三年级上数学教学设计图形的拼嵌沪教版建筑建筑图纸_小学教育-小学课件.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 图形的拼嵌【教学目标】初步认识正多边形,知道正多边形的一些特征。【教学重点】初步认识正多边形。【教学难点】认识并掌握正多边形的一些特征。教学:过程:一、引入:师:看这是小胖画的我和小巧,在这幅图上,你看到了哪些熟悉的图形?生:正方形、长方形、梯形、三角形、圆形 师:你能给这些图形分一分类吗?可以分成哪几类?生:三角形是一类;正方形、长方形和梯形是一类;师电脑演示 师:可以分成两类:按边分,三角形是一类;四边形是一类。师:三角形是由三条线段围成的图形。四边形呢?是由四条线段围成的图形 五边形呢?六边形呢?师:它们都是多边形(出示)二、探究新知(一)师:要围成一个图
2、形,至少需要几条边?(3 条)(出示一个任意三角形)师:如果给这个三角形一个条件(出示:两条边相等)那么,它就是等腰三角形(出示 );如果再给它一个条件(出示:三条边相等)那么,它就是等边三角形,也叫正三角形(出示 );如果给这个四边形一个条件(出示:两组对边相等)那么,它就是长方形(出示 );如果再给它一个条件(出示:四条边都相等)那么,它就是正方形(出示 );正方形也叫正四边形(出示)师:(出示正五边形和正六边形)分别是什么图形?师:这些图形都是正多边形(出示)今天,这节课我们就来认识正多边形。(出示课题)(二)出示表格 正 n 边形 边 3 条边 4 条边 学习必备 欢迎下载 第 2 页
3、 1、师:猜一猜,正五边形的边、角和对称轴有什么特征?生猜测,师:请同学们拿出大正五边形,想一想,怎样验证正五边形边的特征、角的特征,怎样找对称轴?动手试一试。(生动手折、画、量,师巡视指导)2、生汇报,交流:师:(1)找一个标准角,并作记号;(2)将它与另四个角依次比;(3)比完之后,对称轴就出来了。3、师:动手验证六边形边、角和对称轴的特征 生折、画、量并交流,汇报。4、师:能直接说说正八边形边、角和对称轴的特征吗?(8 条边相等、8 个角相等、有 8 条对称轴)5、师:正 n 边形呢?(有 n 条边相等、n 个角相等、有 n 条对称轴)师:你们看,这些正多边形越来越想什么形?(圆形)(出
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