力的作用 B 在地球各处的重力方向都是相同的 C 向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的同一物体所受重力 D对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到南极而变化 反思 一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒

39、能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 二 弹力 【要点导学】1物体在外力的作用下，所发生的 或 的改变叫形变，在外力停止作用后，能够 的形变叫弹性形变。2发生形变的物体，由于要回复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力 3弹力产生的条件：（1）_

40、（2）_ 4 弹力的方向是从施力物体指向受力物体，与施力物体的形变方向相反具体地说：（1）绳的拉力方向总是沿_方向（2）压力的方向垂直于支持面而指向_，支持力的方向垂直于支持面而指向_ 5胡克定律_（1）上式适用于发生弹性形变（在弹性限度内）时，弹簧拉伸或压缩形变所产生的弹力的大小计算 （2）式中的 k为_，是弹簧本身的一种物理性质，与外力无关，其大小只与_ 有关（3）x 为弹簧的_ 的大小。【范例精析】例 1 一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（）A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变 B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变 C.物体受到向上的弹力是

41、因为地面发生了形变 D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变 例 2如图 3-2-1所示，一个球形物体静止于光滑水平面，并与竖直光滑墙壁接触，A、B 两点是球跟墙和地面的接出点，则下列说法正确的是（）A.物体受重力、B点的支持力、A点的弹力作用 B.物体受重力、B点的支持力作用 C.物体受重力、B点的支持力、地面的弹力作用 D.物体受重力、B 点的支持力、物体对地面的压力作用 一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车

42、经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 【能力训练】1产生弹力的条件是_.2除拉伸或缩短形变外，还有_形变和_形变。3 压力和支持力的方向总是_接触面,压力指向被_的物体，支持力指向被_ 的 物体；绳子的张力（拉力）总是沿着_ 的方

43、向.4弹力的大小与发生形变的物体的 _有关，还与形变的_有关；对于发生弹性形变的弹簧而言，弹力与弹簧的形变量（伸长或缩短的长度）成 _.一弹簧的劲度系数为 500N/m,它表示_,若用 200N 的力拉弹簧,则弹簧的伸长量为_m.5.关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是（）A.物体形状的改变叫弹性形变 B.物体在外力停止作用后的形变，叫弹性形变 C.一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变 D.物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变 6.关于弹力下列说法正确的是()A.静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力 B.压力、支持力、绳中的张力都属于弹力 C.弹力的大小与物

44、体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大 D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同 反思：一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系

45、的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 三、摩擦力【要点导学】1两个物体相互接触，当有相对滑动的趋势，但又保持相对静止状态时，在它们接触面上出现的阻碍相对滑动的静摩擦力。（1）产生条件：_；_；_（2）静摩擦力方向：沿接触面且与 相反。静摩擦力大小：随_而变化。一般与迫使物体发生相对运动的外力（或沿着接触面的分量）_。（3）静摩擦力有一个_，它是物体即将开始相对滑动时的静摩擦力，即最大静摩擦力。2 两个互相接触且有相对滑动的物体，在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的摩擦力，称为滑动摩擦力。（1）产生条

46、件：；。(2)滑动摩擦力方向：沿接触面且与 相反。(3)滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小与两物体间的压力成正比，即_，其中 为_，无单位，它与_、_有关，而与物体间的相对速度的大小、接触面的大小、压力的大小无关。【范例精析】例 1关于摩擦力的说法，下列说法中正确的是（）A.两个接触的相对静止的物体间一定有摩擦力 B.受静摩擦作用的物体一定是静止的 C.滑动摩擦力方向一定与运动方向相反 D.物体间正压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度 【能力训练】1 当一个物体在另一个物体的表面上_另一个物体_时,要受到另一个物体阻碍它_的力，这种力叫做滑动摩擦力，研究滑动摩擦力时我们选择的参考系

47、是相互滑动的两物体中我们认为_的那个物体,滑动摩擦力的方向总是与_方向相反.2.滑动摩擦力的大小可以用公式 Ff=FN，其中 FN叫做_,它属于_,方向与接触面_；叫做_,它与接触面的_及_有关.一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什

48、有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参考系的一个皮球从高处落下与地面相碰后反弹跳起则此过程中皮球通过的路程为位移为该球经过与地面多次碰撞后最终停在地面上则在学习必备 欢迎下载 3.产生静摩擦力的条件是_、_、_.静摩擦力的方向总是与_相反,静摩擦力的大小可以在_范围内变化.4 如图 333 所示，用力 F将质量为 1kg 的物体压在竖直墙上，F=50N 方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是_N，动摩擦因数是_，若物体静止不动，它受到的静摩擦力是_N，方向_若撤去力 F,当铁块沿着墙壁自由下落时，铁块受到的滑动摩擦力 (g 10N/kg)

49、5.关于摩擦力,下列说法正确的是()A.物体受到摩擦力作用时,一定受到弹力作用 B.只有运动的物体才能受到滑动摩擦力作用 C.具有相对运动的两物体间一定存在滑动摩擦力作用 D.摩擦力的方向与物体运动方向相反 6 下列关于摩擦力的说法正确的是()A.摩擦力的方向总与物体的运动方向相反 B 摩擦力的大小与相应的正压力成正比 C.运动着的物体不可能受静摩擦力作用,只能受滑动摩擦力作用 D.静摩擦力的方向与接触物体相对运动的趋势方向相反 7 关于动摩擦因数,下列说法正确的是()A.两物体间没有摩擦力产生说明两物体间的动摩擦因数=0 B.增大两物体的接触面积,则两物体间的动摩擦因数增大 C.增大两物体间

50、的正压力,则两物体间的动摩擦因数增大 D.两物体的材料一定,两物体间的动摩擦因数决定于两接触面的粗糙程度 反思：一个具有的点这样的物体模型称为质点参考系为了研究物体的运动被选来的其他物体称为参考系通常在研究地面上物体的运动时如果不声明参考系则默认以为参考系坐标系为了定量研究运动必须在参考系上建立这样才能应用数学工点在研究整列火车经过一个隧道的时间通常精确到秒能不能把火车看成质点由此你得出什么看法例敦煌曲子词中有一首满眼风光多烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行请用物理学知识解释山走来和山不动是船行你由此又得到什有歌词小小竹排江中游巍巍群山两岸走描述竹排的运动是以为参考系的描述群山的运动是以为参