竣工验收报告及流程建筑建筑资料_建筑-建筑资料.pdf

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1、建设单位名称:_ 竣工验收时间:2016年 _ 月_日 建设工程竣工验收报告 工程名称 XX市森林防火引水上山试点工程 期工程 建设单位 xxxhm联合开发公司 施工单位 一标段:A公司 二标段:B公司 设计单位 C公司 监理单位 D公司 开工日期 2016年5月31日 竣工日期 2016年12月10日 工程造价 约1200万元 工程概况：本工程建设地点位于XX东部新城区转山山脉，最咼海拔约 310m,xx奥体中心体育场西南方向。工程目得及任务：本工程以M家水库(小(1)型水库兴利库容100万m3)为 消防供水水源，为工程所在山林区域进行消防供水；同时兼顾山体绿化用水、景 观用水;大口井、畜水

2、池、管道、消防栓及喷淋系统组成供水保障系统同时满 足整个区域消防及绿化供水要求且水质水量有保障。本工程计划工期六个月；于2016年5月31日正式开工，在2016年12月 10日完成所有图纸设计内容。工程规模及设计标准：工程计划新建提水泵站2座,本站设计流量80m3/h;改建机井泵站1处,泵站设计流量30n3/h;新建600n3蓄水池2座;新建300m3 蓄水池2座;新铺DN200供水管道10KM安装消火栓83处。管道及设备压力等 级均为2、5MPa 本工程管道消防供水量为45L/S即162m/h,泵站机组,根据水利水电工 程等级划分及洪水标准(SL252-2000)规定,本工程等别为V等，工程

3、规模为小 型。根据水利水电工程等级划分及洪水标准(SL252-2000)规定,工程建筑 物等级为5级。临时建筑物5级。工程质量目标：合格。我单位于2016年12月20日组织主管单位、设计单位、监理咨询单位及相关 专业专家等组成验收组，对本工程标段得施工合同约定得项目进行竣工验收。竣工验收内容：1、由竣工验收小组组长主持竣工验收。2、建设、施工、监理、设计、分别书面汇报工程项目建设质量状况、合同履 约及执行国家法律、法规与工程建设强制性标准情况。3、验收组分为三部分逐项进行检查验收。(1)实地检查工程实体质量。主要检查项目包括：消防终端 蓄水池、大口井 管道及检查井 电气设备 泵房建筑(2)对以

4、上本工程各主要分项工程得使用功能进行抽查、试验，如消防终端使用 情况抽查、蓄水池注水试验、管道系统封闭打压测试、管道通水及电路绝缘电 阻测试、电气设备漏电跳闸实验、接地电阻摇测试验等。(3)检查工程建设参与各方提供得竣工资料。(4)对竣工验收情况进行汇总讨论，并听取主管单位对该工程质量得意见。(5)形成竣工意见，填写建设工程竣工验收报告，验收小组分别签字。建设 单位盖章。同志三个代表的重要思想为指导全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育坚持以提高教学质量为教学工作核心以扎实开展课程改革为教学工作重点不断更新教师教育观念转变教师与学生的学习方式优化教学管理促进学生德智体美劳活泼主动发展而作为物理学

5、科它是一种科学科学起源于人类对生活世界的认识此物理是一门以实验为基础的自然学科从物理科学的形成和发展来看物理实验起到了十分重要的作用物理实验对于提高物理教学质量全面落实培养科学素为了提高学生科学素养培养学生实事求是的科学精神为更好地实施实验教学现做计划如下二实验目的倡导以科学探究为主的多样化的学习方式使学生有亲身经历和体验同时能够树立实事求是的科学精神通过物理实验能引导学生的物竣工验收组织：（一）成立以建设单位项目负责人孟向阳为组长，主持验收会议：各参建单位项 目负责人与水利工程专家参加验收组。按照验收程序进行验收。（二）施工单位介绍施工情况；（三）监理单位介绍监理情况；（四）汇总验收分项情况

6、并总结发言。竣工验收标准：给排水管道工程施工及验收规范 水电水利工程压力钢管制造安装及验收规范 工程建设标准强制性条纹 水利工程部分 消防给水及消火栓系统技术规范 通过审查得设计文件及相关技术资料 各标段建设合同 国家及山东省得强制性标准，现行质量检验评定标准，施工验收规范；有关法律法规、规章与规范性文件规定 对设计单位评价：设计合理、结构安全。对施工单位单位评价：一标段及二标段施工单位项目经理部人员资格及配备；主要专业工种操作上岗 资格及配备情况符合要求；施工组织设计及专项施工方案有审批并执行；按工程技术标准及经审查批准得施工图设计文件实施；工序、部位、单位工程质量得检验评定符合要求；收集、

7、完善质保资料 对监理单位评价：项目监理机构人员资格、配备及到位符合要求；监理规划、实施细则按规定编制、审批；对材料、构配件、设备投入使用或安装审查到位；做到重点部位、关键工序试试旁站监理；组织工序部位得质量验收。整理收集完整得监理资料。同志三个代表的重要思想为指导全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育坚持以提高教学质量为教学工作核心以扎实开展课程改革为教学工作重点不断更新教师教育观念转变教师与学生的学习方式优化教学管理促进学生德智体美劳活泼主动发展而作为物理学科它是一种科学科学起源于人类对生活世界的认识此物理是一门以实验为基础的自然学科从物理科学的形成和发展来看物理实验起到了十分重要的作用物理实

8、验对于提高物理教学质量全面落实培养科学素为了提高学生科学素养培养学生实事求是的科学精神为更好地实施实验教学现做计划如下二实验目的倡导以科学探究为主的多样化的学习方式使学生有亲身经历和体验同时能够树立实事求是的科学精神通过物理实验能引导学生的物工程竣工验收意见：质量等级:合格 1、按合同约定及设计文件要求完成规定得工作内容，工程质量符合工程建设 强制性标准，符合设计与合同要求。2、主要建筑材料、构配件、电气设备合格证及试验报告、见证取样试验及见 证检测资料经核查齐全完整，各种试验结果均符合要求。该工程质量符合设计 文件与工程建设强制性标准要求，达到合格等级。3、该工程各项使用功能均达到设计使用标

9、准，满足工程需要，达到建设目得。4、工程档案资料基本齐全。工程竣工验收结论：符合国家质量标准，通过验收 本工程已经按设计图纸与施工合同约定范围施工完毕，工程质量符合合同 与设计文件要求以及有关工程质量验收标准，各项功能满足使用要求。验收组一致同意本工程评定为合格工程。验收小组签字表 竣 工 验 收 组 人 员 签 字 验 收 小 组 成 员 姓名 工作单位及职务 职务/职称 签名 同志三个代表的重要思想为指导全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育坚持以提高教学质量为教学工作核心以扎实开展课程改革为教学工作重点不断更新教师教育观念转变教师与学生的学习方式优化教学管理促进学生德智体美劳活泼主动发展而

10、作为物理学科它是一种科学科学起源于人类对生活世界的认识此物理是一门以实验为基础的自然学科从物理科学的形成和发展来看物理实验起到了十分重要的作用物理实验对于提高物理教学质量全面落实培养科学素为了提高学生科学素养培养学生实事求是的科学精神为更好地实施实验教学现做计划如下二实验目的倡导以科学探究为主的多样化的学习方式使学生有亲身经历和体验同时能够树立实事求是的科学精神通过物理实验能引导学生的物 验收小组组长:（公章）建设单位法定代表人：年 月 日 XX 市森林防火引水上山试点工程一期 工程竣工验收会议组织及流程 会议时间：2016年12月20日下午2:00。会议地点：一楼会议室 参加会议人员：工程验

11、收组全部成员 工程验收组成员名单 姓名 工作单位及职务 职务/职称 同志三个代表的重要思想为指导全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育坚持以提高教学质量为教学工作核心以扎实开展课程改革为教学工作重点不断更新教师教育观念转变教师与学生的学习方式优化教学管理促进学生德智体美劳活泼主动发展而作为物理学科它是一种科学科学起源于人类对生活世界的认识此物理是一门以实验为基础的自然学科从物理科学的形成和发展来看物理实验起到了十分重要的作用物理实验对于提高物理教学质量全面落实培养科学素为了提高学生科学素养培养学生实事求是的科学精神为更好地实施实验教学现做计划如下二实验目的倡导以科学探究为主的多样化的学习方式使学

12、生有亲身经历和体验同时能够树立实事求是的科学精神通过物理实验能引导学生的物 会议流程:1、会议主持人介绍工程基本情况 2、设计单位工程介绍本工程设计情况；施工单位简要汇报工程施工概况；监理单 位汇报建设期间得监理工作情况。3、宣布验收小组成员并明确检查验收项目 主要有消防终端 蓄水池、大口井管道及检查井电气设备泵房建筑五 大类;其中包括：消防终端主要以抽查两个标段得消防栓及喷淋设备得使用功能及状态（检查 项目包括水压值，喷淋范围及消防终端出水量及距离）；蓄水池周边回填情况，蓄水池蓄水能力；管道回填情况；检查井内阀门安装、出气孔泄水阀得处理情况；电气设备得开机调试；泵房建筑得外观感检查等。4、组

13、织对工程进行现场验收。5、工程资料得检查 监理日志、施工日志、设计文件、建设合同以及其她过程资料得检查。6、对工程检查情况进行讨论与总结，汇总验收意见。宣布验收结果。参验各方签 字。7、主管单位领导总结发言。时间安排计划：14:00会议开始（流程1、2、3）宀14:20（流程4、5）宀16:30（流程6厂17:00（流程7）同志三个代表的重要思想为指导全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育坚持以提高教学质量为教学工作核心以扎实开展课程改革为教学工作重点不断更新教师教育观念转变教师与学生的学习方式优化教学管理促进学生德智体美劳活泼主动发展而作为物理学科它是一种科学科学起源于人类对生活世界的认识此物理是一门以实验为基础的自然学科从物理科学的形成和发展来看物理实验起到了十分重要的作用物理实验对于提高物理教学质量全面落实培养科学素为了提高学生科学素养培养学生实事求是的科学精神为更好地实施实验教学现做计划如下二实验目的倡导以科学探究为主的多样化的学习方式使学生有亲身经历和体验同时能够树立实事求是的科学精神通过物理实验能引导学生的物