三年级上数学教学设计需要多少钱北师大版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 第二课 需要多少钱 教学内容：乘数是一位数的口算方法 教学目的：1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确地计算。2、结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。教学重点：理解并掌握两位数乘一位数的口算方法。教学难点：能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。教学用具：主题图、小黑板 教学过程：一、复习。204 503 605 50002 2004 5003 6005 5002 2323 3434 4242 3131 二、出示主题图。1、引导学生说说图意，鼓励学生提出问题。一个游泳圈

2、12 元，买 3 个游泳圈需要多少钱？2、引导学生尝试列式，解决问题，小组交流。123=3、全班交流算法，组织学生讨论两位数乘一位数的口算方法。（提倡算法的多样化）方法一：123就是 3 个 12 相加：121212=36（元）方法二：123就是 3 个 10 再加上3 个 2，103=30，2 3=6，306=36 方法三：如果每个球是10 元，3 个球是103=30（元），每个球少算了2 元，3个球还要23=6（元），一共要306=36（元）方法四：可以把12 看成 43，这样123可以变成49=36（元）方法五：123=623=6（23）=66=36（元）方法六：学具操作 学习必备 欢迎

3、下载 第 2 页 4、扩展：如果一个游泳圈 120 元，买 3 个游泳圈需要多少钱？1203=120 是由 1 个百和 2 个十组成的，1203 是求：3 个 120 是多少，就是 3 个百和3 个 20 的和。计算时这样想：1003=300，203=60，300+60=360。如果有的学生想出把120 看作 12 个十，先用 123，再在乘得的积后面补0，应给予鼓励。重点讨论两部分积的得出与求和 5、解决问题：买3 个球需要多少钱？153=学具操作中认识进位乘法，再进行口算与学具的对比。151515=45（元）103=30（元），53=15（元），1530=45（元）6、引导学生说一说怎样口

4、算两位数乘一位数。小结：一位数乘两位数，可以把一个因数分成整十数和一位数，分别和另一个因数相乘后再相加。三、应用知识，解决实际问题。小明买了2 卷胶卷，每卷18 元，每卷36 张。小玲买了3 卷胶卷，每卷13 元，每卷24 张。1、谁买的胶卷拍的照片多？（同样多）、362=72（张）243=72（张）2、谁买的胶卷合算？182=36（元）133=39（元）36 小于 39（每卷36 张的胶卷合算）四、作业。作业设计：书上第5 页的第1 题。思路是：提出问题 学具操作 重点讨论两部分积的得出与求和学具操作中认识进位乘法再进行口算与学具的对比 。板书设计：算方法经历多种算法交流的过程并能正确地计算

5、结合具体情境能用乘法知识解决简单的实际问题感受数学在实际生活中的运用教学重点理解并掌握两位数乘一位数的口算方法教学难点能用乘法知识解决简单的实际问题感受数学在实泳圈元买个游泳圈需要多少钱引导学生尝试列式解决问题小组交流全班交流算法组织学生讨论两位数乘一位数的口算方法提倡算法的多样化方法一就是个相加元方法二就是个再加上个方法三如果个球是元个球是元个球少算了元个球游泳圈元买个游泳圈需要多少钱是由个百和个十组成的是求个是多少就是个百和个的和计算时这样想如果有的学生想出把看作个十先用再在乘得的积后面补应给予鼓励重点讨论两部分积的得出与求和解决问题买个球需要多少钱学具学习必备 欢迎下载 第 3 页 需要

6、多少钱 123=？方法一 12+12+12=36 方法二 103=30 23=6 。30+6=36 课后记：算方法经历多种算法交流的过程并能正确地计算结合具体情境能用乘法知识解决简单的实际问题感受数学在实际生活中的运用教学重点理解并掌握两位数乘一位数的口算方法教学难点能用乘法知识解决简单的实际问题感受数学在实泳圈元买个游泳圈需要多少钱引导学生尝试列式解决问题小组交流全班交流算法组织学生讨论两位数乘一位数的口算方法提倡算法的多样化方法一就是个相加元方法二就是个再加上个方法三如果个球是元个球是元个球少算了元个球游泳圈元买个游泳圈需要多少钱是由个百和个十组成的是求个是多少就是个百和个的和计算时这样想如果有的学生想出把看作个十先用再在乘得的积后面补应给予鼓励重点讨论两部分积的得出与求和解决问题买个球需要多少钱学具