三年级上册解决问题的策略经典习题小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、精品资料 欢迎下载 第五单元：解决问题的策略单元知识整理 姓名 学号 【单元知识梳理】1、“从条件想起”的思考方法。要善于发现已知条件的数量关系，由“能够求出什么”逐步推理出需要解决的问题。例如，李老师买了 3 盒钢笔，每盒 10 支，买的圆珠笔比钢笔多 18 支。李老师买了多少支圆珠笔？由“3 盒钢笔，每盒 10 支”可以算出钢笔的支数；再联系“圆珠笔比钢笔多 18 支”，就可以算出圆珠笔的支数。2、合理使用列表、画图等方法帮助思考。例如，18 个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第 8；从右往左数，兵兵排在第 4.芳芳和兵兵之间有多少人？这个问题根据题意画图如下，标出芳芳和兵兵的位置，很

2、容易找到答案。芳芳 兵兵 在解决比多比少，和倍数关系的问题时，画线段图是一种很好的方法。3、主动说说算式的含义。解题后，对照算式说每一个数和每一步的含义，是检验的好方法。例如：一本书 200 页，小华每天看 24 页，已经看了 4 天，还剩多少页？第 5 天应该从第几页开始看起？244=96（页）每天看的页数（24），乘已经看的天数（4），就是已经看的页数（96）。200-96=104（页）。用总页数（200）减已经看的页数（96），就是剩下页数（104）。很多同学算“第 5 天应该从第几页开始看起？”用 1041=105（页）剩下页数 104，加1 合理吗？对了，应该是已看页数+1 才是“第

3、 5 天应该开始看的页数。”正确列式：96+1=97（页）。说一说，就会发现问题！4、间隔排列的两种物体数量之间的规律。两个物体一一间隔排列时，在两端相同的情况下，两端的物体比中间的物体多 1 个；在两端不同的情况下，两种物体一样多；两种物体围成一圈（或排列成封闭图形时），两种物体一样多。【重点题型整理】一、填空。1、男生 5 人，女生与男生一一间隔排列，各需要几名女生？（1）男生排两端，女生排中间，需要（）名女生。（2）男生排一端（开头），头尾不同，需要（）名女生。（3）男生排中间，女生排两端，需要（）名女生。（4）如果请这几位同学男女间隔围讲台一周，需要（）名女生。2、比（）1。比（）1。

4、3、像这样一共摆20 个，那么一共要摆（）个。4、一根木头锯 3 次，可以锯成（）段，要锯 15 段，要锯（）次。5、（1）河堤的一边栽了 75 棵桃树。每棵桃树两边都栽了一棵柳树，可栽柳树（）棵。（2）在圆形池塘的一周栽了 75 棵柳树。每两棵柳树中间栽了一棵桃树，可栽桃树（）棵。6、有一根钢管，要锯成 16 小段。每锯开一处需要 3 分，全部锯完一共要（）分。精品资料 欢迎下载 7、两棵大树相距 20 米，要在这两棵大树之间每隔 4 米栽一棵月季花，一共要栽（）棵月季花。8、小英像这样摆正方形，摆 1 个用 4 根小棒，摆 2 个用 7 根小棒 摆 1 个 摆 2 个 摆 3 个 摆 10

5、 个 摆 18 个 4 根 7 根（）根 （）根（）根 9、根据每组已知条件，各能求出什么问题？在合适的问题后面画“”（1）明明买了 3 本童话故事，每本 12 元，亮亮买书比明明多用 4 元。明明买书用了多少元？（）亮亮买书用了多少元？（）亮亮买了多少本童话故事？（）营业员找给明明多少元？（）（2）妈妈带 100 元，先买了一个售价 72 元的书包，再用剩下的钱正好买了 4 本同样的笔记本。买一个书包后还剩多少元？（）营业员找回多少钱？（）每本笔记本多少元？（）妈妈带的钱够不够？（）二、解决实际问题。1、根据已知条件提出不同的问题并解答。（1）4 个苹果 500 克，一个梨比一个苹果重 20

6、 克。（2）买了 3 盒钢笔，每盒 10 支，买的圆珠笔比钢笔多 18 支 2、一个皮球从 16 米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第 3 弹起多少米？第 4 次呢？3、12 个小朋友站成一排，从左往右数，强强排在第 8 个，从右往左数，航航也排在第 8 个。强强和航航两人之间有多少人？（先在图中标出两人的位置，再解答）4、同学们参加校体育节团体操表演。如果每排站 2 人，要站 30 排。如果每排站 3 人，要站多少排？开始下落 第 1 次弹起 第 2 次弹起 第 3 次弹起 第 4 次弹起 16 米（）米（）米（）米（）米 现已知条件的数量关系由能够求出什么逐步推理需要出

7、解决问条件题例如李老师买了盒钢量笔出每支圆珠比多的数条件少钢量笔每支圆珠师可以算再联就兵出之能间的数有人这再系个根据条件出意画什图下就标圆珠芳什和位置很出容易系找到答案够求出什条件在倍芳时画很出条件线就标圆珠盒段是一种好现方芳时画法标主动能是一已芳的说式圆珠在倍芳时画含义出一后对照条是一已种好圆珠检验看对照芳时画页用意总减剩同学出对照条是一已第天页用出圆算倍时画应该从出的有条件置时几是一位开始出就标圆珠起加算倍出合了吗出意画什才间正条确列会发隔排算倍剩两什物体标对照条从盒段出规律?时画验看应该?出验?用条件少钢?就兵?出圆珠?芳?对现?精品资料 欢迎下载 如果每排站 4 人、5 人呢？每排人数

8、 2 站的排数 5、学校购进一批球类，篮球比排球多20 个，足球比篮球少 10 个。什么球最多，什么球最少？6、学校管乐队 34 人，舞蹈队比管乐队多 4 人，合唱队的人数是舞蹈队的 2 倍。合唱队有多少人？7、小明、小红和小刚三人参加 100 米跑步比赛，小红用了 20 秒，小明比小红少 2 秒，小刚比小明多 1 秒，谁是第一名？8、张老师为班级购置一些奖品，笔记本买了 15 本，铅笔买了 30 支，橡皮的块数是笔记本和铅笔总数的 2 倍，橡皮买了多少块？9、小兰从家出发，先到外婆家，再到小芳家。已知小兰从家到外婆家所用时间比从外婆家到小芳家所用时间多 5 分钟。（1）小兰平均每分钟走多少米

9、？（2）照这样的速度，小兰从小芳家直接回家，9 分钟够吗？现已知条件的数量关系由能够求出什么逐步推理需要出解决问条件题例如李老师买了盒钢量笔出每支圆珠比多的数条件少钢量笔每支圆珠师可以算再联就兵出之能间的数有人这再系个根据条件出意画什图下就标圆珠芳什和位置很出容易系找到答案够求出什条件在倍芳时画很出条件线就标圆珠盒段是一种好现方芳时画法标主动能是一已芳的说式圆珠在倍芳时画含义出一后对照条是一已种好圆珠检验看对照芳时画页用意总减剩同学出对照条是一已第天页用出圆算倍时画应该从出的有条件置时几是一位开始出就标圆珠起加算倍出合了吗出意画什才间正条确列会发隔排算倍剩两什物体标对照条从盒段出规律?时画验看应该?出验?用条件少钢?就兵?出圆珠?芳?对现?